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文档简介

1、地理学科德育渗透地域文化与人口教学设计哈尔滨市第一六四中学校地理教师 叶婷2014.4地理学科德育渗透地域文化与人口教学设计姓名叶婷教龄三年班级一班学生数45教材情况湘教版地理教材必修二第一章人口与环境第四节课题第四节 地域文化与人口渗透点学生法制教育；响应国家号召晚婚晚育；求真务实教学目标知识与技能1.了解文化与地域文化的概念。2.举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。3.收集资料，对比不同文化人口的差异。过程与方法1.通过举例，说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。2.通过收集资料，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。情感态度价值观1.通过阅读教材中内容，

2、使学生了解我国有关法律，进行法制教育。2.通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。教学重点中外文化对人口的影响教学难点文化的纵横对比及不同文化产生 的社会根源教学过程过程学生活动教师活动渗透目标预期效果导入新课阅读ppt展示的材料，参与课堂讨论配合ppt，介绍黑龙江“单独二胎”政策情况，组织学生讨论学生对国家法律法规和相关政策的了解情况学生能清晰表达观点，了解计划生育政策背景知识判定，哪些词语是文化，物质文化还是精神文化文化是人类创造物质和精神财富的总和，结合哈尔滨传统文化加强对文化的理解了解文化概念，了解国家和本地区的优秀文化，增进民族自豪感大部分学生

3、能界定文化的概念，并引发文化与人口的思考环节一分析实例，说明外国文化对人口的影响介绍天主教生育观、印度某主教一夫多妻现象和爱尔兰妇女生育情况学生对事物相关性的理解，分析不同文化下人们生育观对人口的影响小组共同讨论后，学生能基本完成外国文化对人口情况影响的表格环节二了解中国婚姻法对结婚年龄和计划生育的规定，小组合作完成不同年龄段生育情况调查，总结中国文化生育观的变化及对人口的影响回顾“孔雀东南飞”中的婚恋观和生育观、唐朝女性初婚年龄，对比现代中国婚恋观，讨论中国文化对人口的影响学生调查、分析、总结情况，对我国法律法规的了解情况，教师在课堂渗透法律法规等德育教育学生能及时完成调查任务，组长汇总调查情况，得出分析报告环节三总结外国文化对人口影响，我国文化变化对人口的影响以表格形式直观展示学习成果学生养成积极向上的婚恋生育观，积极拥护国家政策，热爱祖国建设家乡回归教材和调查结果，学生能总结文化与人口的关系总结练习结合本节知识，完成习题总结重难点，组织练习熟悉各典型地域的文化了解文化与人口影响拓展讨论讨论“二胎”生不生组织讨论，正确引导板书设计人口与环境第四节 地域文化与人口文化与地域文化 三、我国文化与

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