小学牛津英语5B教学设计

1、5B M1U4 Use your five senses!教学设计表学科（版本）小学英语（上海牛津）课程名称M1U4 Use your five senses!学时一课时年级 五年级教材分析本课内容选自牛津英语五年级下册，是一节对话课。主要围绕Taste these drinks. Are they the same or different? 开展教学活动。要求学生会使用主要句型进行自由交际。学习者分析五年年级学生处于高年级阶段，教学内容的设计以生动活泼，学生易于接受和运用为主导思想。同时五年级学生对购物方面的知识已有一定的基础，学习积极性很浓，具有探索新知的欲望。同时他们可以根据自己的需要

2、提出问题和要求。教学目标语言知识目标：能听、说、读、写本课单词：drinks, different, pears能够运用句型Taste these drinks. Are they the same or different?进行自由交际。语言能力目标： 能够运用句型 Taste these drinks. Are they the same or different?进行自由表达。并能拓展对话的语言环境。情感、策略和文化目标：培养学生学习兴趣，鼓励学生积极合作。 教学重点难点以及措施教学重点：本课中目标句型的运用和单词教学难点：the same 和 different在句中的正确应用措施：

3、通过对话操练解决教学重难点教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）Warming upFree talkT: I like apples. What do you like?S1: I like oranges.S2: I like cherries.T: Yes, Coke , orange juice, apple juice is all drinks. Follow me ,drinks.自由问答减少学生学习紧张感同时引入新课PresentationTeach new wordsTeach the text T: This word has tw

4、o meanings. We can say drink water and we can say these drinks. Look! (在白板上画出不同的形状)Teach different, same.T: Kitty and Eddie are talking about the things are the sme and the things are different. Lets see what they are talking about. 播放课件Ss listen and follow.跟读课文，体会英文地道的语音语调学生通过跟读模仿地道的原版英语通过直观的对比，帮助学

5、生理解新知。更可以提供机会让学生到白板上自由发挥，画出不同的图形PracticePracticeDo an experiment Ss finish it in pairsChoose some Ss to make dialogue in the front. And fill in the blanks on the white board.Show some pictures, Ss match in the front and make sentences.Find out the differences.Guess the same or not.Circle the differences.在对话练习中反复操练突破教学重难点充分运用了白板中的刮奖刷、书写笔等功能，方便直观，互动性强，大大增加了娱乐性，吸引了学生的注意力，轻松突破了教学重难点。Summary