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文档简介

1、Word - 3 -教学督导规章制度 教学督导规章制度 1深化教学第一线，了解理论教学和各种实践教学环节的教学秩序，老师备课、授课状况，同学学习状况及教学条件保障状况等。重点考察老师教学态度和教学力量、同学学习状况及综合教学效果。课后就教学得失与任课老师交换看法，提出指导和改进建议。 2参与系(部)教研活动，考察教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、及校风、教风、学风建设等状况，供应询问看法和改进建议。 3参加期初、期中、期末教育教学检查和各种教育教学评估，反馈检查与评估结果，发觉问题，提出整改建议。 4受学院托付或依据自己发觉的可能制约学院教育教学质量的重大问题开展专题调研，

2、提出改进建议。依据同学督导信息团和督导助理供应的信息，有针对性地进行考察和督导。倾听并准时反映师生对教育教学管理工作的看法和建议。 5聘请校外有关专家和服务对象对学院教育教学工作及其质量进行评价。 6定期召开教学督导例会，汇总分析督导状况，并分别以督导记录、内部通报、督导简报等形式向院领导、中层负责干部和全院师生通报。重要问题准时报院领导讨论解决。跟踪学院运行中质量缺陷的整改，建立学院运行质量档案。定期写出督导工作总结。 7完成学院交给的需要教育教学督导室完成的工作。 教学督导员管理方法 教学督导员是教学督导工作的主要力气，建立一支高素养的教学督导队伍，是教学督导工作质量的重要保证。为了教学督

3、导员管理的制度化、规范化，依据学院教学督导 此处隐蔽12484个字p 8、试卷有五处以上错误，但可以在考试当时订正；或试卷有无法在考试当时订正的错误； 8、上课无教案（含使用旧教案）； 9、三类事故累计三次以上。 （三）三类责任事故 1、不按时出好试卷和上交；同学成果及相关教学资料上交不准时；试卷有三处以上但能在考试当时订正的错误； 2、教案不规范；以理论课代替实践课；上课进度和授课方案无正值理由相差两周以上； 3、酒后上课； 4、无正值理由坐着上课； 6、作业次数不足，批改不仔细； 7、未使用电化教学设备； 8、衣衫不整进课堂上课； 9、未按规定填写教学日志； 10、一般的教学违纪两次以上。 处理方法 （一）凡消失上述一类教学责任事故，首次进行批判教育且通报，以后再消失同类责任，依次惩罚当事人现金100元，同时进行通报，年终评优树先一票拒绝。 （二）凡消失上述二类教学责任事故，首次进行批判教育但不通报，以后再消失同类责任，依次惩罚当事人现金60元，同时进行通报，一学期累计消失三次，按一类责任事故处理。 （三）凡消失上述三类教学责任事故，首次进行批判教育和惩罚，但不通报，以后再消失同类责任，依次惩罚当事人现金30元，同时进行通报，一学期累计消失三次，按二类责任事故处理。 （四）以上教学责任中，凡消失违反考勤制度的现象，除按上述惩罚外，还须

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