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文档简介

1、Word - 3 -教学评价发言稿很荣幸有机会可以站在这里和大家一起沟通研讨，说实在的，在无数有阅历的教师面前来谈自己的微不足道的阅历感到羞愧，但认真想想，这一年的教学中的确收货不少，也应找机会总结一下，也十分谢谢领导给我这次机会。下面我从以下几个方面来说一下自己这段时光的工作感触，如有不足之处，还请各位多多指教。作为一个新教师，最大的不足就是阅历欠缺，这就需要我们充分通过各种资源填充自身的不足。首先要通过好教参，领悟课程。备课好课是上好课的前提，课程标准又是实施学科教学的指导性文件。我们数学组是每周二下午举行，在教研之前我会通过好教参，结合课程标准提前备好需要教研的单元课程，再在单元中理解每

2、一节课的重点难点，在课本上做好笔记，并且预备好自己的不解。第二要通过好人力资源，改进课程。在我们小学每个班级都有无数优秀的有阅历的老师，小学还为我们青年老师提供了师徒结队活动。我们应当充分通过这些老师。在教学中有不解和问题，我都会在课下第一时光找我的师傅苏可教师协助。师傅从来不厌其烦的给我答疑解惑，而且每次我请教问题的时候，苏可教师总会问我明了没，明了没，唯恐自己讲的不到位。最后通过好教学媒体，丰盛课程。一堂课有多种教法，同课异构，观察别人的课不仅可以预设课堂中同学的反应还能丰盛自己的课堂环节。除了在小学听有阅历教师的随堂课外我还常常上网找一些教学设计来丰盛自己课程，比如我们众所周知的一师一优

3、课就是十分好的课程资源。二、同桌合作，小组互助 低班级同学采纳小组合作的形式效果不佳，所以在课堂上我常常采纳同桌合作。在年级支配座位中，也以优帮差的形式编排座位。在课堂中为了增强孩子的参加度，让孩子充分参加课堂，除了反应较快的孩子发言，还以同桌相互说一说的形式让孩子踊跃参加课堂。同时在课堂练习中，较快的同桌可以指导较慢的同桌完成教学任务，不仅协助了对方，也熬炼了自己表述数学规律思维的能力。除了同桌合作，在课堂上运用小组PK的方式增强孩子的竞争意识，作业以小组为单位上交，也以小组为单位评选，增强孩子互相催促检查作业的乐观性。 三、准时批改，反馈作业作业是检验同学把握程度最直观的方式，经教研本学期我们把重点放在课堂作业上。课堂练习中会有一些较慢的孩子无法让教师批改到，为了不影响教学进度，又关注到每个孩子的课堂状况，课堂作业以纸带本，当堂练习，当天反馈。同时严格要求孩子的书写格式完整和字体，当堂课结束后我会在班里准时批改，课堂练习时较慢的孩子也能准时得到反馈。固然在教学的道路上我需要

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