《机械设计制造及其自动化专业毕业设计》教学大纲

1、机械设计制造及其自动化专业毕业设计（论文）实践教学大纲一、课程基本情况英文名称：Graduation Project (Thesis)课程编号：F071779001015实践周数：15周总 学 分：15学分适用对象：机械设计制造及其自动化专业先修课程：参考文献：技术规范：毕业设计（论文）是学生大学阶段的综合训练教学环节，是具有工程实践能力、研究能力和创新意识的重要环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。毕业设计（论文）选题以工程设计型、科学实验型和综合型为主，应具有一定的实际工程应用背景；难易程度和工作量适中，适合学生的知识能力和相应的实验条件。毕业设计是学生在专业知识上进一步学习与升华的重

2、要过程，是具有综合运用所学知识和技能，进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学过程，是学生对其学习、研究与实践成果的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，更是实现本科培养目标要求的重要实践性教学环节。二、课程简介与目标毕业设计（论文）是工科学生完成工程师的基本训练所必需的最后一个教学环节，是具有独立分析问题和解决问题以及科学工作方法的重要过程，是学生对其学习、研究与实践成果的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，更是实现本科培养目标要求的重要实践性教学环节。通过毕业设计（论文）的实践，能够达到如下学习目标：目标1：能够运用工程知识，提出满足特定需

3、求的机械结构、制造工艺及控制系统的合理解决方案，并能够对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证；在进行机械结构、制造工艺及控制系统的设计过程中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。目标2：能够针对设计中复杂机械工程问题解决的过程和结果，运用现代工具和信息技术工具，进行模拟和预测，并能够分析其局限性。目标3：具有良好的沟通表达能力，能够用规范的文字、图表等表达设计内容，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；答辩过程中，能够就相关问题准确表达自己的观点，准确回答相关问题，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。目标4：具备一定的国际视野，在设计过程中能够查阅和参考外文资料，了解

4、机械工程领域的国际发展趋势和研究热点，并能就设计文稿的特定内容用外语进行表达。目标5：运用工程管理与经济决策方法，考虑多学科环境的影响，对毕业设计课题的设计开发解决方案进行合理性、可行性分析。三、课程教学目标与毕业要求关系矩阵 课程目标毕业要求目标1目标2目标3目标4目标5指标点3-3 能够在解决复杂机械工程问题过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。指标点5-3 能够针对解决复杂机械工程问题的过程和结果，运用现代工具和信息技术工具，进行模拟和预测，并能够分析其局限性。指标点10-1 能够针对复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计说明书

5、、陈述发言等方式，准确表达自己的观点、回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。指标点10-2 具有国际视野，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够了解机械工程领域的国际发展趋势和研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，能够在跨文化背景下就专业问题进行基本沟通和交流。指标点11-2 在机械、电气、信息等多学科环境中，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。四、课程设计内容、要求、安排1. 选题要求根据本专业培养目标，结合社会发展需求和学生发展定位，确定毕业设计题目。（1）毕业设计选题应符合人才培养目标要求，具有相当程度的综合性和专业知识覆盖面，力求有利于巩固、

6、深化和拓展学生所学知识，有利于培养实践能力与创新意识，得到综合训练。（2）选题要结合实际，题目应尽量从工程实际、科研中选出。（3）题目要有一定数量的更新，三年内不允许有重复题目。原则上每人一题，如果课题工作量大，需由几名学生共同完成的课题，除总体方案外，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，且独立工作的任务不少于毕业设计要求规定的基本工作量。（4）合理安排课题的性质、难度、工作量和综合训练要求，使每个学生经过努力都能在规定的时间内完成。（5）为了提高学生的动手能力，更好地将专业知识加以应用，可以在毕业设计中制作实物作品。（6）为了提高学生知识综合运用和创新能力，鼓励将最新技术应用到毕业设计中，

7、可以跨学科、跨专业联合开展毕业设计。（7）在符合专业培养目标的前提下，鼓励结合大学生创新创业项目开展毕业设计。2. 教师指导要求（1）毕业设计实行指导教师负责制，题目落实后，指导教师要做好准备工作，指导学生收集有关资料，拟定设计方案。（2）在毕业设计工作期间，指导教师对每位学生的面对面指导时间平均每周不少于2学时，对学生经常检查督促，及时解答疑难问题。（3）要注重对学生独立分析、解决问题能力和创新意识的培养，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性；具有严谨的工作态度，勤于思考、勇于创新的独立工作能力；贯彻因材施教的原则，使不同程度的学生都能得到全面综合训练。（4）指导学生完成毕业设计文稿和图纸等

8、设计成果。（5）毕业设计完成后，应对学生工作态度、能力水平、毕业设计质量及应用价值进行评定。3. 学生工作要求（1）学生应能在教师指导下独立、按时完成规定的设计任务。学生要充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研的精神。（2）在毕业设计过程中，学生应根据毕业设计题目查阅相关文献，一般不少于10篇，其中外文文献不少于1篇，近五年的文献不少于30%。（3）在毕业设计过程中，学生要严守纪律，实事求是，严禁抄袭、代做。（4）学生因病、事请假，需经指导教师同意，按学院有关规定办理请假手续。4. 毕业设计内容要求与学时分配（1）毕业设计内容设计内容可以是工程设计类论文、理论分析和实验研究类论文等。要求学生在指导教

9、师指导下，独立完成所承担的设计课题的全部内容，包括：1）学生针对具体设计任务通过调查研究，收集、整理和分析有关技术资料。2）继续实施毕业设计综合改革。将毕业设计说明书拆分成若干部分，包括方案设计、可行性论证、设计计算等。3）撰写设计方案的可行性论证报告，分析并确定较为合理的设计方案；进行系统的性能分析、力学分析、参数选择及计算、设计校核等。4）根据课题的要求进行总体设计和具体结构设计，应用绘图软件绘制装配图、部件图、零件图，或进行工艺规程设计等，至少要独立完成折合2张A0图幅的中等复杂程度以上的工程设计图纸。5）完成专题设计，完成不少于3000汉字的外文文献翻译，译文内容应与毕业设计（论文）内

10、容有关；对设计进行技术经济性分析；鼓励有精力的同学，进行三维实体设计或仿真分析。6）对毕业设计相关内容的工程影响进行分析。7）撰写不少于1.5万字的毕业设计说明书。对于理论分析和实验研究类论文图纸量可以根据题目特点相应减少，但应该增加实验研究、计算机仿真分析等内容，总工作量与工程设计类相当。对前述类型没有包含的设计题目，可以参照相近的类型执行。（2）毕业设计学时分配毕业设计共计15周，各环节参考学时如下：序号毕业设计环节名称学时1可行性方案论证1周2开题答辩3总体结构设计1周4详细设计、计算与校核4周5绘制草图1周6中期检查7绘制装配图、部件图、零件图或编写工序卡3周8特色专题设计2周9整理、

11、撰写计算说明书2周10指导教师审核1周11修改12毕业设计答辩课程目标达成要求毕业要求（占课程比重）教学目标评估方式及权重指标点3-3（0.3）目标1中期答辩：0.2；指导教师：0.2；审阅教师：0.2；毕业设计答辩：0.3；问卷0.1指标点5-3（0.2）目标2指导教师：0.1；审阅教师：0.3；毕业设计答辩：0.5；问卷0.1指标点10-1（0.3）目标3中期答辩：0.2；指导教师：0.1；审阅教师：0.1；毕业设计答辩：0.5；问卷0.1指标点10-2（0.1）目标4中期答辩：03；指导教师：0.1；审阅教师：0.2；毕业设计答辩：0.3；问卷0.1指标点11-2（0.1）目标5指导教师

12、：0.3；审阅教师：0.5；问卷0.2六、考核方式1. 毕业设计须经指导教师审查通过后，方可参加毕业答辩；在毕业设计答辩委员会统一领导下，组成若干答辩小组，负责毕业设计的答辩与成绩评定。答辩小组成员主要为专业教师、也可聘请相关基础课和技术基础课教师、行业专家参加；学生答辩时，应向答辩小组自述毕业设计工作情况，回答答辩组成员的提问。提问内容为与课题相关的基本理论、基本知识、基本设计及计算方法。答辩时须做好答辩记录。2. 毕业设计成绩采取百分制记录，总成绩由中期答辩评分、指导教师评分、审阅教师评分和答辩评分四部分组成，各部分所占比例分别为20%、10%、20%、50%。最终成绩以五级分形式体现，其

13、中总分90100分为优秀、8089分为良好、7079分为中等，6069分为及格，059分为不及格。答辩委员会审查并写出综合评语，答辩委员会主任审核签字后成绩生效，任何人都无权更改。七、成绩评价标准1. 毕业设计指导教师、审阅教师评价标准教学目标考核环节（满分）评价标准得分比例（%）目标1指导（5分）审阅（8分）能够熟练运用工程知识，通过比较、分析多种方案，对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证，确定的解决方案合理；在设计过程中，全面地考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。90100能够熟练运用工程知识，通过比较、分析多种方案，对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证，确定解决方

14、案比较合理；在设计过程中，基本全面考虑了社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。8089能够运用工程知识，通过比较、分析多种方案，对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证，确定解决方案基本合理；在设计过程中，考虑了社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。7079运用部分工程知识，对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证内容较少，确定解决方案一般；在设计过程中，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素较少。6069运用很少工程知识，没有对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证，或相关内容较少，确定解决方案错误或不合理；在设计过程中，没有考虑社会、健康、安全、法律、文化以

15、及环境等制约因素。059目标2指导（0.5分）审阅（1分）能够较熟练应用现代的技术手段，对复杂机械工程问题进行预测或模拟，并能够理解其局限性。90100能够熟练应用现代的技术手段，对复杂机械工程问题进行预测或模拟，并能够理解其局限性。8089应用少量现代的技术手段，对复杂机械工程问题进行预测或模拟，基本能够理解其局限性。7079应用少量现代的技术手段，进行了部分复杂机械工程问题的预测或模拟，勉强能够理解其局限性。6069没能应用现代的技术手段，对复杂机械工程问题进行预测或模拟，不能够理解其局限性。059目标3指导（3分）审阅（8分）具有良好的沟通表达能力，能够较好地用规范的文字、图表和工程图纸

16、等表达设计内容，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；答辩过程中，能够准确表达自己的观点，准确回答相关问题，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。90100具有良好的沟通表达能力，用文字、图表和工程图纸等表达设计内容规范性良好，与业界同行及社会公众沟通和交流效果良好；答辩过程中，能够准确表达自己的观点，基本准确回答相关问题，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 8089沟通表达能力中等，用文字、图表和工程图纸等表达设计内容规范性中等，与业界同行及社会公众进行沟通和交流水平中等；答辩过程中，基本能够表达自己的观点，回答相关问题，基本理解与业界同行和社会公众交流的差异性。7079沟通表达能力一

17、般，用文字、图表和工程图纸等表达设计内容规范性一般，与业界同行及社会公众进行沟通和交流水平一般；答辩过程中，勉强能够表达自己的观点，回答相关问题，基本能够理解与业界同行和社会公众交流的差异性。6069沟通表达能力较差，用文字、图表和工程图纸等表达设计内容不规范、不准确，与业界同行及社会公众沟通和交流效果差；答辩过程中，不能够准确表达自己的观点，无法准确回答相关问题，不能理解与业界同行和社会公众交流的差异性。059目标4指导（1分）审阅（2分）具备一定的国际视野，在设计过程中能够大量查阅和参考外文资料，了解机械工程领域的国际发展趋势和研究热点，摘要翻译英文、英文文献翻译中文准确、规范。90100

18、具备一定的国际视野，在设计过程中能够查阅和参考一定数量的外文资料，了解机械工程领域的国际发展趋势和研究热点，摘要翻译英文、英文文献翻译中文准确性和规范性良好。8089具备一定的国际视野，在设计过程中能够查阅和参考最低要求数量的外文资料，了解机械工程领域的国际发展趋势和研究热点，摘要翻译英文、英文文献翻译中文准确性和规范性中等。7079具备一定的国际视野，在设计过程中能够查阅和参考最低要求数量的外文资料，基本了解机械工程领域的国际发展趋势和研究热点，摘要翻译英文、英文文献翻译中文准确性和规范性一般，存有少量错误。6069不具备一定的国际视野，在设计过程中不能认真查阅和参考外文资料，不了解机械工程

19、领域的国际发展趋势和研究热点，摘要翻译英文、英文文献翻译中文不准确、不规范。059目标5指导（0.5分）审阅（1分）能够熟练、准确地运用工程管理与经济决策方法，考虑多学科环境的影响，对毕业设计课题的设计开发解决方案进行合理性、可行性分析，分析全面90100能够运用工程管理与经济决策方法，考虑多学科环境的影响，对毕业设计课题的设计开发解决方案进行合理性、可行性分析，分析基本全面准确。8089运用工程管理与经济决策方法，并考虑多学科环境的影响，对毕业设计课题的设计开发解决方案进行合理性、可行性分析，但所用理论或方法，分析的不全面。7079对毕业设计课题的设计开发解决方案进行合理性、可行性分析，但没

20、有考虑多学科环境的影响，合理地运用工程管理与经济决策方法。6069没有进行或者严重错误地对毕业设计课题的设计开发解决方案进行合理性、可行性分析。059中期答辩评价标准教学目标考核环节（满分）评价标准得分比例（%）目标1答辩（6分）能够熟练运用工程知识，通过比较、分析多种方案，对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证，确定的解决方案合理；在设计过程中，全面地考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。90100能够熟练运用工程知识，通过比较、分析多种方案，对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证，确定解决方案比较合理；在设计过程中，基本全面考虑了社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约

21、因素。8089能够运用工程知识，通过比较、分析多种方案，对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证，确定解决方案基本合理；在设计过程中，考虑了社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。7079运用部分工程知识，对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证内容较少，确定解决方案一般；在设计过程中，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素较少。6069运用很少工程知识，没有对设计方案的可行性、创新性进行分析和论证，或相关内容较少，确定解决方案错误或不合理；在设计过程中，没有考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。059目标3答辩（10分）具有良好的沟通表达能力，能够较好地用规

22、范的文字、图表和工程图纸等表达设计内容，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；答辩过程中，能够准确表达自己的观点，准确回答相关问题，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。90100具有良好的沟通表达能力，用文字、图表和工程图纸等表达设计内容规范性良好，与业界同行及社会公众沟通和交流效果良好；答辩过程中，能够准确表达自己的观点，基本准确回答相关问题，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 8089沟通表达能力中等，用文字、图表和工程图纸等表达设计内容规范性中等，与业界同行及社会公众进行沟通和交流水平中等；答辩过程中，基本能够表达自己的观点，回答相关问题，基本理解与业界同行和社会公众交流的差异性

23、。7079沟通表达能力一般，用文字、图表和工程图纸等表达设计内容规范性一般，与业界同行及社会公众进行沟通和交流水平一般；答辩过程中，勉强能够表达自己的观点，回答相关问题，基本能够理解与业界同行和社会公众交流的差异性。6069沟通表达能力较差，用文字、图表和工程图纸等表达设计内容不规范、不准确，与业界同行及社会公众沟通和交流效果差；答辩过程中，不能够准确表达自己的观点，无法准确回答相关问题，不能理解与业界同行和社会公众交流的差异性。059目标4答辩（4分）具备一定的国际视野，在设计过程中能够大量查阅和参考外文资料，了解机械工程领域的国际发展趋势和研究热点，摘要翻译英文、英文文献翻译中文准确、规范。90100具备一定的国际视野，在设计过程中能够查阅和参考一定数量的外文资