《化学工程与工艺及相近专业生产实习》课程教学大纲

1、化学工程与工艺及相近专业生产实习课程教学大纲课程编号：02140443课程性质：必修课 课程名称：生产实习学时/ 学分：12周/8 英文名称：Production Practice考核方式：实习报告选用教材：参考各专业课教材大纲执笔人： 先修课程：化工原理，化工热力学，化学工艺学，化学反应工程等所有化工类专业课大纲审核人： 适用专业：化学工程与工艺及相近专业教学目标通过本课程学习,使学生全面参与生产实习的全流程，通过企业的安全教育、岗位培训、车间现场学习等过程，使学生具备以下能力：目标1：通过生产实习，使学生了解并学习化工生产过程中涉及到的相关的工艺流程设计法律法规、企业安全生产管理制度、操作

2、规则、安全防护以及环境保护措施等内容，充分认识到各规定制度对企业生产的重要性。（6.2 ）目标2：通过生产实习，使学生认识到化工生产中的工艺流程对环境保护、安全生产及可持续发展的重要性；深入学习化工企业生产工艺中的环保措施及危险处理预案、措施，增加承担相关责任意识。（7.1 ,7.2）目标3：通过生产实习，使学生能够深入体会、了解企业对于环境和社会可持续发展方面措施，增加环境和社会可持续发展观念；充分认识到化工生产设备及防护措施对安全生产的重要性，严格遵守操作规则，恪守职业道德。(8.3)目标4： 通过生产实习，使学生能够认识到在化工生产过程中团队合作的重要性，充分认识到内操作工、外操作工、安

3、全管理员在团队协作中的作用，充分认识到DCS控制在整个生产控制中的核心地位。(9.1)目标5：. 通过生产实习，使学生能够和企业技术员等交流探讨生产过程中涉及到的具体工艺问题，有自己独立的见解。同时，能将整个实习过程撰写为完整的实习报告，实习报告涵盖企业工艺介绍、工艺操作、环境保护等具体内容。(10.1)课程目标与毕业要求的对应关系教学目标目标内容指标点解释毕业要求目标1通过生产实习，使学生了解并学习化工生产过程中涉及到的相关的工艺流程设计法律法规、企业安全生产管理制度、操作规则、安全防护以及环境保护措施等内容，充分认识到各规定制度对企业生产的重要性。6.2 能分析和评价化学工程技术实践对社会

4、、健康、安全、法律、文化的影响，理解这些影响因素对化学工程项目实施的制约，理解应该承担相应的社会责任毕业要求6. 工程与社会目标2通过生产实习，使学生认识到化工生产中的工艺流程对环境保护、安全生产及可持续发展的重要性；深入学习化工企业生产工艺中的环保措施及危险处理预案、措施，增加承担相关责任意识。7.1 知晓和理解化学工程技术实践活动过程中环境保护和可持续发展的内涵和必要性7.2 能够从环境保护和可持续发展的角度，评价化学工程技术实践过程及化工产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患，在化学工程技术实践过程中实践可持续发展理念毕业要求7.环境和可持续发展目标3通过生产实习，使学生能够深入体会

5、、了解企业对于环境和社会可持续发展方面措施，增加环境和社会可持续发展观念；充分认识到化工生产设备及防护措施对安全生产的重要性，严格遵守操作规则，恪守职业道德。8.3 能够理解化学工程师对公众的安全、健康和福祉，自觉实践履行化学工程师对公共安全、健康和环境保护的社会责任。毕业要求8.职业规范目标4通过生产实习，使学生能够认识到在化工生产过程中团队合作的重要性，充分认识到内操作工、外操作工、安全管理员在团队协作中的作用，充分认识到DCS控制在整个生产控制中的核心地位。9.1 能与其他学科背景的团队成员有效沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担各种角色毕业要求9.个人和团队目标5通过生产实习，

6、使学生能够和企业技术员等交流探讨生产过程中涉及到的具体工艺问题，有自己独立的见解。同时，能将整个实习过程撰写为完整的实习报告，实习报告涵盖企业工艺介绍、工艺操作、环境保护等具体内容。10.1 能够就化学工程专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性毕业要求10.沟通三、教学活动对教学目标支撑矩阵教学活动始业教育技能实习模块实习报告等考核方式目标1始业教育成绩、技能实习模块成绩、报告等成绩目标2技能实习模块成绩目标3始业教育成绩、技能实习模块成绩、目标4技能实习模块成绩目标5实习报告等成绩四、教学基本内容一级知识点二级知识点目标支撑说明

7、达成途径目标1目标2目标3目标4目标5工程与社会始业教育实习指导教师对实习报告评价，企业指导教师评价始业教育和技能实习模块教师评价、企业评价技能实习模块实习报告等环境和可持续发展技能实习模块企业指导教师评价技能实习模块企业评价职业规范始业教育企业指导教师评价始业教育和技能实习模块企业评价技能实习模块个人和团队技能实习模块企业指导教师评价技能实习模块企业评价沟通实习指导教师对实习报告评价教师评价五、教学方法与考核方式（一）教学方法企业实习教学方式具体由校内指导教师组织协调，由企业指导教师进行始业教育和技能实习模块进行指导和评价，校内指导教师对实习日志和实习报告进行评价。（二）考核方式考核成绩由于

8、始业教育成绩、技能实习模块成绩和实习报告成绩等组成。六 成绩评定企业实习成绩组成如下：始业教育5%，技能实习模块85%（化工生产工艺流程40%，化工设备工程30%，化工控制工程15%），实习报告（包括实习日记、实习态度等）10%。教学目标评价指标考核方式总贡献度及分值始业教育占比/%技能实习模块占比/%实习报告占比/%目标16.14808.51022014.5目标27.1/7.2344034目标38.3120172018目标49.125.53025.5目标510.18808小计51008510010100100分目标达成值=0.85(分目标技能实习平均分/分目标技能实习总分)+0.1(分目标实

9、习报告平均分/分目标总分) +0.05(分目标始业教育平均分/分目标总分七、评分标准课程目标评分标准90-10075-8960-740-59优良中/及格不及格1. 通过生产实习，使学生了解并学习化工生产过程中涉及到的相关的工艺流程设计法律法规、企业安全生产管理制度、操作规则、安全防护以及环境保护措施等内容，充分认识到各规定制度对企业生产的重要性。在报告及企业评价中学生熟悉化工生产过程中涉及到的相关的工艺流程设计法律法规、企业安全生产管理制度、操作规则、安全防护以及环境保护措施等内容，充分认识到规章制度的重要性。在报告及企业评价中学生了解化工生产过程中涉及到的相关的工艺流程设计法律法规、企业安全

10、生产管理制度、操作规则、安全防护以及环境保护措施等内容，并认识到其重要性。在报告及企业评价中学生对化工生产过程中涉及到的相关的工艺流程设计法律法规、企业安全生产管理制度、操作规则、安全防护以及环境保护措施等内容不熟悉，并且没认识到其重要性。在报告中在报告及企业评价中学生对化工生产过程中涉及到的相关的工艺流程设计法律法规、企业安全生产管理制度、操作规则、安全防护以及环境保护措施等内容不了解，并且无视其重要性。2. 通过生产实习，使学生认识到化工生产中的工艺流程对环境保护、安全生产及可持续发展的重要性；深入学习化工企业生产工艺中的环保措施及危险处理预案、措施，增加承担相关责任意识。在企业评价中，学

11、生对整个生产工艺流程熟悉，画出完整的工艺流程图（PFD图）和带控制点的流程图（PID图），参与车间生产的一些简单的操作，注重安全环保意识。在企业评价中，学生对整个生产工艺流程了解，画出完整的工艺流程图（PFD图），能进行一些简单的车间生产操作，有安全环保意识。在企业评价中，学生对整个生产工艺流程了解，画出局部的工艺流程图（PFD图）和带控制点的流程图（PID图），在指导下参与车间生产的一些简单操作，具有一定的安全环保意识。在企业评价中，学生对整个生产工艺流程不了解，不能画出工艺流程图（PFD图）和带控制点的流程图（PID图），不会参与车间生产的一些简单操作，没有安全环保意识。3. 通过生产实习

12、，使学生能够深入体会、了解企业对于环境和社会可持续发展方面措施，增加环境和社会可持续发展观念；充分认识到化工生产设备及防护措施对安全生产的重要性，严格遵守操作规则，恪守职业道德。在企业评价中，学生详细描述工生产工艺中涉及到的设备及其他附件，并且能结合生产工艺的特点说明设备选型的原因，并提出一些自己的想法。深刻认识到设备等设施对环境和社会可持续发展的重要性。在企业评价中，学生描述工了生产工艺中涉及到的设备及其他附件，并且能结合生产工艺的特点简单说明设备选型的原因，并提出一些自己的想法。认识到设备等设施对环境和社会可持续发展的重要性。在企业评价中，学生简单描述工了生产工艺中涉及到的设备及其他附件，

13、并且能结合生产工艺的特点简单说明设备选型的原因。认识到设备等设施对环境和社会可持续发展的重要性。在企业评价中，学生描述工了生产工艺中部分涉及到的设备及其他附件，未能结合生产工艺的特点说明设备选型的原因。未认识到设备等设施对环境和社会可持续发展的重要性。4. 通过生产实习，使学生能够认识到在化工生产过程中团队合作的重要性，充分认识到内操作工、外操作工、安全管理员在团队协作中的作用，充分认识到DCS控制在整个生产控制中的核心地位。在实习过程中充分发挥团队协作精神，在不同岗位都遵守操作规则，对生产工艺流程的DCS控制熟悉，能结合PID图进行具体控制的说明。在实习过程中具有团队协作精神，在不同岗位都遵

14、守操作规则，对生产工艺流程的DCS控制了解，能结合PID图进行简单控制的说明。在实习过程中缺乏团队协作精神，在某些岗位不能遵守操作规则，对生产工艺流程的DCS控制局部了解，能结合PID图进行简单控制的说明。在实习过程中不具备团队协作精神，在某些岗位不能遵守操作规则，对生产工艺流程的DCS控制不了解，不能结合PID图进行简单控制的说明。5. 通过生产实习，使学生能够和企业技术员等交流探讨生产过程中涉及到的具体工艺问题，有自己独立的见解。同时，能将整个实习过程撰写为完整的实习报告，实习报告涵盖企业工艺介绍、工艺操作、环境保护等具体内容。实习态度端正，能很好地完成专业技能实训任务，能对实习内容进行全面、系统总结，积极主动和企业技术人员交流学习，并运用学过的理论对某些问题加以分析总结，有某些独到见解。实习态度端正，能完