幼儿园主题活动方案15篇

1、第 PAGE 19 页 共 19 页幼儿园主题活动方案 15 篇活动由来：我们班曾经开展过汽车的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。活动目标问题板块主题壁报区域活动相关内容家园合作资源利用1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并认识电池的正负极。4、了解平安用电的常识。5、通过回收废电池，培养幼儿的环保意识。1、什么东西用电？2、电池都有什么样的？3、怎样装电池，玩具才动？4、

2、用完了的电池该怎么办呢？5、还有哪些东西需要回收？1、有关电池刨面的图片。2、各种用电池的玩具。3、平安用电的光盘。科学区：1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的简洁用具（如：手电筒等）。2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。图书区：有关电的图书，图片等。电脑区：投放平安用电的光盘。1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简洁物品。2、请家长从家里带来多种不用的费电池。3、利用家长园地展示网络图。4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。请大班小朋友展示他们自己做的简洁用电玩具主要活动：1、电动玩具动起来2、电池的隐秘3、平安用电幼儿园主题活动方案 6【活动目标】1、理解诗歌的内容，巩固对冬季特

3、征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的喜爱之情。2、能朗诵诗歌，并能仿照“洁白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。【活动预备】1、认识雪，观察雪在阳光下溶化的过程。2、活动背景音乐。配乐诗。3、教学活动课件。【活动过程】1、播放课件，引导幼儿专心观看。你看到了什么?(引导幼儿说出：洁白的地毯、洁白的绒布)我们可以用那些秀丽的词来形容太阳光。(引导幼儿说出：金色的太阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳)2、老师在音乐声中朗诵诗歌的第一段，让幼儿观赏。提问：老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系?老师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中叙述了什么?(学说：泉水

4、叮咚的小溪，满山遍野的鲜花)假如把这段诗变成一幅画，会消失什么颜色?引导幼儿想象叙述。3、完整的观赏配乐诗，请幼儿说出自己最喜爱的句子。4、结合课件学习朗诵诗歌。5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么?【活动结束】播放配乐诗让幼儿自由的表演。【活动延长】以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上消失的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。附诗歌：冬爷爷变魔术， 冬爷爷，是个魔术大师，他用一张洁白的魔布， 轻轻盖住大地，再用金色的阳光， 慢慢地把它揭开。冬爷爷，为孩子们变出了， 泉水叮咚的小溪， 鹅黄的柳芽，漫山遍野的鲜花，布谷鸟站在树枝上叫

5、： 布谷、布谷!幼儿园主题活动方案 7活动目标：让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。鼓励幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友谊;充分感受节日的欢乐。让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。让家长乐观参与，为孩子们做榜样。知道节日时人们主要的庆祝活动。同意乐观参与活动，感受节日的欢乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20 xx 年 12 月 31 日上午活动预备：布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。每名幼儿预备一句祝愿的话。幼儿预备好自己喜爱吃的食物(34 样)磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。老师：“小朋友，你们

6、知道今天的幼儿园为什么特殊的美?”幼儿：“快过年了!”老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么准备?”幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象， 相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。1.请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。幼儿对自己的好朋友说一句祝愿的话。各班孩子共享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦” 的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。

7、本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本领， 感受元旦节日的气氛，共同共享欢乐和喜悦。幼儿园主题活动方案 8 一、主题由来：孩子与动物有着自然之缘，他们喜爱与动物为伍，与其对话。在孩子们的心中，动物世界好玩又神秘，动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇异的动物世界。我们想为孩子供应这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜爱的动物，满意他们日益增长的奇怪心。二、主题目标：1、了解常见动物的名称，特征和习性，对探究动物感兴趣。2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物，发展孩子的观察力和制造力。3、激发孩子喜爱

8、动物，保护动物和关爱生命的情感。三、活动安排：体育：小花狗学跳沟、可爱的毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。社会：我喜爱的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。语言：猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。科学：胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。计算：小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。美术：可爱的大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。音乐：剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、欢乐的小熊。四、家园共育：1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍， 丰富幼儿的学问和阅历。2、建议有条件的家庭，带孩子到动物园区逛逛，认识各种各样的动物，激发幼儿对动物的兴趣

9、。3、了解在冬天需要冬眠的动物，以及它们不同的冬眠方式。幼儿园主题活动方案 9一、主题名称：我爱我家二、主题背景：（一）主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲热的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在 家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不 至的关怀。他们的需要很简洁在家中得到满意。但假如孩子们只是一 味地沉醉在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社 会的责任，终将成为令全家人失望被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心 就应当从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们期望每一个孩子既能在布满爱意的氛围中成

10、长，又能以其力所能 及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才干有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！（二）主题价值：主题我爱我家，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员； 并在采访观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着 感受抒发回报的脉络将幼儿与家人之间原来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。三、主题预设目标：能关注四面环境中的事物，初步了解并体验人与人人与整个环境和谐相处的欢乐感觉；能在成人帮忙下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。四、主题实施时

11、间： 五、可利用的资源：1、请幼儿收集儿时的照片的全家福2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况五、主题内容安排：嬉戏活动：小电话幼儿园主题活动方案 10活动目的:1、感受人的不同,知道自己是独一无二的。2、敢于大胆的在集风光前表现自己，会自己动脑筋。3、对自己的与众不同感到自豪，愿意观察和发觉四周生活中的人和事。活动过程：1、不同的名字。师：我看看是不是全部的人都到我这来了，点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。（老师点名）刘施阳， 你怎么知道我在叫你呢？我叫李泽轩的时候你怎么不回答我呢？为 什么？原来我们每个人都有不同的名字，假如每个人的名字一样会怎样？

12、2、不同的声音。另一位老师在隐藏处喊：“潘老师，你还没喊我的名字呢？”师：“咦？这是谁呀？”“你们怎么知道是蒋老师呢？” “你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。”嬉戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音推断出同伴，并思考为什么能够猜得到？ 有没有人的声音和自己一样？3、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌曲给大家观赏。唱完后老师分别问：“你为什么要唱这首歌？”除了喜爱唱不同的歌以外，你们还喜爱干什么？请幼儿说说自己最喜爱的事或物。老师对幼儿个人喜好表示激励与赞扬 。请幼儿说说自己最喜爱自己身体的哪个部位？4、不

13、同的想法。鼓励幼儿用自己喜爱的身体部位作动作，当一位幼儿作动作时，启发引导其他幼儿用该部位作不同的动作。老师设疑请幼儿思考并实践。师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）老师深化提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？” 老师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”老师观察、启发、引导帮助，发觉不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到快乐。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（

14、两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。5、请幼儿说说人还有哪些不同的地方。师：“我们知道，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的想法，你们说说还有哪些地方不一样？”（穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同）6、老师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你用心去观察你就会发觉。幼儿园主题活动方案 11【活动目标】熟悉我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。知道取暖用具的使用方法，懂得平安取暖。【活动准备】取暖

15、设备图片【活动过程】一谈话导入师：孩子们，此刻是什么季节 ?天气怎么样?(冬天，天气很冷) 我们的活动室内温和吗?(温和)我们是怎样取暖的?今天，我们就来了解这些内容。二认知取暖方式和幼儿一起讨论取暖方式。取暖方式许多，有：火炉取暖衣物取暖运动取暖电器取暖(如电热毯空调)等。感知多种取暖方式。火炉取暖：我们北方家庭学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。(老师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄棉裤棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很温和。(幼儿交流自己穿的衣服)运动取暖：通过跑步跳绳或者做其他运动的方

16、式可以增加体内热量取暖。观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注重事项。小朋友们，在使用取暖工具取暖时，肯定要把握好方法，注重平安。如：火炉取暖，我们不能任凭生火添加煤炭，要注重空气的流通， 预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时，不能时间太长，要准时关闭电源。小结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动生活，我们在取暖时肯定要注重方法，确保平安。幼儿园主题活动方案 12我园本次秋游活动的主题为“低碳生活，爱惜自然”，详细安排如下：一、活动时间：20 xx 年x 月 x 日（周x） 二、活动地点：xx三、活动对象：全园幼儿、全园老师四、留意事项：1、秋游活动前请家长在家提前做好外

17、出平安教育和环保教育。2、8：30 准时出发，请家长最少提前 20 分钟到园提前预备（为了不影响其他人的活动时间请肯定要准时）。3、当天请为孩子穿运动鞋和轻巧的衣服。4、思想汇报专题活动当天背好书包来园（可在书包内备一些汗巾或是幼儿需要更换的衣物），幼儿园已为宝贝预备了充足的水和食物，家长只需自备水杯，其他不需要另外预备。5、活动中本班老师不接听任何电话和回复短信，老师需要全身心看护孩子的平安（需与其他指定的负责老师联系）。6、活动结束后可与本班老师联系（了解返园时间、到园时间） 将孩子提前接回家中休息，正常离园时间为xx。7、为了活动的顺利进行和孩子的平安，以上各项请您务必遵守和协作。幼儿园

18、主题活动方案 13 活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛。二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的兴趣。三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 六、老师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康欢乐，茁壮成长。活动总结：12 月 30 日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长， 我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。元旦来临，

19、老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午 8:30 分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我， 秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的嬉戏活动，展示了孩子们机敏的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们乐观参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。在活动中我们遵

20、循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动布满生机， 布满激情。欢乐的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长， 相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康 茁壮的成长。幼儿园主题活动方案 14 一、主题目标1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁， 了解春节的一些习俗（贴春联、拜年、压岁钱等）。2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的欢乐。3、参与丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言叙述春节中的所见所闻。二、预设内容安排语言：谈话：年画和春联诗歌：贺年卡数学：区分上中下逻辑关系音乐：歌曲新年好科学：

21、秀丽的冰花美工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护身体主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传奇、习俗等。门窗装饰：门上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。语言区：供应有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，叙述相关的故事。学习人们互相拜年和庆贺的话。生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。表演区：预备各式服装、头饰、音乐等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。美工区：预备皱纹纸、剪刀、胶棒、各颜色纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种样子的窗花，用彩纸

22、设计制作贺年卡等。三、家园共育1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿叙述的庆贺语言，让孩子带到幼儿园交流共享。2、带领孩子逛年货市场，观赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。3、给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。活动案例共享贺年卡幼儿园主题活动方案 15 一、活动时间：20 xx 年 5 月 15 日上午二、活动主持人：徐艳活动小组：中班班班级组及家长委员会成员三、活动内容：亲子趣味运动会四、嬉戏项目：1.亲子嬉戏“坦克车”(集体嬉戏)目的：在家长的指导下学习分工、沟通、制造;加强幼儿与幼儿， 家长与家长，家长与幼儿之间的协作;练习剪与粘的技能。预备：报纸若干、剪刀、透亮胶若干。玩法：在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。2、亲子嬉戏“抱孩子”(可选嬉戏)目标：熬炼幼儿的跳动能力，体验与成人合作的欢乐。预备：羊角球玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后， 家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮番。3、亲子嬉戏“套圈”(可选嬉戏)玩法：在肯定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子