新人教版三年级下册数学5.1面积和面积单位（1）教学课件_第1页
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5.1 面积和面积单位（1）5 面 积学习目标1、结合具体情境，通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。2、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。3、能自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。新课引入想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。怎样用数据来描述它们的大小呢？我们这节课就来学习。例题解读1.观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。黑板面比国旗面大。黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗面的面积。你能像这样说说其他物体表面的面积吗？数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。看不出哪个面积大。2.下面两个图形，哪个面积大？用重叠的方法也比较不出来，怎么呢办？可以选用一种图形作单位来测量。我选 作单位来量。我选 作单位来量。我选 作单位来量,蓝色的长方形大。用哪种图形作面积单位最合适？为什么？正方形能铺满整个长方形而没有空隙。小结认识面积随堂小测侧面的面积比较小1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。3.在

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