小班英语动物单词教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班英语动物单词教案 让幼儿学会用说英语Dog Chicken Cow三个动物英语单词。会在生活中运用这三个单词。以下是我用心整理的幼儿英语动物单词的教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿英语动物单词的教案篇一 Dog Chicken Cow 活动目标：1、学会用说英语Dog Chicken Cow三个单词。 2、会在生活中运用这三个单词。 活动打定： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝 活动过程： Step1:Warm-up(热身活动) T：Hello,boys and girls! S：Hello,Miss Liu. (与幼儿热心问好。) T：你们热爱小动物

2、吗?(热爱)今天Miss Liu带你们一起去农场吧! Going going to the farm.(走走走，双手往上举，在头顶三角外形) We are happy，ha ha ha.(挥动手，大笑) Going going to the farm (走走走，双手往上举，在头顶三角外形，) There are animals，wa wa wa.(惊疑) Step2：Presentaion(内容呈现) 1、T：农场到了，哇!好多的小动物啊!你们在农场看到了哪些小动物?(把黑板转过来) 2、T：小动物都想跟我们小二班的宝宝打招呼呢!我们请小狗先来吧!(教师模仿动物的声音，引导幼儿一起跟着学习单词

3、) T：大家好，我的名字叫小狗，My English name is dog，dog dog dog T：大家好，我的名字叫小鸡，My English name is Chicken， Chicken Chicken Chicken! T：大家好，我的名字叫奶牛，My English name is Cow， Cow Cow Cow! Step3：practice(活动操练) 1、教师用魔法棒点击Dog chicken Cow图片，引导幼儿跟着标准配音举行跟读，同时模仿Dog Chicken Cow的叫声。 2、教师出示dog卡片引导幼儿说出dog。教师出示chicken 卡片引导幼儿说出ch

4、icken 。教师出示Cow卡片引导幼儿说出Cow。 3、 Game：小冰人 教师面对全班幼儿，可以让幼儿模仿各种动物的动作和声音。当教师说Freezing时，全体的幼儿都不能动，为了让小冰人解冻，教师出示Dog chicken Cow单词卡片，回复对了的幼儿可以动，没有回复对的不成以动。 Step4、Prodution(创造稳定) 1、教师拍手打节奏，率领幼儿一起说唱dog dog dog ，cow cow ，cow ，chicken ，chicken，chicken念谣，边说唱边做动作。 2、Game：看谁说的又快又好。 教师很快的变换单词卡片，看哪名幼儿说的又快又切实。在高兴的空气中终止

5、课堂。 幼儿英语动物单词的教案篇二 We love animals-我们爱动物 【教学目标】 1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a 在实际情景中运用。 2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的慨叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 【教学打定】 1、教师打定本课时所学的动物玩具及图片等。 2、学生打定有关文具的实物。 【教学过程】 一、热身 1、演唱歌曲：How are you? 2、师生问候。 3、师生、生生间的日常会话练习，eg. A: Goo

6、d morning.,Mike. This is John. Bto C)Hello, John. Nice to meet you. Cto B)Nice to meet you, too! 二、复习 1.播放Unit 1 Lets chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用Look，I have a 复习所学的文具。 三、新课表示 1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。 结果，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo. 2.慨叹语Great! Co

7、ol! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个慨叹语，并报告学生时下中文最时髦的说法好酷啊!中的酷即是英文的cool一词的译音。而Super可以翻译成棒极了!好极了!等等。Super一词有超级的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。 3.听录音，表示Lets talk片面的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生留神语音、语调。 四、趣味操练 1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，结果全班推送几组同学到讲台上来表演。 2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学

8、上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 3.Making a zoo 让学生用橡皮泥做出自己热爱的动物，然后用句子Look, I have a 向全班同学表示，全班同学用慨叹语做出回应。 五、课外活动 1、用What do you have? I have a 调查四个同学有哪些动物，有

9、的打。 2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。 幼儿英语动物单词的教案篇三 C Cat 活动目标：1、熟悉字母C和其代表单词cat，切实掌管字母c的发音。 2、学唱字母C的念谣。 活动打定： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 活动过程： 一、师生问好 1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls ) 2、小挚友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang) 3、复习单词及歌曲 我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。) 二、复习单词(出示单词图片) T ：What is this? C：apple T ：What

10、 is this? C：pear T ：What is this? C：orange 三、新授片面。 Step1：Warmup 1、教师模仿小猫的动作和声音走出来meow meow meow，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回复回复cat，教师出示cat卡片并贴在黑板上。 2、在黑板上写出字母c，引导幼儿读出si：，问幼儿where is letter C，幼儿在cat卡片中找出字母c。 Step2：Practice(活动操练) 1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。 2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C外形的熟悉。 3、教师用魔法棒点击字母卡片的cat，让幼儿反复跟读，并模仿小猫meow meow meow的叫声。 4、教师用魔法棒点击书本上的c is for cat c c c念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。 Step3：Production(创造稳定) 1、Diy：教师打定好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C外形的记忆。 2、教师