2022年巡防队百分制考核评分细则范文

1、第PAGE18页共NUMPAGES18页2022年巡防队百分制考核评分细则范文_县_镇中心小学教师教育教学常规百分考核及管理细则一、师德师风(_分)1.按时参加政治、业务学习及会议，认真做好政治学习、业务学习笔记，无故缺旷会议(学习)一次扣_分，请假的扣_分，迟到或早退一次扣_分。会议、学习时无视会议或学习纪律，讲小话、做杂事、备课改作业、坐姿不正或带小孩影响会场(学习)纪律，有一次扣_分。2.乱收费、推销资料、以教谋私、索要物品、强行借物，发现一起除公开道歉、做检查外，扣_分，如造成社会影响的，师德考核认定为“不合格”。3.体罚或变相体罚，校内发现一起扣2_分，造成社会影响的此项不得分，情节

2、严重的师德认定为“不合格”。4._、酗酒及其他非有益活动，造成社会影响的，师德考核认定为“不合格”。5.服从学校工作分工和矛盾协调，积极配合学校各项临时工作安排，完成整体工作，并认真负责者酌情加0.1_分(工作日)，休息日酌情加0.5_分。不服从或不按时完成教育教学工作的，视情节轻重扣1_分。有创新意识，为学校整体工作提出合理化建议被采纳者分别加0.5、_分。6.县镇督导检查被列为反面典型的，此项不得分。.此项设立基本合格分_分，不奖不罚得基本分，奖罚在基本分上加减(扣完_分、加满_分止)。二、出勤(_分)一学期每月无迟到、早退、中途离岗、病事假视为满勤，可得满分(迟到、早退、中途离岗、病事假

3、、均需履行手续并自行协调好课务，否则作为旷职处理，每节课扣_分)。1.未经请假或请假而未得到领导批准的迟到、早退(_分钟内)，中途离岗_次折算旷课一节，每次扣_分。经请假并得到领导批准的迟到、早退、中途离岗(每次在_分钟之内)，每次扣_分，累计_次折算为事假一节，2.病假。要及时办理好请假手续，并以诊断书和药费凭据为依据(长期病假不予考核)，每天扣_分，否则以事假或旷职论处。3.事假。由当事人自行协调好课务，接受课务者必须承担课务责任，接受考查。事假者每天扣_分。4.不履行请假手续擅自离岗或借公假之名未经许可不上岗的，均视为旷职，每天扣_分，旷职两天者此项不得分，且不参加当年评优。_公假。由学

4、校安排外出办事或参加其他_活动作为公假，视为正常出出勤。6.丧假。教职工的祖父母、父母、岳父母、配偶等嫡系亲属死亡给假_天。7.参加函授、自学自学辅导、外出考试，不扣钱不扣分，但不享受满勤奖。8.婚假、产假按照有关规定执行。三、有关课时折算(_分)1.有关职务课时(按周计算)。正职校长_课时，副校长_课时，教导主任、后勤总务_课时，教导副主任、大队辅导员_课时，学校会计_课时，学校兴趣小组_课时(按照学校要求开展活动)，正班主任_课时，副班主任_课时，广播操及眼保健操分别为_课时(无故不正常开展一次扣_分)，教研组长、年级组长、办公室负责人各_课时。语文、数学、英语教师的每项书面作业为_课时，

5、常识科每项书面作业为_课时，任教_年级的语文和数学老师另加_课时，与学校负责人同班的语文或数学老师另加_课时，语文数学英语教师的早晚辅导按每周规定课时数计算。男满_周岁，女满_周岁，或体弱多病，以及其他特殊情况的每周补1_课时。2.课时量折算。按照学校人均课时量为准，教师所属课时在校人均课时量基础上，上下浮动一课时，在此范围内均视为正常课时量(计标准分_分)，比正常课时量多一课时加_分，少一课时扣_分。四、教学管理(_分)(一)平时教育教学行为。(_分).上课：每位教师上课必须带_、教案、教具等教学资料进课堂(不准携带与教学无关的有关物品或资料)，否则，发现一次扣_分。有一次不按课表上课的(经

6、教导处同意调整课务的除外)，经查实不管什么原因，扣任课教师_分，辅导课时间无老师在堂的扣_分。病事假、公假以及_事务，未安排好课务(填写好调课申请表)的，扣_分。课堂教学行为必须规范。不迟到、早退，不中途离开课堂，否则发现_次扣_分；上课接听电话一次扣_分，夹带电话的扣_分一次。无故缺课的有一次扣_分。在课堂上不做与教学无关的事，不坐着上课，否则，发现一次扣_分。全体教师上课必须讲普通话，未坚持讲普通话的发现一例扣_分)有其他违反课堂教学常规的，视情节轻重扣0.2_分。在县以上(含县)教育主管部门督导检查中被评为好课的加_分，被评为差课的扣_分，一般的扣_分。.资料上交。不按时上交各种计划、小

7、结、质量分析、录分表、教育教学论文等有关教育教学资料的，有一次扣_分。3.表扬与批评。教学五认真资料被县教育主管部门书面表扬的加_分，被通报批评的扣_分。4.授课任务。一学期结束后，没有按时完成学科授课任务的，视情节轻重扣_分。5.此项不设立基本分，检查在此基础上进行扣分，加分在专门加分栏加分。(二)教学业务资料(_分)教学业务资料以抽查、周审和月检相结合的形式进行检查。此项单独计_分，最后按_折算成本项目的得分(_分)。1.备课(_分)：严格按照县、镇有关备课要求，教学目标、教学过程等各项环节必须完整规范，科学合理，发现马虎了事的每次扣_分，有科学性错误每次扣_分。缺备一门学科的扣_分。按教

8、学进度少备_课时的扣_分。语文、数学和英语教师平时必须以小论文的形式撰写教学后记或教学随笔，每两周不少于_篇，每学期不少于_篇，否则少_篇的扣_分，没有质量的扣_分。语文、数学和英语教师的备课每课时必须有作业设计，否则少_次的扣_分，有_次不具体的扣_分。2.作业(_分)：作业的次数及质量标准按有关规定执行。按教学进度，作业没有达到规定次数的，少_次扣_分，缺一门作业没做的扣_分。及时批改，课堂作业不过天，作文不过周，发现积压每次扣_分，错批、漏批发现一次扣_分。批改不认真的，出现红错的有一例扣_分，批改符号不规范的有_例扣_分。全班作业没有统一要求的，不规范的，视情节轻重扣1_分。教师不亲自

9、批改作业，让部分学生代替自己批改学校规定的作业，发现一次扣_分(扣分不封顶)。.辅导(_分)：课任教师必须按时按表上好辅导课，纪律要求与其它课一样，辅导内容充实，_认真，否则每次扣_分，发现辅导课堂(包括早晚辅导)无教师，按课表扣责任人每次_分。每次检测后不对潜能生进行认真分析的(有具体题型和个别学生情况分析)，有一次扣_分(看备课笔记中的试卷质量分析)。.考查(_分)不按时命题或不按进度进行单元测试的，有一例扣命题责任人_分。按教学进度，少_次单元考查的扣_分(看成绩记分簿、备课笔记中的试卷和质量分析)。每次检测试卷在备课笔记中没有粘贴好，有一次扣_分。.听课。(_分)全体教师必须做到经常性

10、听课，并认真书写好听课笔记。一学期按要求没有达到规定的听课节数的(每学期负责人不少于_节，参加工作不足三年的达_节以上，一般教师不少于_节)，少_节扣_分。每周没有听家常课的(学校安排的除外)，少_节扣_分。无随堂意见的有_例扣_分，无总体评价的有_例扣_分。页首部分填写不全的，有一例扣_分。书写不认真的扣_分。发现有弄虚作假的、抄听课笔记的有_次扣_分。(扣分不封顶)。.学习(_分)：全体教师必须坚持学习。政治、业务学习(_)每周各_次，少_次的扣_分。自学的内容每月不少于_次，少一次扣_分。摘录不认真的视情节扣1_分。.其它(_分)语文、数学和英语教师无批改笔录的扣_分，记录不认真的扣1_

11、分。工作手册中无家访学生情况记录的(每周不少于_人)扣_分，每周少_人次的扣_分。班主任无每周班级工作安排的，有_次扣_分。班级没有每周班队会议记录的扣正副班主任各_分.(三)全班教学实绩(_分)1.关于起点成绩：秋学期将各班各学科的上一个年级春学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的_%作为起点成绩(第一名的差距分为_分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的_%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上)。春学期将各班各学科的秋学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的_%作为起点成绩(第一名的差距分为_分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的_%

12、，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上)。2.教学实绩得分分为学校检测、镇检测和县检测三种类型，每次检测满分为_分，如果每月进行多次检测取平均值。3.每次检测测算人均分、及格率和优秀率三项指标。然后将人均分、及格率和优秀率按442比例折合成本次检测的综合分。4.每次检测教学实绩得分第一名的为_分，第二名的教学实绩分为_分减去与第一名综合分的差距分，再加上起点成绩的分值(与综合分第一名的差距分的_%的分值)。(四)潜能生教学实绩(_分)1.每次检测按学科成绩高低取后_%的学生作为潜能生，独立测算这部分学生的成绩。2.关于起点成绩：秋学期将各班各学科潜能生的上一个年级春学期期终成绩的综合分与

13、平行班第一名的差距分的_%作为起点成绩(第一名的差距分为_分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的_%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上)。春学期将各班各学科潜能生的秋学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的_%作为起点成绩(第一名的差距分为_分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的_%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上)。2.潜能生教学实绩得分分为学校检测、镇检测和县检测三种类型，每次检测满分为_分，如果每月进行多次检测取平均值。3.每次检测测算潜能生的人均分、及格率和优秀率三项指标。然后将人均分、及格率和优秀率按442比例折合成本

14、次检测的综合分。4.每次潜能生检测教学实绩得分。第一名的为_分，第二名的教学实绩分为_分减去与第一名综合分的差距分，再加上起点成绩的分值(与综合分第一名的差距分的_%的分值)。五、教学研究(_分)1.教师承担校内教研活动的效果好的加_分，镇教研活动、开方日活动和送教活动效果好的每次加_分，承担片教研活动的每次加_分，承担县教研活动的每次加_分。2.积极参加县级以上_的各种师生竞赛，每次得_分。(但不和第_条重复计分)。3.教师参加教研部门_的各类现场竞赛(优质课评比、基本功竞赛等)，获省级以上一、二、三等奖加_分、_分、_分，市级一、二、三等奖加_分、_分、_分，县级一、二、三等奖加_分、_分

15、、_分，镇级一、二、三等奖加_分、_分、_分，非现场折半、非教研部门以非现场标准再折半。(同种竞赛不累计加分，取最高等级加分)4.教师的教学论文、教案设计参加竞赛，获国家、省级一、二、三等奖的分别加_分、_分、_分；获市、县级一二三等奖的分别加_分、_分、_分；获镇级一二三等奖的分别加_分、_分、_分(同种竞赛不累计加分，取最高等级加分)。教育学会_的折半计算。5.教师发表论文(教育刊物上发表的_字以上)国家省、市、县级分别加作者_分、_分、_分，_字以下折半计算，指导学生发表文章或书画作品的奖励指导者(以奖励教师标准折半计分)。一学年内没有指导学生发表文章或书画作品，没有_学生参加现场比赛获

16、奖等，将在最后的百分制考评中酌情扣分。6.师生发表新闻报道(党报、党刊及教育刊物、教育网上信息)在省以上、市、县级报纸刊物上发表新闻报道的分别加作者6、4、_分；在省以上、市、县级教育网站上发表新闻报道的分别加作者3、2、_分。作者为两人或两人以上的，均分给各人。每人每学期必须完成_篇报道任务，完成的在月分解任务中加_分，未完成的扣_分。7.学生参加教育主管部门的现场比赛，获省级一、二、三等奖的分别加指导老师_分、_分、_分，获市级一二三等奖的分别加指导老师_分，_分，_分，获县级一二三等奖的分别加指导老师_分、_分、_分，获镇级一二三等奖的分别加_分、_分、_分；县文娱体育竞赛学生个人获一、

17、二、三等奖的，分别加指导教师_分，_分、_分，团体双倍计，_参赛无人获奖，扣指导者_分，非现场比赛折半计算，非教研部门以非现场标准再折半计算。8.教改实验课题在常年内被省、市、县立项的，加课题主持人_分、_分、_分，其它课题组成员加分别加_分、_分、_分(结题同立项)，过程管理(含已立项课题)规范，资料齐全的加课题主持人_分，其它人员_分。_周岁以下教师每学年无一篇论文在县级以上报刊发表或在县以上教育主管部门_的竞赛中获奖，以及指导的学生无一人在县级以上竞赛中获奖或文章发表的，在年终综合积分中扣_分。10.不按时上报教学研究活动材料的，有一次扣_分。11.学校各种计划文字分工到位，必须认真按时

18、完成，字迹马虎、潦草、应付了事的，扣相关责任人_分次，按时完成上级有关计划报表，失误一次扣_分，并责令及时补上，否则加倍扣分。12.全体教师必须积极参加教研活动，服从分工，承担教研课题，及时总结经验，形成文字材料，若敷衍了事扣1_分，不认真听课、评课扣_分/次。13.凡是教师、学生参加的比赛获奖或文章发表的，要将获奖证书或发表文章的原件和复印件于当月内交到教导处收管，否则不予加分。14.此项设立基本分_分，奖罚在此基础上进行加减，不减不罚得基本分。六、班级常规(_分)班级常规管理由正、副班主任统一协调安排，不得互相推让，月底把班级的常规结算到正、副班主任的百分制考核当中。1.加强对学生安全教育

19、，有效防止意外事故的发生，杜绝人为事故的发生，因平时教育不力，导致安全事故发生，除追究当事人责任外，分别扣班级1_分，教师目睹学生违纪及突出事件不予处理(以校内人士反映为准)，一次扣_分。2.卫生。值周负责人及校领导在随时检查中，发现卫生区有杂物扣班级(正副班主任)各_分。办公(会议)室未打扫整理一次扣直接责任人_分，损坏公物_件(除教学中正常耗损外)扣当事人_分，并照价赔偿。3.教师必须开好晨会和班会，班级要有班队会议录，必须认真人记载(每周一次)，否则少一次除扣正副班主任_分(以了解学生为准)外，加扣班级常规积分_分次。4.板报、橱窗。根据学校要求，统一主题，统一出版时间，要求内容充实，主

20、题突出，结构合理。在评比中获得一、二、三等奖的分别加正副班主任_分、_分、_分。5.由学校统一_的_活动(文艺会演、体育活动比赛)，获得一、二、三等奖的，分别加正副班主任_分、_分、_分。6.班主任工作手册评比获一、二、三等奖的分别积1.5、1、_分，没记或少记的不参加评比且视情况扣_分。_公物管理。班级公物如实登记，妥善保管，学期结束核对，如有损坏，除按价赔偿外(正副班主任负责)，视情节扣班级积分_分。学桌凳如有破损分别扣班主任_分张，副班主任_分张。8.学期结束被评为先进班级各加正副班主任_分。.此项设立基本合格分_分，在此基础上进行奖罚，不奖不罚得基本分，且加分扣分不封顶。积分方法是：(

21、_分-常规检查月负积分_0.1+评比、竞赛积分-办公室值周扣分)。七、住宿生管理(_分).教师必须积极协助做好有关住宿生管理工作，工作完成不力者扣_分。.住宿生请假。严格按有关规定履行手续，无特殊情况不随意批假，有一次扣批准者_分，手续不全者扣_分。.辅导。辅导认真负责且效果好，辅导者未按时进堂一次扣_分，空堂一节扣_分，秩序混乱一次扣_分，辅导内容不实(以学生反映为准)且记载不全扣_分，未记载扣_分。八、值周：(_分)1.值周负责人上下午各提前_分钟到班，每天不定期巡查校园_次以上，平均每天扣分不少于_分.2.负责对值周老师的值周工作进行督促和积分，有一次失职或敷衍扣_分。3.及时公布所有值

22、周检查情况。如无特殊情况有一次不按时公布的扣_分。4.非值周教师每月只得_分基本分，值周教师的积分是从_分中减去值周中的扣分剩下的即为当月值周积分，扣完_分得到_分为止。5.值周教师的值周分值是_分，值周教师的六项积分中每项_分，即：_天乘以_分乘以_项，每天每项工作没到位的不得分。值周教师上下午各提前_分钟到班，服从负责人分工，每天早、中、晚各巡查一次校园，并有积分记载(每周扣不少于_分)按时上交负责人。值周教师在有事假或迟到早退现象的双倍扣分。九、其它：.负责人在考核中存在舞弊或失误一次扣_分。.其它临时任务，根据实际情况，由学校研究决定适当补助。.有关其它奖惩结合镇相关制度执行。.本细则

23、每月考核一次，期末累计积分，奖总积分前三分之一教师，罚总积分后三分之一教师，并作为评优评先进教师的重要依据，其解释权归校长室。5.自公布之日起施行，至重新修订后止。2022年巡防队百分制考核评分细则范文（二）一、内容：从业(_分)、能力(_分)、工作态度(_分)、绩效(_分)；总分_分二、说明：每月一号起实行考核，次月一号将考核结果报公司汇总；三、考核平均分数在_分以上者优秀，给予奖励；_分以上者为合格，给予鼓励；_分以下者为不合格，给予适当处罚来勉励进步；四、考核具体细则如下：(一)、从业：1、勤业：(_分)考核主旨：通过考核营销员日常业务能力和团队协作精神，提升营销员的工作计划性，加强总结

24、能力；考核标准：a、每天的日报表，周报表出差客户资料统计表认真规范填写；(_分)b、开拓率：主要考核营销员的工作态度，培养营销人员的抗挫折能力和契而不舍的精神在陌生拜访中积累客户开发经验和客情分析；(_分)具体标准如下：1)、针对开发定点的加盟商，出差每日最少要求确定_个意向客户；(5分)这些只是一个全年的平均值，具体根据季节性在具体安排；2)、针对开发代理的经销商，出差每日最少要求确定_个意向客户；(5分)这些只是一个全年的平均值，具体根据季节性在具体安排；c、成功率：(_分)主要考核营销员的工作效能，通过陌生拜访获取有效，真实的经销商信息；约来公司确定初步合作意向，每月成功率达_家以上者为

25、优秀(10分)；_家以下者为合格；(_分)_家以下者为不合格；(_分)这些只是一个全年的平均值，具体根据季节性在具体安排；d、遵守公司工作流程及管理制度；(_分)严格按照公司规定的各项政策及流程操作，遵守公司的劳动纪律及作息时间等；(_分)，出现违规操作或隐瞒信息为(_分)；2、专业：(_分)考核主旨：通过考核促使营销员熟练掌握公司经营理念，产品知识、营销技能和客户知识；考核标准：a、要对公司的营销模式，品牌文化，营销操作流程，规章制度和政策方针进行学习，务必掌握透彻；(_分)b、要掌握公司的产品知识，竞品情况和行业知识；(_分)c、要具备正确的营销态度，熟悉正确的营销方法和技巧，不断丰富知识

26、面；(_分)d、要全面掌握客户的基本情况，防止客户的欺诈信息；(_分)3、职业：(_分)考核主旨：职业化就是在职场上大家都遵守的道德标准和行为准则，通过考核培养营销员的职业化精神；考核标准：a、勇气第一，勇气在个人的事业中排名首位，个人的胆量与决心影响个人事业的发展；敢于陌生拜访，敢于大海捞针，善于推销产品也要善于推销自己，胆怯、畏缩者扣分；(_分)b、要事第一，成功都是在一个点上，做最重要的事情，学会取舍；抓住价值大、咨信好的客户，做最重要的事情，思路要清晰；(_分)c、善始善终：古语说的好，水滴石穿；坚持把一件事情做好，无惧客户的拒绝就是对事业的理解，对客户的执着最求；放弃就是逃避；要求销

27、售人员都要有这方面的具体案例和心得体会用于_；不仅利于个人成长也利于团队进步；(_分)d、团队合作：一个人难成器，黑马拼爆发力，白_后劲与耐力；团队合作中以他人之长补己之短，才能发货超常的效果；严格遵守公司的团队规定；(_分)4、敬业：(_分)就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业精神就是个体以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我的投入的志趣、认真负责的态度，从事自己的工作是表现出的个人的品质；是做好本职工作的重要前提和可靠的保障。(二)、能力(_分)1、抗挫折能力：(_分)拥有强大的抗挫折能力即是遇到困难与失败时，能够保持情

28、绪稳定，以高昂的精神状态去面对环境压力，并能在每次的陌生拜访失败后马上总结失败的原因和经验；做出新的应对方案，进行后面的不断陌生拜访；通过不断的总结经验，不断的做出应对方案最终打动客户；营销人员要在挫折中找到成就感、在被决绝的过程中应变策略。拥有强大的抗挫折能力为_分，情绪波动比较大，通过自我调整或领导疏导下能马上平衡情绪，并积极寻找解决方案继续拜访客户者为_分；情绪低落也无应对策略者为_分。2、客户分析：(_分)目的：通过考核营销员的客户分析能力，促使营销员提高客情分析能力，改进营销技巧，提高访问成功率；标准：要求营销人员在通过扫街等各种渠道收集到有效的经销商信息；同时在与客户交谈期间，通过观察客户的细微表情、语调，店面位置、经营状况和客户的兴趣爱好，个人性格等情况；了解客户的实质性的需求，和合作的可行性；建议每个客户必须要聊_分钟左右，这样可以给彼此加深了解，提高合作意向；要求营销人员必须在晚总结报告和客户资料表上尽量详细描述客户的具体情况；还要有客户的单店的运营成本等等，不够具体的_分。3、拓展客户能力：(_分)主旨：是指在拜访客户过程中，如何打动客户，占据客户