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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园大班安全教案文具安全音乐游戏教案 教案网权威发布幼儿园大班安好教案范文：文具安好，更多幼儿园大班安好教案范文相关信息请访问教案网。 活动目标 1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危害。2、会安好使用文具，能够遵守文具使用安好规矩。3、通过议论，初步建立班级的文具安好规矩。 活动打定 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动 教师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危害吗?下面我们看看书上的小挚友在做什么? 2、活动开展：观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，留心看

2、看每一幅图，图上的小挚友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和陈述画面的内容，教师巡回指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿陈述和议论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一议论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜)议论其他内容。教师小结：这几位小挚友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会要挟生命安好。 3、活动开展：分组议论该怎样安好使用文具。(1)教师引导幼儿查

3、看并陈述结果一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和安好，除了画完画要洗手，在使用文具时还理应留神什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家议论的内容。(3)幼儿分组议论该怎样安好使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)共享各组议论内容。 4、活动总结：安好使用文具规矩。教师引导幼儿回想集体制定的概括的行为规矩，举行总结。 5、活动延迟：张贴安好使用文具规矩。安好使用文具规矩的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要拾掇整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗明净。(7)、使用剪刀要提防，不要使用箭头锋利的

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