(新)教师三年个人专业发展规划

1、(新)教师三年个人专业发展规划(新)教师三年个人专业发展规划7/7(新)教师三年个人专业发展规划所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。教师三年个人专业发展规划20132015年度）没有计划的生活是盲目的;阻滞的知识早晚会被裁汰,现在世界竞争日趋强烈,特别是人才竞争特别突出,这股强烈的竞争风陪同着教育改革席卷校园.本来在一般人眼中的铁饭碗职业教师,也面对着各样挑战和竞争,不求自我发展阻滞不前的教师将会自动被裁汰.联合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作激励.一、指导思想一名成功的美术教师，光有好的绘画水平、绘画技巧、优异的讲堂授课能力是远远

2、不够的，还必然拥有先进的授课理念，独到的授课风格。同时作为一名专职的美术教师，成长是一个连续不断的过程，是一个不断深入的过程。因此，我给自己的定位是做一名优异的教师，在重视授课的同时，能有自己独到的思想看法，能够充分利用所学的知识。在新课程理念的指导下，我将积极地充分自己业务修养，培养自主学习意识，有效提升专业水平，争取做一个合格的美术教师。因此从我自己的实质出发特制定教师三年发展规划。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！1所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。二、个人专业发展目标(一)成长总目标：做一名有思想、有看法的教师；做一名师德崇高、行为规范、拥有必然的开拓

3、创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有必然理论功底、科研能力、专业技术的教师。渐渐形成自己独到的授课风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，一生发展的教师，能深刻理解教育授课的意义。争取成为学校教改好手中的骨干力量，促使学校教师共同发展。（二）个人专业目标：1、发挥美术授课的独到魅力，利用多媒体等多种授课手段，对学生进行审美教育，将德育浸透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情味和积极向上的生活态度。2、提升自己的讲堂授课水平，仔细研究教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创办，把激发学生学习美术的兴趣贯串于素

4、来，提升学生的审美能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的感情，激发学生认识社会并睁开社会实践活动的兴趣，培养和提升学生的各方面能力。3、提升自己专业修养，加强专业知识学习，多阅读对于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自己美术专业训练，提升绘画水平。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！2所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。（三）近期发展目标：1、仔细学习中小学教师职业道德规范，并按规范的要求严格要求自己，提升自己的职业道德水平，做一名优异的教师。2、多与同事沟通，让自己适应工作环境；多与学生沟通，让学生适应我的讲堂授课模式，做到师生共同促使；加

5、强专长生训练，争取在各级书画比赛中荣获佳绩。3、在现有的授课条件下加强绘画创作授课，教给学生绘画构图技巧，提升学生自由创作能力。4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，经过多种授课手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多激励少责备，让他们真正爱上美术。5、念书是实现教师自我“充电”的最正确门路。念书不只为创办供给原资料，而且能够启迪美术教师创办的灵感。我要利用业余时间多阅读教育授课理论书籍，做好念书笔录，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的修养不断提升。多念书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的脑筋。6、积极参加学校管理，运用自己的学科特色，睁开丰富多彩的校园文化活动

6、。（四）三年景长计划同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！3所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。第一年明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，建立正确的价值观和责随意识。同时赶快适应工作环境，实现角色转变。1.加强理论学习，提升自己的政治思想素质，积极参加各级各样的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提升自己的师德表现，建立扎实的工作作风。2.在学校拜老教师为师，积极听课、授课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科授课，掌握授课规律，从实践中获得专业技术的成长。3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进

7、步。在第一年，我需要不休学习，扩大自己的知识面，进而使理论服务于实践，提升自己的授课基本功。第二年加强教育技术培养，提升班级管理能力，加强自我修炼1.学科讲堂技术是立足讲台的要点，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育授课实践中发现问题、解析问题，总结经验以指导教育授课实践活动，使提升教育授课质量的获得最优化，确实打造“效率讲堂”。2.在教育技术基本娴熟的基础上，积极参加班级管理工作，提升班级管理能力。3.要给学生一桶水，自己必然要有一池水，或许一池水也是不够的，因同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！4所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。为学生对知识希

8、望是永无止境的。对于素来站在流行时兴前沿的设计来说，素来需要教师保持对时兴新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术基础与理论底蕴之上，我感觉不断加强学习、进修，素来将专业化水平与时代接轨是十分急迫和必要的。因此我希望有机会能够进一步进修，进而将更深刻更奇异的知识回馈给学生。第三年授课相长，教研并进，形成初步自我授课特色1.能基本娴熟地教育授课技术，有必然的授课经验和反省能力，并能在反省的过程中不断调整自己的授课行为，在教育授课过程中初步形成自己的特色。2、时辰关注教育界的最新动向，经过各样信息流传手段宽泛获得现代教育授课信息和教育授课改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。三、发

9、展举措及策略1、仔细备课，不单备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采用的授课方法，并对授课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好授课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好授课后记。2、加强上课技术，提升授课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！5所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，加强师生沟通

10、，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获得提升。3、虚心讨教其他老师。在授课上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征采其他老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，战胜自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征采他们的建议，改良工作。4、勤写授课论文、教教案例、授课札记、念书笔录，不断提升自己的理论水平。所有都是新的开始，新的目标，在此后的生活和工作中，我将努力依据自己的规划在岗外上一步一个踪迹，踏扎实实地实现自己的育人