塑造人物形象的方法(精选6篇)

1、塑造人物形象的方法（精选6篇）以下是网友分享的关于塑造人物形象的方法的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：巧用烘云托月的方法塑造的人物形象巧用烘云托月的方法塑造的人物形象作者：王泽才来源：学生天地小学中高年级2012年第05期一场戏由主角和配角共同表演才精彩，就像一幅画，要画好月亮，便要在白纸上画些云彩什么的，这些云彩就是烘托月亮的，这就叫烘云托月。写作文时，我们也可用这种方法写人。张雯，从名字就可以看出她是一个文静的女孩，她说起话来慢条斯理，干什么事情都慢腾腾的。你可别“以貌取人”，虽然她的名字看起来很文静，但是她却好管闲事，爱打抱不平，别人不爱干的事，她也很爱干。而我呢

2、，恰恰与她相反，我是个急性子，这回碰上了她这么个柔性子,而且又是同桌，可算是碰上了个“冤家”。不过我呢，当然也不是盏“省油的灯”。刚开学第一次大扫除时，大家都在干自己的活。她干完了自己的活后，又跑来跑去帮着别人干，让别人使唤来使唤去的，她这个帮忙的人反倒成了人家的“奴仆”。我看后觉得她有点傻：你不是喜欢帮人吗，这次我让你帮个够、忙个够。于是我便叫她来帮帮我，她乐呵呵地来了，又是擦桌子，又是摆凳子。我趁她不注意将她刚扫在一起的垃圾故意一脚踢散，她却什么话也不说，只是低头重扫，一点生气的意思都没有。天哪，她的脾气怎么这么好!她越是不生气，我就越生气，她好管闲事更是让我讨厌。凡是遇上不平之事，她总是

3、要“拔刀相助”。同学之间吵架，她上去劝架，还给吵架者讲出一堆大道理。愿听的听了，不愿听的还会骂她多事！人的事管管也就罢了，她竟连动物的事也要管。有一次，我和她一同回家，路上看见两只狗在相互撕咬。她说：“不行，这我得管管，怎么强狗也欺负弱狗呀啊？”她捡起一块石头向那只强狗砸去，吓得那只狗落荒而逃。我气喘吁吁地追上她，冷笑道：“我看你是太平洋的警察管得可真宽啊！”而她只是淡淡一笑，一点都不生气。子曰：“益者三友，损者三友”她就是我的益友。张雯，有你这样一个好伙伴真是值了！王老师点评：李丽的这篇作文就是采用了烘云托月的手法。张雯干什么事都慢腾腾的，爱管闲事；而作者却是个急性子,常常使个“绊子”，故意

4、出她的洋相，她却不生气。随着两人的不断了解、不断熟悉，作者终于被张雯感动了，成了好伙伴。这里的作者是“配角”，是“云彩”，而张雯是“主角”，是“月亮”，正是因为有“配角”“云彩”的“使坏”，才使张雯这个“主角”“月亮”变得更加可爱。小编附言：看了上面王老师的点评，同学们对写人的作文是不是都有点心得了呢？嘿嘿，小编我再给大家总结总结吧!写人作文歌写人作文要牢记,人物个性要鲜明。典型事件表现人，细节描写不能缺。语言口气合身份，动作神态有特色。围绕一个中心写，贪多图全坏处多。有兴趣的同学们请好好观察一下你身边的人再刻画出来，“自画像”也可以哦，然后给我们寄上你的大作吧。邮寄地址:甘肃省兰州市雁宁路3

5、99号学生天地编辑部孙鹤鸣收,邮编730010。篇二：巧用烘云托月的方法塑造的人物形象一场戏由主角和配角共同表演才精彩，就像一幅画，要画好月亮，便要在白纸上画些云彩什么的，这些云彩就是烘托月亮的，这就叫烘云托月。写作文时，我们也可用这种方法写人。张雯，从名字就可以看出她是一个文静的女孩，她说起话来慢条斯理，干什么事情都慢腾腾的。你可别“以貌取人”，虽然她的名字看起来很文静，但是她却好管闲事，爱打抱不平，别人不爱干的事，她也很爱干。而我呢，恰恰与她相反,我是个急性子，这回碰上了她这么个柔性子，而且又是同桌，可算是碰上了个“冤家”。不过我呢，当然也不是盏“省油的灯”。刚开学第一次大扫除时，大家都在

6、干自己的活。她干完了自己的活后，又跑来跑去帮着别人干，让别人使唤来使唤去的，她这个帮忙的人反倒成了人家的“奴仆”。我看后觉得她有点傻：你不是喜欢帮人吗，这次我让你帮个够、忙个够。于是我便叫她来帮帮我，她乐呵呵地来了，又是擦桌子，又是摆凳子。我趁她不注意将她刚扫在一起的垃圾故意一脚踢散，她却什么话也不说，只是低头重扫，一点生气的意思都没有。天哪，她的脾气怎么这么好！她越是不生气，我就越生气，她好管闲事更是让我讨厌。凡是遇上不平之事，她总是要“拔刀相助”。同学之间吵架，她上去劝架，还给吵架者讲出一堆大道理。愿听的听了，不愿听的还会骂她多事！人的事管管也就罢了，她竟连动物的事也要管。有一次，我和她一

7、同回家，路上看见两只狗在相互撕咬。她说：“不行，这我得管管，怎么强狗也欺负弱狗呀啊？”她捡起一块石头向那只强狗砸去，吓得那只狗落荒而逃。我气喘吁吁地追上她，冷笑道：“我看你是太平洋的察管得可真宽啊！”而她只是淡淡一笑，一点都不生气。子曰：“益者三友，损者三友”她就是我的益友。张雯，有你这样一个好伙伴真是值了!王老师点评：李丽的这篇作文就是采用了烘云托月的手法。张雯干什么事都慢腾腾的，爱管闲事；而作者却是个急性子，常常使个“绊子”，故意出她的洋相，她却不生气。随着两人的不断了解、不断熟悉，作者终于被张雯感动了，成了好伙伴。这里的作者是“配角”，是“云彩”，而张雯是“主角”，是“月亮”，正是因为有

8、“配角”“云彩”的“使坏”，才使张雯这个“主角”“月亮”变得更加可爱。小编附言：看了上面王老师的点评，同学们对写人的作文是不是都有点心得了呢？嘿嘿，小编我再给大家总结总结吧!写人作文歌写人作文要牢记，人物个性要鲜明。典型事件表现人，细节描写不能缺。语言口气合身份，动作神态有特色。围绕一个中心写，贪多图全坏处多。有兴趣的同学们请好好观察一下你身边的人再刻画出来，“自画像”也可以哦，然后给我们寄上你的大作吧。邮寄地址：甘肃省兰州市雁宁路399号学生天地编辑部孙鹤鸣收，邮编730010。（本栏目责编：孙鹤鸣）篇三：常见塑造人物形象的方法有什么收集：（1）描写人物外貌的成语：一表人才风度翩翩大腹便便膀

9、大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿靡颜腻理闭月羞花沉鱼落雁道貌岸然秀色可餐国色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立鹤发童颜尖嘴猴腮鹤发鸡皮短小精悍面黄肌瘦面如土色白发苍苍面红耳赤面有菜色蓬头垢面头历齿鸠形鹄面铜筋铁骨肠肥脑满瘦骨如柴腹便便仪表堂堂玉树临风鹤发童颜沉鱼落雁月羞花貌比潘安秀色可餐青面獠牙贼眉鼠眼清目秀描写人物动作的成语:身手敏捷风驰电掣动如脱兔指手划脚手忙脚乱头晃脑奔走相告跋山涉水捷足先登步履维艰东摇西摆东倒西歪急起直追狼奔豕突星驰电走健步如飞马不停蹄藏踪蹑迹描写人物神态的成语:呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕挤眉弄眼眉开眼笑目不

10、转睛风度翩翩相貌堂堂落落大方描写人物心情的成语：举棋不定忐忑不安心急如焚兴高采烈喜出望外欢天喜地描写人物品质的成语：舍己为人见义勇为大公无私义无反顾正气凛然正直无私两袖清风忍辱负重奉公守法高风亮节涓滴归公虚怀若谷毅然决然豁达大度襟怀坦荡义薄云天忠心耿耿刚直不阿鞠躬尽瘁，死而后已面色苍白举目眺望走马观花东施效颦蹑手蹑脚姗姗来迟东闪西躲全神贯注闭目养神斗志昂扬七上八下火冒三丈不屈不饶执法如山表里如一堂堂正正光明磊落见义勇为大步流星欢呼雀跃见风使舵衔尾相随安步当车匿影藏聚精会神得意洋洋意气风发六神无主怒气冲天顽强不屈刚正不阿斩钉截铁深明大义襟怀坦白疾恶如仇1昂首挺胸扶老携幼釜底抽薪超轶绝尘倍道而进眉

11、飞色舞憨态可掬威风凛凛心神不定垂头丧气一视同仁冰清玉洁忠心耿耿童叟无欺舍己为人芝兰其心手舞足蹈促膝谈心摇头晃脑风驰电掣大步流星张口结舌文质彬彬容光焕发无精打采欢天喜地一清二白克己奉公忠贞不渝谦虚谨慎舍生忘死洁身自好张牙舞爪前俯后仰长吁短叹横冲直撞飞檐走壁闷闷不乐大义灭亲严于律己贫贱不移廉洁奉公舍生取义大公无私描写人物性格的成语:多重性格乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做处事洒脱（7）描写人物心理的词语：心急如焚心事重重归心似箭焦躁不安念念不忘心驰神往万念俱灰痛不欲生如坐针毡坐立

12、不安忧心忡忡心烦意乱恨之入骨战战兢兢忐忑不安深恶痛绝后悔不迭抱憾终生称心如意恍然大悟（8）描写人物智慧的成语：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢集思广益举一反三（9）描写人的口才的成语：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河（10）描写人间情谊的成语：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合肝胆相照生死相依描写人物语言的成语：胡说八道人云亦云弥天大谎良药苦口聊以解嘲斩钉截铁语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈(12)描写人物心情的成语：高兴：兴高采烈兴致勃勃喜出望外喜气洋洋喜上眉梢喜笑颜开喜形于色笑逐言开神采飞扬神采焕发愤怒：怒不可遏

13、怒发冲冠怒火中烧怒气冲天愤愤不平燃眉之急暴跳如雷横眉怒目勃然大怒大发雷霆伤心：愁肠百结愁眉不展愁眉苦脸垂头丧气椎心泣血悲不自胜悲痛欲绝心如刀绞泪如雨下潸然泪下害怕：胆小如鼠胆战心惊心胆俱裂心慌意乱心惊肉跳心乱如麻心有余悸诚惶诚恐战战兢兢惊恐万状2出类拔萃博大精深风雨同舟赤诚相待一诺千金篇四：常见塑造人物形象的方法有什么收集：描写人物外貌的成语:表人才风度翩翩大腹便便膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿靡颜腻理闭月羞花沉鱼落雁道貌岸然秀色可餐国色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立鹤发童颜尖嘴猴腮鹤发鸡皮短小精悍面黄肌瘦面如土色白发苍苍

14、面红耳赤面有菜色蓬头垢面蓬头历齿鸠形鹄面铜筋铁骨肠肥脑满瘦骨如柴大腹便便仪表堂堂玉树临风鹤发童颜沉鱼落雁闭月羞花貌比潘安秀色可餐青面獠牙贼眉鼠眼眉清目秀描写人物动作的成语：身手敏捷风驰电掣动如脱兔指手划脚手忙脚乱摇头晃脑奔走相告跋山涉水捷足先登步履维艰东摇西摆东倒西歪急起直追狼奔豕突星驰电走健步如飞马不停蹄藏踪蹑迹描写人物神态的成语：呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕挤眉弄眼眉开眼笑目不转睛风度翩翩相貌堂堂落落大方描写人物心情的成语：举棋不定忐忑不安心急如焚兴高采烈喜出望外欢天喜地描写人物品质的成语：舍己为人见义勇为大公无私义无反顾正气凛然正直无私两袖清风忍辱负重奉公守法高风亮节涓滴归公虚怀若谷毅然决然

15、豁达大度襟怀坦荡义薄云天忠心耿耿刚直不阿鞠躬尽瘁，死而后已描写人物性格的成语:多重性格乐天达观成熟稳重外向开朗心地善良聪明伶俐郁郁寡欢正义正直悲观失意面色苍白举目眺望大步流星走马观花欢呼雀跃东施效颦见风使舵蹑手蹑脚衔尾相随姗姗来迟安步当车东闪西躲匿影藏形全神贯注聚精会神闭目养神得意洋洋斗志昂扬意气风发七上八下六神无主火冒三丈怒气冲天不屈不饶顽强不屈执法如山刚正不阿表里如一斩钉截铁堂堂正正深明大义光明磊落襟怀坦白见义勇为疾恶如仇幼稚调皮温柔体贴善解人意风趣幽默好吃懒做处事洒脱1昂首挺胸扶老携幼釜底抽薪超轶绝尘倍道而进眉飞色舞憨态可掬威风凛凛心神不定垂头丧气一视同仁冰清玉洁忠心耿耿童叟无欺舍己为人

16、芝兰其心活泼可爱思想开放手舞足蹈促膝谈心摇头晃脑风驰电掣大步流星张口结舌文质彬彬容光焕发无精打采欢天喜地一清二白克己奉公忠贞不渝谦虚谨慎舍生忘死洁身自好普普通通积极进取张牙舞爪前俯后仰长吁短叹横冲直撞飞檐走壁闷闷不乐大义灭亲严于律己贫贱不移廉洁奉公舍生取义大公无私内向害羞小心谨慎（7）描写人物心理的词语：心急如焚心事重重归心似箭焦躁不安念念不忘心驰神往万念俱灰痛不欲生如坐针毡坐立不安忧心忡忡心烦意乱恨之入骨战战兢兢忐忑不安深恶痛绝后悔不迭抱憾终生称心如意恍然大悟（8）描写人物智慧的成语：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三（9）描写人的口才的成语：能

17、说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河（10）描写人间情谊的成语：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合肝胆相照生死相依描写人物语言的成语：胡说八道人云亦云弥天大谎良药苦口聊以解嘲斩钉截铁吞吞吐吐信口开河夸夸其谈(12)描写人物心情的成语：高兴：兴高采烈兴致勃勃喜出望外喜气洋洋喜上眉梢喜笑颜开喜形于色笑逐言开神采飞扬神采焕发愤怒：怒不可遏怒发冲冠怒火中烧怒气冲天愤愤不平燃眉之急暴跳如雷横眉怒目勃然大怒大发雷霆伤心：愁肠百结愁眉不展愁眉苦脸垂头丧气椎心泣血悲不自胜悲痛欲绝心如刀绞泪如雨下潸然泪下害怕：胆小如鼠胆战心惊心胆俱裂心慌意乱心惊肉跳心乱如

18、麻心有余悸诚惶诚恐战战兢兢惊恐万状2风雨同舟一诺千金赤诚相待语重心长篇五：对桃姐人物形象塑造方法的赏析对桃姐人物形象塑造方法的赏析桃姐在电影一开始就给出一页字幕“本故事根据真人真事改编，钟春桃，即桃姐，原籍台山，自幼家贫，出生不久即被人收养，养父在日本侵华期间被杀，养母无能力再照顾桃姐，辗转之下，将桃姐安排到梁家充当家佣，自十三岁起桃姐先后照顾过梁家四代，共六十多年。”该页字幕简明扼要地交代了本电影主人公桃姐一生的心酸经历和悲苦命运，让观众对桃姐有一个整体的了解，为全剧奠定了沉重和具有悲情色彩的感情基调。影片运用了平行叙事的手法，故事刚开始时，一方面看见梁家二少爷罗杰一个人冷冷清清地在火车站候

19、车，在火车上若有所思，另一方面看见桃姐在菜市场上买菜，亲自到菜贩的冰房里挑选，被菜贩戏弄，而桃姐浑然不知。菜贩对桃姐的这一戏弄不仅让人心头一紧，这一小事将一个属于弱势群体的桃姐展现在观众面前。这几分钟短短的情节就能展示桃姐的日常生活状态，少爷常年奔波，桃姐独自一人照顾少爷的起居。影片运用了对比的手法来表现人物。最大的一个对比就是桃姐中风前后的对比。桃姐中风前，对少爷照顾的无微不至，中风后，害怕住在家里，麻烦少爷，提出住养老院的要求。这表明了桃姐恪守自己仆人的身份，不愿意拖累主人的心理。然而无论桃姐性格怎样要强，但是由于身体状况，还是发生了一个贯穿全剧的对比，就是主仆在关于谁照顾谁这个方面上的改

20、变，由桃姐照顾梁家人转换成梁家人照顾桃姐。这一对比表明了桃姐好人有好报，梁家人懂得回报桃姐之前的照顾，表明主仆情深。影片的刻画桃姐的对比手法更多的是通过细节表现出来。如养老院的坚叔经常去找妓女，经常找桃姐借钱，桃姐尽管很节俭，但是却借给坚叔，这与桃姐在菜市场嫌菜贵的表情形成鲜明对比。罗杰在知道坚叔是泡妞之后，拒绝把钱借给坚叔，然而桃姐说：“吃得动，就让他多吃两口。”这个对比反映了桃姐的善良和善解人意的性格。影片最后桃姐去世后，坚叔找其他人借钱被拒，与桃姐对待他的场景形成鲜明对比，烘托出了桃姐的大方包容之心。坚叔因此想念桃姐，在桃姐的追悼会上献上百合，深深地鞠了一躬。主仆情深和桃姐的人生经历在整

21、部影片中都是通过细节描写表现的。有两次少爷与桃姐对话中，少爷模仿桃姐的说话来回答桃姐的问题，令两人哈哈大笑，这些烘托出一种温馨和睦的气氛，体现了少爷对桃姐的尊重和敬爱。还有部分描绘细节的情节极具表现力，即桃姐与少爷一起整理桃姐收藏的旧东西，这些东西都刻着桃姐的人生烙印，能看到桃姐过去的影子，能看到桃姐对梁家人一辈子的耿耿忠心。最后影片结尾桃姐的追悼会上，梁家人和养老院的部分人都为桃姐哀悼，也体现了好人终于有好报。总体来讲，影片运用了大量的细节场景和对比手法，没有跌宕起伏的情节，但在平平淡淡的叙事中将桃姐的形象深入人心，展现了这样一个桃姐：她出生贫寒，但甘于命运的安排,心甘情愿勤勤恳恳地照顾着梁

22、家四代，不计回报；她有着传统中华民族的情结，一辈子节俭，为人处事谨守礼节，大方包容，为他人着想；她有信仰，在贫寒的生命中乞求上帝的保佑。桃姐让我们忽略生活的痛苦，关注生命的美好。桃姐只是茫茫人海中一个典型的代表，我们身边可能也有像桃姐这样的人。关注你身边的桃姐，关注生命的美丽。篇六：论张居正中的人物形象及其塑造方法目录论文摘要关键词引一、张居正成功塑造了一系列人物形象、张居正如何成功塑造人物形结束参考文占卜献论张居正中的人物形象及其塑造方法论文摘要熊召政创作的长篇历史小说张居正，能够多角度、全方位地刻画人物，凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写，既展现出

23、人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还完整展现了人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。关键词人物形象艺术手段刻画引言作家熊召政“十年磨一剑”，以非凡笔力，写就四卷本长篇历史小说张居正，力求全方位塑造出张居正的血肉之躯，展示万历前后社会生活的全景图画。小说分为木兰歌、水龙吟、金缕曲、火凤凰四部，生动地塑造出张居正、李太后、冯保、玉娘、金学曾等具有鲜明个性的人物形象，使文章具有很强的艺术性和可读性，从而荣膺第七届“茅盾文学奖”。在笔者看来，张居正最大的成功就在于人物形象的成功塑造，这正如老舍所说：“小说的成败，是以人物为准，不仗着事

24、实。世事万千，都转眼即逝，一时新颖，不久即归陈腐；只有人物千古不朽。此所以十续施公案，反不如一个武松的价值也。”（注1）一、张居正成功塑造了一系列人物形象。张居正中塑造最成功的人物形象是主人公张居正。张居正，是明万历年间曾因厉行改革而彪炳史册的一位传奇人物。他荣登首辅之位后，理政十年：整饬吏治，刷新颓风；整肃教育，延揽济世之才；革新税赋，梳理财政。拯朱明王朝将倾之厦，使万历王朝成为明王朝最为富庶的时代。其主事时声势显赫，炙手可热，圣眷优渥，无与伦比，但隆葬归天之极，即遭人非议之时，结果家产尽抄，爵封皆夺，祸连八旬老母，罪及子孙。他生前身后毁誉之悬殊，足见政治险恶、世态炎凉，令后人扼腕叹息。在熊

25、召政笔下，张居正首先是一个政声卓著的“铁面宰相”，他担任内阁首辅期间，展现了非凡的政治才能，使原本衰颓的国势呈现出中兴的景象，“前后当国十年，为人善谋，独揽朝政，厉行改革，取得了一定的成效。因其巨大的历史功绩被后世誉为宰相之杰”。（注2）张居正被誉为“宰相之杰”并非徒有虚名。他上任之初，国库空虚，匪患猖獗，官场昏暗，最初不得不用实物折俸发给官员。经过三、四年的整治，不仅国库充盈，边塞安宁，而且吏治清明，国泰民安。这一切，都归功于他推行的“万历新政”其中载入史册的有“考成法”、“子粒田征税”、“一条鞭法”等改革举措。“考成法”是张居正上任之初，为整顿吏治，肃清前任高拱余党采取的考核官员的办法。具

26、体做法是政府对官员完成工作情况记录在册，作为日后升降的依据。“考成法”一出，政府机关人浮于事、拖沓羁縻的现象一扫而光，办事效率大为提高，朝廷政令得以顺畅实行。“子粒田征税”则属于经济改革范畴，是张居正在政局稳定后开始大刀阔斧进行经济改革的先声。所谓“子粒田”是指朝廷赏赐给皇亲国戚的田亩，这些田亩一律免征赋税，为国家财政之负累。张居正实行“子粒田征税”为国家财政争取了一笔重要收入。其后，张居正乘胜追击，又在全国范围内发动清丈田亩的工作，彻底清查豪门大户隐匿土地的情况，在此基础上，张居正开始坚定不移地推行“一条鞭法”。此法推行之后，一改历朝历代实物缴纳为银钱交税，既便于民众又利于朝廷，实乃划时代的

27、改革之举。在经过以上种种举措之后，万历王朝气象焕然一新，由最初的官员以胡椒苏木折俸发展为人人增加俸禄；官场也由起初的风起云涌而转为清明太平。举国之内，上至太后皇帝，下至村夫野老，莫不念张居正治国有方，是才华卓著的一代名相。熊召政不惜笔墨刻划出了“能人”张居正的形象，可“能人”张居正并非不解风情，也有他怜香惜玉的一面。张居正喜欢清纯可爱的玉娘并真心相待，甚至一度打算给其名分，然而造化弄人，玉娘最终离他而去，成为他心中难以弥合的伤痛。文中一把胡子、容颜肃静的张居正为了玉娘也常作小儿女态，似乎有些令人难以置信，但他与玉娘的情感纠葛却是文中最动人的篇章之，而这恰恰使人物更具复杂性，使得人物更加丰满和可

28、信。不过，熊召政无意把张居正塑造成完人，在作品中暴露了他的很多缺点。比如说他上任之初坚决反对贪腐，甚至自揭荆州知府赵谦向他父亲行贿三千亩良田的家丑，还下令拆除了赵谦为他树立的功德碑，对赵谦贪腐行为严惩不贷。然而，当政局稳定后，他开始陶陶然于自己的功绩中，在回乡葬父的过程中，笑纳了真定府知府钱普献上的三十二人抬的大轿，虽表面斥责钱普阿谀奉承之举，最后却又将其升任为京官要员，收至麾下当亲信使用。再比如张居正表面上很大度，实则心胸狭窄，在“夺情风波”中这一点表现得尤为突出。按照朝廷常理，父亲去世他理应回家守孝三年，可是皇上年幼不能单独治国便不放他走，此谓“夺情”。礼仪纲常乃封建社会不可逾越的藩篱，因

29、此，朝中士子纷纷上书皇帝反对夺情。皇帝下令对为首者施以“廷杖”酷刑。当有人央求张居正出面向皇上求情时被其断然拒绝，在张居正内心，恨不得把这些人打死才痛快呢，其心胸狭隘由此可见一般。除了张居正之外，文中冯保、李太后、金学曾等人物形象也塑造得栩栩如生、呼之欲出。冯保善于权谋又贪婪成性，他收受官员巨额贿赂，然后替其向张居正要官。他抓住一切机会搜刮财富，内廷的官职几乎是明码标价，内廷的开支也被他无限夸大，虚报虚领。当高拱带领手下弹劾他时，他用“鳄鱼的眼泪”博得李太后的同情，重新稳固了地位。他心狠手辣，在反对派借为童立本举行公祭表达不满情绪时，他命手下放了一把火，结果公祭是办不成了，却死伤了多少无辜的生

30、命。这么一个阴柔、狠毒的内廷总管成为张居正人物图谱中的重要角色，增强了文章的表现力。此外，李太后也是一个个性鲜明的人物，她是一个极具魅力又很有主见的女性，她很善于笼络人心，对于张居正、冯保等亲信，常常在委以重任的同时又不断敲打，使得他们忠心耿耿为皇权卖命。李太后也很有女人味，她甚至对张居正颇有好感，每次年幼的儿子问政于张居正时，她都会陪同在侧，这一方面是儿子的需要，另一方面也的确是因为张居正的男性魅力吸引了她。李太后形象的塑造无疑为张居正书增添了亮丽的色彩。金学曾也是文中戏份很重的人物，他的故事颇有传奇色彩，他竟然靠斗蛐蛐赢了一万两银子，而后又把银子捐给了国库。他敢作敢为得到张居正赏识，成为“

31、万历新政”的急先锋，无论是财政改革还是清查书院，他都冲锋在前，为改革成功立下汗马功劳，由一个芝麻官进而平步青云当上了六品要员。按理说他该对张居正感激涕临，然而他却清醒地洞察了首辅的变化，产生了“飞鸟尽，良弓藏”的慨叹，事实证明他的判断是准确的。就这样，围绕着主人公张居正，作者描写了一连串形形色色的人物，构建了一个内容丰富的人物图谱，最终铸就了作品的辉煌。二、张居正如何成功塑造人物形象。熊召政是如何成功塑造出这些人物形象的呢？简而言之，张居正能够多角度、全方位地刻画人物，凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写，既展现出人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形

32、态，也呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还完整展现了人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。、肖像描写肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点。成功的肖像描写不仅能使人物凸显在读者面前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。1、肖像描写关键在于以形传神，做到形神兼备。如文中对于玉娘的一段肖像描写:“只见她穿着一袭素白的八幅罗裙，腰间数十道细褶，每一褶一道颜色，搭配得既淡雅，又别致，裙边一二寸宽的地方，滚了大红的花边，看上去很醒目，让人产生愉悦。也许是独自面对高拱的缘故，玉娘有些紧张，微垂着白腻如玉的鸭蛋脸，只让高拱看到一个梳

33、裹得整齐的用金银丝线挽成的插梳扁髻。”这段肖像描写刻划出了玉娘天生丽质又不乏淳朴可爱的美好形象，使这位多情善感的女子仿佛出现在读者眼前。2、肖像描写要善于抓住人物的突出特征。如书中对金学曾的小眼睛的描写，突出了他的略带狡黠。金学曾正是靠着这份独有的狡黠，才得以在改革中屡建奇功，崭露头角。他常有惊人之举,何心隐被逮捕后，他布下黄蜂阵巧妙地驱散了聚众示威的学生，这样的主意只有他想得出来。读罢全书，金学曾那眨巴着小眼睛的形象便在读者脑海中留下了深刻的印象。3、其他肖像描写方法。、整体式的描绘。这是作家对所写人物的全面介绍。即不局限于对人物一眼一眉的描摹，而是写出人物的全貌，包括人物的衣着、手脚、神态

34、等等。如书中对冯保的一段描写：“只见他五十岁左右，中等个儿，身材微胖，穿一件小蟒朝天的元青色纻丝曳衫，内套着豆青色羊绒袄子，头戴一顶竹丝作胎、青罗面子的刚叉帽，浑身上下，透着一股骄奢富贵之气。”这段描写虽不是“工笔细描”，只是概貌描写，但却让过惯了锦衣玉食生活的冯保形象神形毕现，惟妙惟肖。、烘云托月式的肖像描写。即作家不直接描绘人物，而是通过别人的口述或是言论、行动来曲折地加以表现。这样写不仅省力甚至有时比正面描写的效果更好。例如书中借李太后之眼对张居正的恭谨认真进行了生动刻划，令人过目难忘:“就在张居正慢慢品尝茶点的时候，细心的李贵妃一直从旁暗暗观察。她发现张居正特别细心，吃的时候，一只手始

35、终按着下巴上的三绺长须，这是为防止沾上碎屑。而且，他咀嚼时也不发出任何声响，只是慢吞细咽，一派斯文。”、行动描写和语言描写行动描写与语言描写是通过对人物动作和对话的具体描写，来表现人物的精神面貌、思想感情和性格特征的描写方式。动作描写给读者鲜明的视觉印象，使人物形象具体、可感知、生动化；语言描写则易表现行动所不易显示的细微情感、态度等。总而言之，行动和语言描写两种形式密切配合，相得益彰。1、在本文中，作家描写人物动作，主要从下列角度进行加工描绘。、动作描写表现人物个性特征。如文中对李太后弟弟李高的一段描写：说话间，只见一个高大的身影已是闪身进门，站在冯保跟前，舞动着那根“替天行道”的幡竿。冯保

36、正想发作，一眼瞥见这人的音容笑貌很是熟悉，只是一时仓促记不清是谁，便狐疑地问道：“你是？”来人龇牙一笑，把粘在脸上的乱发往后拢了拢，挪揄道：“冯老公公，你这是大水冲了龙王庙，一家人不认识一家人了。”这段话写的是李高在“燕九节”为寻开心扮成丘处机的样子，把李高仗势胡闹、游手好闲的形态逼真地表现了出来，让读者眼前出现了一个纨绔子弟的典型形象。、系列动作描写增强表达效果。对于人物系列动作的描写，有助于充分展示人物性格，刻画人物形象。如书中写一个清正廉洁的官员李顺，迫不得已给张居正父亲张老太爷送礼，却被对方因为礼轻而拒收，李顺一气之下掉头就走，文中是这样描写的：李顺说着，起身朝张居谦打了一恭，提了提直

37、裰，气鼓鼓走出了客堂。当张居谦赶出客堂喊了一句“李大人你走好”时，李顺已蹬蹬蹬走下踏道，他抬头望了望半空中飘着的“大学士张”的彩旗，心里头忽然涌起一股子酸楚，强忍着，两泡热泪才不至于溢出眼眶。读着这段文字，读者的眼前就会自然地浮现出一个不善阿谀、光明磊落的男子汉形象。2、在作品中，作家描写人物语言，主要注意了以下几个方面。、人物语言极具个性化，人物间对话突出人物深层性格。如文中写高拱、张居正、冯保的一段对话：高拱一拍几案，厉声喝道：“冯公公，内阁的事儿，用不着你来建议。”冯保重又坐回到张居正身边的椅子上，眼睛盯着茶几上的果盒，冷冷地问：“高阁老，你哪来这大的火气。”“内阁乃朝廷处理国家大事的枢

38、机重镇，你一个内臣，竟敢向辅臣提什么建议。这干政之嫌，你担当得起么！”高拱唇枪舌剑，咄咄逼人。张居正并不参与两人的争执，只是一味地低头喝茶。从这一段对话不难看出三人的鲜明个性。高拱是火爆脾气，与冯保斗口舌时针锋相对；冯保老谋深算，善耍手腕；张居正则是沉稳有余，城府甚深。、让人物在不同场合说不同的话。如张居正向李太后陈述财政改革的一段话:“国朝自圣祖皇帝建极以来，已历九帝，每个皇帝在位时，都曾对皇亲国戚近侍功臣赏赐土地。前些时，臣曾派人去宗人府查过簿册，截至隆庆六年止，在籍皇室宗亲有八千二百零三人。其中亲王三十位，郡王二百零三位，世子五位，长子四十一位，镇国将军四百三十八位，辅国将军一千零七十位

39、，奉国将军一千一杯三十七位，镇国中尉三百二十七位，辅国中尉一百零八位，奉国中尉二百八十位，未封名爵者四千三百位，庶人二百七十五位。这些宗亲，每个人名下皆有赏赐田地，多的有一千多倾，最少的也有八十多亩。全部加起来有四百多万亩。这仅是宗亲，若加上外戚、勋贵、功臣、内侍、寺观等受赐子粒田，数字之庞大，一时还难以统计出来。”由这段话不难看出张居正的确是一个忠诚为国勤勉政事的人，他论证时侃侃而谈、旁征博引，的确是一个不可多得的治国之才。不过，张居正在玉娘面前却又是另一番口吻:看着她满脸泪痕，张居正更是动了恻隐之心，他叹了一口气，说道：“古哲有言，饮食男女，人之大欲。无情未必真豪杰,这一点，正是我与高阁老

40、的不同之处。我张居正虽然不才，但毕竟怀有一颗怜香惜玉之心。”让人物根据不同场合说不同的话，更能从多侧面反映人物个性，达到丰实人物形象的目的。、描写人物语言善于选取生活中的口语、俗语、歇后语等，使作品富有生活气息。文中这样的语言可谓比比皆是，如对百姓抗税的一段描写就非常生动:段升手一挥，几个差役如饿虎扑羊。绿头苍蝇手脚跳窜，竟一下子绕到张文明的身后，他把老太爷当作屏障，戏道：“税关税关，催命判官，今日横行，明日偏瘫，阔佬大爷，见着就软，逮着百姓，牢底坐穿。”文中还抄录了许多诗词歌赋、民间俚曲，别有韵致。“这些诗、词、歌、赋和散曲、俚曲，营造了一种文化氛围，表现了文化的真实，其作用是不可低估的。”（注3）、心理描写描写人物不但要表现其外部特征，还要深入到人物心灵深处，触及内心的奥秘。人物的语言和动作其实