浅析以年级为层次做好大学生思想政治教育工作

1、浅析以年级为层次做好大学生思想政治教育工作论文关键词：大学生；年级特点；思想政治教育论文摘要：目前对大学生思想教育存在不分阶段“一刀切现象，而事实上大学生各个年级段其行为、思维等都不尽一样，因此，对大学生以年级进展时段的划分，并根据各个年级的特点进展有针对性教育才能收到应有效果。随着我国社会的变革，人们的思想观念发生深化变化，反映到大学生身上，思想呈现出比以往更加多元和复杂的趋向。?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2022-2022年)?提出：“注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，开展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。这就要求我们做思想政治工

2、作不能一刀切，而不同年级学生具有不同特点，同一年级学生又具有近似一样的特征，因此，按照年级为层次做好思想政治教育工作是非常必要的。一、分层次思想政治教育的必要性一以人为本，促进大学生素质全面开展的需要。高等教育作为学校教育的一个高级阶段，其最终目的是促进人的全面开展，这是高校育人的应有之义。?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2022-2022年)?的指导思想之一就是，把育人为本作为教育工作的根本要求。大学生综合素质的培养应遵循教育的根本规律，针对不同学生根据其个性特点进展分类教育和指导。二构建和谐校园的根本要求。构建社会主义和谐校园，是新时期高校思想政治教育工作的重要任务。从总体上说，目前我

3、国的高校是和谐的，但在有些高校，仍然存在少量不和谐因素或是潜在倾向，面对新形势新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节，迫切需要进一步加强和改进。在思想政治教育过程中，不分年级、时段一刀切式的教育仍然存在，使思想政治教育的效果大打折扣甚至有时候适得其反。三适应新时期大学生群体特征的迫切需求。当前，在校大学生都是90后的新生代，道德观念多元化、价值判断趋利化、主体意识个性化等特征，使得每个年级段根本上都会形成一个“代沟，他们的生活方式、思维观念等都会有较大的变化，这也就是有些同学戏谑称通过起床早晚、上学迟早等就能判断出是大几的学生，这些都给大学生思想政治教育工作提出了新挑战和新

4、要求。二、大学生各年级特点一大学一年级适应期生活上，最直接的就是宿舍生活，大多数新生都是第一次离家独立过集体生活，而来自全国各地的学生，其生活方式、风俗等又有很大的不同，这时会发生矛盾冲突，再加上如今根本上是独生子女，父母对其娇惯与溺爱程度比以前要高，即使不是娇惯，其“小皇帝“小公主的习性也或多或少会表达出来，但宿舍毕竟和家有很大的不同，因此刚刚入学的一段时间内会感觉生活很不适应，因此这个时期我们不妨称之为适应期。这个时期最容易受到老乡等的影响，稍稍得到一点关心就觉得是找到了亲人，很容易就承受对方，好多同学最后出现的一些问题，和这有着千丝万缕的联络。学习上，紧张高考后，经过2个多月的修整，他们

5、的学习方式还带有明显的中学痕迹，而大一的课程根本都是根底课，课程安排也不是太多，上课方式又和高中不同，班主任也不像高中时，整天跟着催促，因此好多学生感觉一下子把不住舵了，不知该怎么办。活动上，这个时期的学生往往对很多东西非常感兴趣，正是“小马乍行嫌路窄，大鹏展翅恨天低的时候，各方面表现的比较活泼，对好多东西比较感兴趣，会积极参加各种社团组织，这也是一些社团组织在新生入学后出现炽热报名现象的源头。心理上，还属于非常不成熟时期，甚至是对一些问题的看法让人觉得幼稚，这个时候其可塑性比较强，向正确的方向引导会很容易，但是也非常容易被一些不安康因素所诱导，甚至会离经叛道。二大学二年级调整期生活上，绝大多

6、数同学已经根本上适应了大学的生活，开始不断的进展调整，逐渐探究大学生活规律，因此我们不妨称这一时期为调整期或者是转轨期。这一时期，南北方的风俗等开始交融，但人际关系却变得较大一复杂些，宿舍的小圈子根本形成，有时会开展到班集体出现小圈子。学习上，已经根本上适应了大学的学习方式，随着时间的推移，这个时期的学生对一些问题的看法已经发生了变化，好高骛远的心态逐渐开始转变，变得接近现实，对英语四、六级，计算机过级等等级考试比较关注，并积极备战，学习目的也比较明确。心理上，大二是一个特殊的时期，处在大一与大三、大四的交界处，因此这也意味着心理问题具有多重性，即既有大一的残留也有大三、四的预兆，当然还有我们

7、这个阶段特有的问题。三大学三年级稳定期大学三年级是大学学习、生活等各方面都相对稳定的阶段，因此我们不妨称这一阶段为稳定期。生活上，大三的学生有了更多的朋友，有了自己除了班级体之外的另一个圈子，对于自己的生活及其他方面显得更有主见。在这一时期，朋友的影响是非常突出的。学习上，这一阶段是专业知识学习的主要阶段和重要阶段，大多数学生开始了专业课的学习，工程实习、专业实习的时间也越来越多，因此，大多数学生对于专业课的学习比较重视。有一些同学已经开始考虑自己的将来出路，特别是大三下学期一些有想法的同学开始积极准备考研。心理上，又是人生观形成的重要时段，少了好多锋芒毕露，多了一些成熟与沉稳。四大学四年级关

8、键期大学四年级是毕业并准备就业的阶段，也是即将迈向社会的关键阶段，因此我们不妨称这一阶段为关键期。这一阶段的大学生，思想心理上更趋成熟，可以理智地对待各种问题，有较好的分析、解决问题的才能。政治思想觉悟和道德水准也有较大进步，学习较自觉，言行较慎重，考虑问题较实际，择业、生活、婚姻、家庭等都成为学生考虑的现实问题。但由于就业的压力和对将来生活的心理准备缺乏，往往是情绪波动非常剧烈的时期，也是在就业上最迷茫的时候，表现为在签约时犹豫再三，难以取舍。三、分层次思想政治教育的重点一引导大一新生尽量缩短适应期。应以最快的速度引导他们实现从中学到大学的角色转变，包括生活方式、思维方式、交往方式的转变。因

9、此，对新生来说，最重要的是行为标准准那么的养成教育。让新来的学生尽快理解学校的根本情况、熟悉学校的环境、知道学校的规章制度及大学学习和生活与中学的不同。要帮助他们尽快理解本专业，通过逐步开展专业教育，向学生介绍专业内容、专业方向、专业开展趋势、专业的地位作用、专业教学方案、课程设置以及本专业已获得的成就等，使学生热爱自己的专业，树立正确的学习目的。要通过组织大家一起度过传统节日来增强班集体的凝聚力，这种方式事实上在大学的各个阶段都非常有用，但是对于新生与毕业生更显得与众不同，并令好多同学终生难忘。二对大二学生进展目的教育和定位教育。要使每一名同学在经历了一年的大学生活后可以给自己定一个开展的目

10、的，可以给自己在大学里的开展定好位。引导其重视根底课程的学习，打好专业根底同时重点突出英语，并以抓“英语四级为切入点，让学生明白四级的重要性和英语的重要地位。自觉主动的投入到学习中去，让自律自教意识影响更深远，并逐步认清自己的方向。这个阶段可以开始有意识的灌输一些职业生涯规划方面的内容。三引导大三学生进入业务学习主轨道，掌握扎实的专业基矗在加强专业课程学习的同时积极引导他们参加各项活动，培养综合素质和才能，为就业做好知识、才能、素质的准备，并鼓励他们考取相关证书，让他们认识到社会的严峻形式，社会的需求，进步主观能动性，积极争取属于自己的每一份成功。三年级下学期和四年级上学期围绕考研和就业，加强指导和效劳。四要帮助大四学生确择业。要教育他们认清理想与现实的落差，面对挫折，正培养他们知难而上，勇于开拓，锐意进取的精神和强烈的竞争意识。教育学生懂得各种社会公德，学会正确处理各种人际关系，在这个时期显得非常重要。同时，要加强就业教育，通过各种方式为毕业班同学提供就业效劳，包括简历的制作、面试的技巧等方面的内容，通过教育使其树立正确的择业观、就业观。广泛开展各种就业指导及咨询活动，为学生设计近期方案提供根据，加强和家长的联络，做好就业工作，完成就业签约指标，使毕业生愉快上岗。同时，有条件的还可