湘教版2022年三年级下学期语文期末综合复习调研〔有答案〕

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18湘教版2022年三年级下学期语文期末综合复习调研有答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。hun y u z l xn un ch ch xi qio j shu d hu zh 2. 拼一拼，写一写。hi bn y f tng xi y jn xi tin ch co ji bi k ko 3. 读拼音，写词语。j sun go su tin go yn dn g q gu z chng hung j l 4. 相信你能把字写得最漂亮！qing b ji mng sh xin l xng cng cu ko n gun

2、ch mn zi 形近字词5. 比一比，组词。融（_） 短（_） 梅（_） 凑（_） 隔（_） 知（_） 海（_） 奏（_） 6. 辨字组词拂（_） 捧（_） 历（_） 沾（_）佛（_） 棒（_） 厉（_） 粘（_）7. 辨字组词。宾（_） 睬（_） 密（_） 笼（_） 滨（_） 踩（_） 蜜（_） 龙（_） 8. 我会比一比，再组词。颗（_） 飘（_） 滨（_） 镜（_） 棵（_） 漂（_） 缤（_） 境（_） 补全词语9. 把下列词语补充完整。（_）华（_）实 层（_）尽（_） 金（_）飘（_） 一（_）正（_） （_）高（_）淡 （_）（_）习习 10. 把下面的词语补充完整。（_）头（

3、_）脑 （_）牙（_）爪 （_）（_）知秋（_）（_）尽染 天（_）云（_） 春（_）秋（_）11. 我能把下面的词语补充完整，并选出一个造句一本（_）（_） 成（_）结（_） （_）瞪（_）呆（_）（_）发光 四（_）八（_） 秋风（_）（_）造句：_12. 补充下列词语并选词填空。邯郸（_） 滥竽（_） （_）盗铃 （_）添足杞人（_） （_）之蛙 （_）蛇影 刻舟（_）（1）_比喻见识狭小的人。（2）_借指没有真正的才干，而混在行家里面充数。句子训练营13. 按要求写句子。 （1）鲜花盛开了。（把句子写具体） _的鲜花_。（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。（改为“被”字句） _（3）难道它

4、要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句） _（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。（修改病句） _14. 句子训练营。1鹿发现了影子。（扩句）_2鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）_3“真的，一个陶罐！” 其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补全句子，注意带点的部分）“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦！”姐姐_。4这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_15. 按要求写句子。1不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(改成“把”字句)_2老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)_3老

5、虎一边往前跑一边想：“终于甩掉漏了！”(用加点的词语造句)_4小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩句)_16. 按要求完成句子练习。（1）小明同学完成了作业。（扩句，至少两处）_（2）大树立在道旁。（改为比喻句）_（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）_（4）通过这次活动，使我学会了许多知识。（修改病句）_（5）花儿在微风中摇晃着。（改为拟人句）_（6）小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。”（改为转述句）_课内填空17. 填空。1.灯不拨_，理不辩_。2.“_，孤帆一片日边来”是唐代诗人_的诗句。3.“远上寒山石径斜，_”出自诗人杜牧的_。4.通过本学期的学习，我们认识了许多可

6、爱的人：破瓮救人的_，“不懂就要问”的_，尊重与呵护小男孩的_18. 课文直通车。1不懂就要问一文讲的是_小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地_的事。2去年的树中，鸟儿_的品质深深感动了我们。3在牛肚子里旅行一文，青头蟋蟀遇事_ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。4山行这首诗向我们展现出一幅_图。诗中描写_、_、_、_等景物，体现了诗人对秋天的_之情。19. 根据课文内容填空。1绝句和惠崇春江晚景都是描写的_（季节）的景色，里面描写的动物有_。2清明这首诗描写的是_节时路上的情景，“借问酒家何处有？”的下一句是_。3在我变成一棵树一文中，英英不想回家吃饭，想的是自己变成_。4犯错不要紧，只要知

7、错能改就是好孩子。关于“改过”的名言我知道有：_。20. 根据课本内容填空。1鲜花朵朵，_，_。要是我们_，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，_；五点左右，_；七点， _；中午十二点左右，_；下午三点，_；下午五点，_；_在七点左右_；_在晚上八点开花；_却在九点左右含笑一现2蜜蜂的作者是_国著名的昆虫学家_，他创作了著名的科学著作_。这篇课文介绍他做了一个实验，证实了蜜蜂飞回来，靠的不是_，而是一种_。3_，野渡无人舟自横。21. 初读课文，填空。1_之内，不同的花开放的_是不同的。2植物开花的时间与_有关系，比如_；还有的花跟_的活动时间相吻合。3一位植物学家根据_

8、，修建了花圃，组成花的时钟，这些花在_小时内依次开放。阅读理解22. 阅读短文，完成练习。_阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当

9、好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。我爱家乡的银梨。1从短文中找出合适的词语填在括号内。（_）的细雨 （_）的露珠（_）的绿叶 （_）的海洋（_）的外衣 （_）的银梨2照样写词语。（1）大大小小（AABB）：_ _ _（2）扁圆扁圆（ABAB）：_ _ _（3）又大又甜（ABAC）：_ _ _3把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上。（1）形状：_（2）颜色：开始呈_，后来_。4用“”画出一个比喻句。5短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_、_。6给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_”

10、上。7从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。_23. 阅读下文，回答问题。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你

11、是我们的好朋友。1找出短文中表示时间的词语。2联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是_；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句，用“_”划出来，句子中是把_比作_。4这篇短文是按_顺序写的。24. 阅读短文，回答问题。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花

12、冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1题目花钟的意思是（ ）A花儿很漂亮，形状像钟一样。B牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。2“我从来没有迟到过”的原因是（ ）A我按时出去做早操。B我本来就是个遵守时间的孩子。C我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。3读句子，填空。（1）我想那绿色的蔓条

13、儿，该是电线了。这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀!（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。25. 阅读短文，回答问题。掩盖过失的猫有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们

14、，最灵验不过！”后来，它掉进河里1当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（ ）A猫拼命地吹嘘自己的本事。B猫百般掩盖过失的事情。2第段中画波浪线的句子的意思是：_。3第段中“这个办法”指（_），“它们”指（_）。A“跳进”河里 B“跳进”泥坑里C虱子 D老鼠4文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（ ）A它不能正确对待自己的过失。B它怕别人不和自己做朋友。5当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能_，但是它一边扑腾一边说：“_”最后，它_。26. 阅读理解。一夜秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉

15、花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精

16、打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。1关于第段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（ ）A可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。B可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。C如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。2第段中“大自然音乐”指的是（ ）。A雨声B风声C鸟儿的叫声D所有大自然的声音3第段中的“生机”表现在哪儿？（ ）A一株株花儿昂起头。B一株株花儿湿漉漉的。C鸟儿的叫声响亮多了。D一花一草都被浇得一尘不染。4根据短文内容填空。古代诗

17、人对秋雨有那么多_，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像_。5你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。_写作27. 快乐习作。“小书虫”“智多星”“热心肠”看到这些词语，你想到了谁？为什么会想到他呢？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？请你选一个人写一写他的特点吧！要求：题目自拟，把人物特点写出来。语句通顺，不写错别字。字数250个左右。_28. 习作大舞台。留心观察会使你发现身边有那么多美好的人、事、景、物，你细致观察过什么？请选择其中一项印象最深的写下来。要求：请注意给自己的习作拟定一个合适的题目，然后围绕题目，把内容写清楚。努力运用平时积累的有新鲜感的语句。正确使用逗号、句号

18、等标点符号，字数不少于250字。_29. 习作表达。书中的“快乐读书吧”带我们走进了奇妙的童话王国，认识了卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘在童话里，一切都可能发生，一切都妙不可言。卖火柴的小女孩去世后可能会发生什么故事呢？请你展开想象续写童话故事。注意开头空两格，正确使用标点，把字写工整。_答案1、荒野 规则 旅行 观察 初夏 敲击 水滴 或者2、海滨 渔夫 躺下 亚军 夏天 除草 洁白 可靠3、计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿4、墙壁 救命 视线 旅行 苍翠 靠岸 观察 满载5、融合 短处 梅花 凑巧 隔离 知识 大海 奏乐 6、吹拂 吹捧 历史 沾边 佛祖 木棒 厉害 粘住7、宾客

19、 理睬 秘密 笼子 海滨 踩水 蜜蜂 龙眼8、颗粒 飘带 海滨 眼镜 一棵 漂亮 缤纷 环境9、春 秋 林 染 桂 香 本 经 天 云 秋 风 10、摇 晃 张 舞 一 叶 层 林 高 淡 华 实 11、正 经 群 队 目 口 闪 闪 平 稳 习 习 妈妈总是一本正经的告诉我说上课一定要认真听讲。12、学步 充数 掩耳 画蛇 忧天 井底 杯弓 求剑 井底之蛙 滥竽充数13、公园里绚丽多彩 争先恐后地盛开了 蒲公英的绒毛被弟弟吹走了。 难道她真的比天上的嫦娥还漂亮吗？ 学校全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。14、一只美丽的鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。 凶猛的狮子被鹿远远地甩在了

20、后面。 开心地叫起来 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。15、不一会儿，老虎把墙抓了个窟窿，贼把屋顶挖了个窟窿。 老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。 驴吃着草。 16、小明同学认真地完成了语文作业。 大树像军人一样笔直地站在道旁。 我们生来就是盛东西的。 通过这次活动，我学会了许多知识。 花儿在风中跳舞。 小真说，没关系，到时候她就把头发烫起来。 17、不亮 不明 两岸青山相对出 李白 白云生处有人家 山行 司马光 孙中山 列宁18、孙中山 向先生提出问题 信守承诺、珍视友情 冷静、机智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云

21、红叶 赞美与喜爱19、春天 燕子、鸳鸯、鸭、河豚 清明 牧童遥指杏花村 一棵树 见善则迁，有过则改20、争奇斗艳 芬芳迷人 留心观察 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 午时花开花了 万寿菊欣然怒放 紫茉莉苏醒过来 月光花 舒展开自己的花瓣 夜来香 昙花 法 法布尔 昆虫记 超常的记忆力 无法解释的本能 春潮带雨晚来急21、一天 时间 温度、湿度、光照 昙花 昆虫 不同的花开放时间的不同 二十四22、1 蒙蒙 甜润 婆娑 银色 破旧 又大又甜 2 高高兴兴 叮叮咚咚 匆匆忙忙 碧绿碧绿 安慰安慰 商量商量 百战百胜 不知不觉 多才多艺 3 扁圆扁圆，与苹果的形状相似

22、。 淡绿色 变黄了 4婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！5 五月 中秋时节 6家乡的银梨7下了好久的雨，今天阳光明媚，大家贪婪地享受难得的阳光。23、1春天 夏天 秋天 冬天2梧桐树 开放 密密麻麻，茂盛3一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛4季节24、1C2C3 电线； 花；25、1B2捉它很容易3B C 4A5不会游泳 河水真清，我正好想洗个澡。 差一点被淹死了26、1B2A3A4 叹息和怨恨 它像妈妈哼着摇篮曲，还让花儿充满了生机 5我喜欢秋天的风，那么凉爽，那么清

23、新，让人感到心旷神怡。27、范文：我们班的小书虫你们班有小书虫吗？我们班就有一个。她有着水灵灵的眼睛，笔挺的小鼻子，一双像月牙似的眉毛，尤其是她那张樱桃小嘴。她的肚子里装满了奇思妙想，经常告诉我们很多我们不知道的知识！她爱看书，捧起书时就像如鱼得水一样，在那充满知识的海洋里遨游。有一次课间，我们全班都闹哄哄的，只有她一个人不吵不闹，全神贯注地在图书角捧着书。马上就要上课了，可她还纹丝不动的站在那里。我走到她的跟前说：“老师来了！”她听了后，连忙跑回座位，拿出书本，坐正，我心想：还是老师管用！记得还有一次，要吃午饭了，我们都打好饭在那里吃了，她却还在那里“啃”书，她难道闻不到菜香吗？她难道不饿吗？无论什么时候她都在看书，她经常沉醉在书的王国里，忘了时间，忘了自己。新的学期又来了，她又在看书，她一定又能学到更多的知识。她真是一只小书虫，一只名副其实的书虫。28、范