某实验初中-七年级历史课件-春秋战国的纷争人教课标_第1页
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1、烽火戏诸侯第 6 课学习目标 了解春秋争霸和战国七雄的基本史实时间：3分钟任务：学生读课本第30-32页并思考以下问题：1、东周分为 和 两个时期。2、春秋时期著名的霸主有 、 、 等。3、齐桓公是如何当上春秋时期第一个霸主的？4、31页动脑筋5、了解晋楚城濮大战6、春秋争霸战争的影响？ 自学指导一退避三舍 春秋时期的霸主有哪些共同点？有成就宏图霸业的雄心壮志；重用人才；重视改革内政和发展生产，改革军制，增强国力；能运用正确的谋略，取得政治上、军事上的优势；国兴靠治，兴人是兴国的关键，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。你知道吗 ？“卧薪尝胆”春秋末年，吴越争霸勾 践夫差我们应该学习勾践什么

2、？能屈能伸的人生态度；不忘国耻发奋图强的精神。时间：3分钟任务：学生阅读33-34页内容并思考下列问题：1、战国时期晋国分成（ ）、（ ）、（ ）三家 2、战国七雄是指什么？3、战国时期著名的战役及其典故自学指导二战国七雄韩赵魏三家分晋； 齐国大夫田氏代齐东 南 西 北 后 中 间齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩历史故事 桂陵之战围魏救赵（齐魏大战）马陵之战你知道吗？“减灶计”齐魏大战战国时期最大的一次战争：长平之战公元前260年秦、赵 （秦将白起/赵括）纸上谈兵长平之战影响：东方六国无力抵御秦军的进攻春秋时期的政治就是各大国争夺霸权的政治，是大国靠武力威迫弱小国家承认其领导地位的强权政治。战国时期

3、的政治就是富国强兵，吃掉对方，进而统一中国的政治，因此，春秋政治是“争霸”，战国政治是“兼并”。历史在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一。春秋和战国是东周的两个阶段，两个阶段的共同特征是分裂和战乱1 春秋时期的第一位霸主是 （ ） A 晋文公 B 齐桓公 C 楚庄王 D 吴王夫差2 下列历史人物属于春秋时期的是 （ ） A 周幽王 B 管仲 C周厉王 D伊尹3 决定晋文公成为中原霸主的战争是 （ ） A 城濮之战 B 桂陵之战 C 长平之战 D 马陵之战4 流传下来的“卧薪尝胆”的故事说的是 （ ） A 吴王夫差 B 越王勾践 C 齐桓公 D 晋文公5 “三家分晋”是指哪三家 （ ） A 韩 赵

4、 魏 B 赵 楚 燕 C 韩 齐 秦 D 秦 赵 燕6 东方六国再也无力抵御秦军的进攻是在 （ ） A 长平之战 B 桂陵之战 C 马陵之战 D 城濮之战达 标 检 测1、春秋时期的起止时间是：公元前_ 年 -前 _ 年 2、战国时期的起止时间是：公元前_ 年 - 前 _年 3、西周定都_；东周定都_。4、春秋时期，著名的霸主有_ _ _ 等。齐桓公以_为相，改革内政，发展生产；以“_ ”为号召，扩充疆界 。在公元前_世纪后期的城濮大战后，晋文公成为中原霸主 。4、商汤时期的著名大臣_；周文王时的大臣是_；齐桓公时的大臣是_。5、战国七雄分别是 ：_ _ _ _ _ _ _.6、公元前260年的秦赵 _ 之战后，东方六国再也无力抵

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