2021-2021学年高二语文鲁人版必修5试题：第一单元人生的五彩梦2《离骚（节选）》含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年高二语文鲁人版必修5试题：第一单元人生的五彩梦2离骚（节选）含答案2离骚(节选)一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()电脑普及化,书写键盘化,对中学生的书写造成了相当严重的影响。你让学生写篇文章,他大笔一挥,龙飞凤舞一番,卷面字迹往往难以辨认。英国作家狄更斯的小说大卫科波菲尔确实是鸿篇巨制,内容丰赡,情节跌宕,人物生动,思想深刻,给读者以启迪。作为全球第五大钚储备国,日本将向美国和英国退回330千克钚。不过外媒指出,日本的姿态只是作秀,因为与其庞大的储量和年产量相比,这些返还的核材料真的只是凤毛麟角。群众路线教育

2、实践活动意在正本清源,增强党员干部的责任意识,清理党内歪风邪气,开展以来,已取得了很大成效。京剧被视为“角的艺术”,有好角儿才有好戏,有好戏才能吸引观众,因此,京剧艺术能否薪火相传,人才队伍建设至关重要。欧洲多国经济长期低增长、高支出,高福利社会制度已经积羽沉舟,对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力,举步维艰。A. B. C. D.解析:C龙飞凤舞:形容山势巍峨雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。此处不合语境。鸿篇巨制:规模宏大的著作。凤毛麟角:凤凰的羽毛,麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。此处应用“九牛一毛”。正本清源:正本,从根本上整顿;清源,从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清

3、理。薪火相传:古时候比喻形骸有尽而精神不灭;后人用来比喻学问和技艺代代相传。积羽沉舟:羽毛虽轻,堆积多了也可以把船压沉。比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。此处应用“积重难返”。2.(2018广东广州实验中学高三上学期第二次阶段性考试)下列语句中,没有语病的一句是()A.十八届五中全会公报提出推动义务教育均衡发展和普及高中阶段教育的目标,正是顺应了经济社会发展对全民素质乃至劳动力素质提升的新需求。B.在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。C.每天,全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上浏览、评价

4、和分享,全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达700亿分钟。D.最近几个月,楼市趋于活跃,投资投机性需求卷土重来,限购、停贷等措施短期内将对不合理的购房需求产生明显的抑制作用,并对市场的“恐慌心理”有积极作用。解析:CA项,语序不当,“全民素质”与“劳动力素质”对调。B项,句式杂糅,“使遭受”“给造成”两种句式杂糅,可将“使”改为“给”,或将“造成”改为“遭受”。D项,成分残缺,应在“市场”前加上“消除”。3.(2018山东、湖北重点中学高三第二次调研)下列各句中,表达得体的一句是()A.面对徐悲鸿的邀请,齐白石辞谢道:“谢谢您的厚爱,我只不过是一个60多岁的老头子,您的不情之请,恕难

5、从命。”B.进入2017年以来,公司的效益连续下滑。在危急关头,他不计个人得失,主动俯就财务总监一职,可谓奉命于危难之间。C.临近期末考试,本来想安安静静地复习,家里却不断有人来叨扰,复习效率极低,实在令人心烦。D.我翻开筹委会赠阅的百家论坛活动指南,看到许多名家都来出席,我的名字也忝列其中,让我受宠若惊。解析:DA项,不情之请:指不合情理的请求。谦辞。B项,俯就:请对方同意担任职务。敬辞。C项,叨扰:打扰(受到款待,表示感谢)。敬辞。4.(2018江苏盐城中学高三上学期期中考试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。:用得好,它是

6、阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒,给人类自己带来无尽的伤害。正因为如此,也要治理互联网,网络安全与规范文明的网络环境,则是网友必须遵守的底线。当然,任何文明规范的治理, ,只有当法律不断完善,依法治网有了更科学的依据,网民利益才能更有保障,互联网产业才能健康发展。?解析:由文后“它”可确定第一个空里必须是直接对语段描述对象的解说;由冒号可知此空必须是对后文解说内容“宝库或魔盒”的概括。故,第一个空的答案几乎是唯一的“互联网是一把双刃剑”。必须有主语,学生在填写此空时容易将主语漏掉。由前后文可知,此处的主语应为“我们”或意义相近的话语。由后文“也要”可知第二个词应为

7、“既要”;句式上,此空所填语句须与下一句尽量相同,故,此空答案仍几乎是唯一的“我们既要利用互联网”。其中“利用”一词可以适当调换,只要能与“宝库”的内涵对应上即可。由前文“任何”一词可知,本空的第一个词须为“都”。内容上,只要能够彰显“法律”一词的核心地位即可。故此空相对自由,可填写“都必须依靠法律保驾护航”之类。答案:互联网是一把双刃剑我们既要利用互联网都必须依靠法律保驾护航5.下面文段有三处推断存在问题,请参考的方式,说明另外两处的问题。教育孩子不仅要注意大的方面,也应该在细微处下功夫。儿童犹如嫩芽,碰伤了就难以生长。父母也好,老师也好,要注意呵护她,要了解儿童的想法,父母和老师的言行都要

8、具有示范性,因为他们的一言一行会影响儿童,时时处处被儿童模仿。碰伤了就影响(不易)生长。 。? 。?解析:“都要”和“时时处处”说法太绝对了。答案:父母和老师的言行具有示范性父母和老师的一言一行会被儿童模仿6.(2018浙江镇海中学高考模拟)欣赏下面这幅漫画,完成下面题目。(1)解说这幅漫画的内容。(60字左右) ? ? (2)揭示这幅漫画的寓意。 ? ? 解析:解说画面内容要注意画面信息,一个人背着大筐,前面是脚印,手里拿着一个夹子正夹着脚印,将这些信息整合,并注意题干要求。根据脚印的特征可以想到它的寓意,再将人物的形态(大汗淋漓)结合起来,即可说明寓意。答案:(1)漫画中的人身背一个大筐,

9、面前是一长串向前延伸的脚印,他小心翼翼地将面前的脚印一个个捡入筐中,累得大汗淋漓。(2)寓意:脚印象征前人走过的路,亦即前人的经验,对他人的经验要学会选择,否则就会成为一种负担。7.(2018浙江高三联考)高三学生小李酷爱DIY制作,近日,他收到了美国一所大学DIY大赛邀请,9月份去参加为期7天的培训和比赛。他很想去,但是父母认为现在是高考复习的关键时期,建议他放弃机会全力备考。请从小李的角度,给父母写一封信息表达自己的想法。要求:观点明确,层次清晰;语言连贯、得体;不超过120字。爸爸妈妈: ? ? ? ? ? 小李年月日解析:题干要求“从小李的角度,给父母写一封信息表达自己的想法”“观点明

10、确,层次清晰”“语言连贯、得体”“不超过120字”,这是考查学生的语言表达以及写作应用文的能力。首先要认真审题,明确信件的内容,从题干来看,主要是兴趣爱好与高考的处理问题,家长的担心不无道理,故要消除父母的担心,即不会因为这一爱好而耽误高考,同时还要表达自己对此次活动的兴趣,可以从自己的爱好、高考的意义、时间的分配利用、长辈的想法以及自己对未来的选择方面作答。答案:(示例)你们好!谢谢你们对我的提醒,但我真的非常渴望参加这次比赛。DIY是我最喜爱的,也是我一直坚持的梦想。这次比赛是我难得的机会,可以让我各方面得到历练。离高考还有一段时间,我之后一定会加倍努力全力备考。请爸爸妈妈理解我,支持我!

11、二、阅读训练(2018河北定州中学上学期期中考试)阅读下面的文言文,完成14题。何尚之,字彦德,庐江灊人也。曾祖准,高尚不应征辟。祖恢,南康太守。父叔度,恭谨有行业。尚之少时颇轻薄,好摴蒱,既长折节蹈道,以操立见称。十三年,彭城王义康欲以司徒左长史刘斌为丹阳尹,上不许。乃以尚之为尹,立宅南郭外,置玄学,聚生徒。东海徐秀,庐江何昙、黄回,颍川荀子华,太原孙宗昌、王延秀,鲁郡孔惠宣,并慕道来游,谓之南学。时左卫将军范晔任参机密,尚之察其意趣异常,白太祖宜出为广州,若在内衅(谋乱)成,不得不加以铁钺,屡诛大臣,有亏皇化。上曰:“晔事迹未彰便豫相黜斥万方将谓卿等不能容才以我为信受谗说但使共知如此不忧致

12、大变也。”晔后谋反伏诛,上嘉其先见。国子学建,领国子祭酒。二十三年,迁尚书右仆射,加散骑常侍。是岁造玄武湖,上欲于湖中立方丈、蓬莱、瀛洲三神山,尚之固谏乃止。时又造华林园,并盛暑役人工,尚之又谏,宜加休息,上不许,曰:“小人常自暴背,此不足为劳。”时上行幸,还多侵夕,尚之又表谏曰:“万乘宜重,尊不可轻,此圣心所鉴,岂假臣启。舆驾比出,还多冒夜,群情倾侧,实有未宁。若值忠良在朝,必将犯颜切谏,但臣等碌碌,每存顺默耳。伏愿少采愚诚,思垂省察,不以人废言,适可以慰四海之望。”亦优诏纳之。大明二年,以为左光禄、开府仪同三司。四年,疾笃,诏遣侍中沈怀文、黄门侍郎王钊问疾。薨于位,时年七十九。(选自宋书列

13、传二十六,有删改) 摴蒱:古代一种赌博的游戏。8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.晔事迹未彰/便豫相黜/斥万方将谓卿等不能容/才以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也/B.晔事迹未彰/便豫相黜/斥万方将谓卿等不能容才/以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也/C.晔事迹未彰/便豫相黜斥/万方将谓卿等不能容才/以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也/D.晔事迹未彰/便豫相黜斥/万方将谓卿等不能容/才以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也/解析:C做此题时一要注意文句的连贯性,不割裂文句,保持句子的整体性;二要注意每句的主语。此题考查点是“便豫相黜斥”“万方将谓卿等

14、不能容才”“以我为信受谗说”这三个完整的句子。这三个句子不能拆开,拆开以后文意不通,故选C项。9.下列对文中加点词语的相关解说不正确的一项是()A.铁钺,指的是斫刀和大斧,是腰斩砍头的刑具,这里代指帝王赐予的生杀大权。B.行幸,古代指皇帝出行,也可以指皇帝留宿妃妾宫中,文中所指的是前一个意思。C.国子祭酒,是古代学官名。晋武帝咸宁四年设,以后历代多沿用。为国子学或国子监的主管官。D.万乘,周代制度规定,天子地方千里,能出兵车万乘,因以“万乘”指天子、帝王。战国时,诸侯国小的称“千乘”,大的称“万乘”。解析:A铁钺:在这里代指杀戮。10.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.何尚

15、之热心办学,反响热烈。何尚之在丹阳城外建宅院,办学校,各地学子纷纷慕名而来,称之为南学。B.何尚之观察入微,洞悉先机。左卫将军范晔欲图谋不轨,何尚之有所察觉,先发制人,提前平定动乱,得到皇帝的嘉奖。C.何尚之为民请命,鞠躬尽瘁。皇帝想在建造玄武湖和华林园的过程中过分地役使百姓,何尚之上书阻止。D.何尚之为国为民,深得圣心。何尚之的进言,多能得到皇帝的认同,晚年病重,皇帝还派遣专人探视。解析:B“先发制人,提前平定动乱”的表述不准确,原文没有提及。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(1)尚之少时颇轻薄,好摴蒱,既长折节蹈道,以操立见称。译文:? ? (2)若值忠良在朝,必将犯颜切谏,但臣等碌

16、碌,每存顺默耳。译文:? ? 答案:(1)何尚之少年时行事颇为轻浮,还喜欢赌博,长大之后改变志向走上正道,凭操守为人所称道。(关键点:轻薄,行事轻浮;折节,改变平素志行;蹈道,履行正道;见称,被动句式)(2)如果遇上有在朝堂上的忠臣,(就)一定会(不惜)冒犯龙颜极力劝谏,只是我们这些人碌碌无为,常常心存恭顺静默罢了。(关键点:值,遇到;犯颜,冒犯君上或尊长的威严;切谏,直言极谏;顺默,顺从其势而沉默不语)参考译文:何尚之,字彦德,是庐江府灊县人。(他的)曾祖何准,品德高尚不应朝廷的征召(没有出仕)。(他的)祖父何恢,曾任南康太守。(他的)父亲何叔度,为人恭顺谦谨有德行功业。何尚之少年时行事颇为

17、轻浮,还喜欢赌博,长大之后改变志向走上正道,凭操守为人所称道。元嘉十三年,彭城王刘义康想任命司徒左长史刘斌为丹阳尹,皇上不答应。(刘义康)于是就任命何尚之为丹阳尹,(何尚之)在丹阳城南外建造宅院,设置玄学,聚集学生。东海人徐秀,庐江人何昙、黄回,颍川人荀子华,太原人孙宗昌、王延秀,鲁郡人孔惠宣,一起仰慕玄学前来游学,称为南学。当时左卫将军范晔任参机密,何尚之觉察到他的意趣不同寻常,(于是就)禀告太祖应当让他出京任职广州,如果(范晔)在京城谋乱事成,就不得不对其施加刑罚,(这样一来)屡次诛杀大臣,对皇上的圣明教化有损害。皇上说:“范晔(谋乱)的事迹还未明显,这样事先罢免他,各地官民就会说你们这些

18、人不能容纳人才,认为我听信谗言。只要让人们都知道这些,不用担心出现大的哗变。”范晔后来因谋反被杀,皇上赞赏他有先见。国子学建立后,(何尚之)兼任国子祭酒。元嘉二十三年,(何尚之)调任尚书右仆射,兼任散骑常侍。这一年修造玄武湖,皇上想在湖中建造方丈、蓬莱、瀛洲三座神山,何尚之坚决劝谏,皇上就停止了(计划)。当时(皇上)又修造华林园,并在盛夏役使人工,何尚之又劝谏,认为应该让百姓休养生息,皇上不答应,说:“百姓常常自己背朝太阳(劳作),这点(工程)不足以使百姓辛劳。”当时皇上巡幸,还经常秉烛夜游,何尚之又上表劝谏说:“万乘大国之君应当自重,尊威不可忽视,这(本应是皇上)圣心明鉴的,哪里需要用我来说

19、明呢。圣上近来连连出游,还经常彻夜游赏,朝廷上下群情反对,实在不能安宁。如果遇上有在朝堂上的忠臣,(就)一定会(不惜)冒犯龙颜极力劝谏,只是我们这些人碌碌无为,常常心存恭顺静默罢了。(我)特别希望(皇上)稍微采纳一下我的诚挚的愚见,想着自我省察,不因为我这个人而废弃我的真言,才可以宽慰天下人的期望。”(皇上最终)也下诏采纳了他的意见并嘉奖他。大明二年,(皇上)让他担任左光禄、开府仪同三司等职位。四年,(何尚之)病重,(皇帝)下诏派遣侍中沈怀文、黄门侍郎王钊探视、慰问。(何尚之)死于任上,当时七十九岁。阅读屈原薄暮冥冥,我在昏黄的灯下一遍又一遍地读你的涉江。心灵的底片上便慢慢地浸染上一层层殷红,

20、渐深的暮色也仿佛笼上了一层悲戚的色泽。那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔那孤独清高的身影,深深地攫住了我的心。这是一篇百读不厌的千古名篇。每次阅读,总有一种感动淹没我的心。你如横空而过的一流星,闪烁着凄凉的美丽,划过我的心空。曾在一个落寞而寂寥的深夜,如梦般地想象一颗孤寂的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独地漫游。如血般的残阳拉长了你的身影,陪伴你的只是杜鹃啼血般的哀鸣。但你只将凝集着忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己的心灵流出,让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖,化为一篇篇瑰美绮丽的文字,流芳千古此刻,你的足音正姗姗向我走来,走向千年之后的今夜,走向寒

21、露沾湿的今夜,走向我阅读的今夜,走向我审视自己灵魂的今夜!依旧是那阵秋冬的绪风,依旧是那般凄寒,你是否依旧一步一回头地望着你的家乡,望着你的祖国?你是否依旧在汨罗江畔执著地守望,守望着能再回到祖国,再为祖国贡献出自己的一切?那么,又会有谁能彻悟你凝固在深山之中的沉痛?如果说,生命的过程是从激越走向安详;如果说,人生的岁月必定是从绚丽走向平淡;那么,你真的走得一路安详吗?你那伟大的思想及远大的理想都随滔滔不息的汨罗江水一同远逝了吗?或许,我们只能在那空蒙浩瀚的流星中读到你的消息,只能从那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想,读懂你那颗忧郁而滚烫的爱国心,读懂你那种长存于尘世间的顶天立地的精神。而这一切,已经足够了虔读你的一腔热忱,遥想你短暂一生的苦难历程,我一直都想你是借文章来抒写自己苍凉的人生!文章中那悲愤、抑郁的倾诉,不都寄寓了你深绾于心的血泪,情浓于心的忠贞吗?每回在嘈杂喧嚣的生活中静下心来,汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔,回响于心际,让我不自觉地以此来观照自己。在这个被言情武打以及各种光怪陆离的书籍杂志充斥的社会,是你在时时提醒我,记得仍沉浮于人世的另一种人生。那些我们