2022年小学教师年度考核办法

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年小学教师年度考核办法一、学期目标考核(一)师德(校长领导，工会、行政办负责)共_分1、政治学习情况_分2、师生结对_分3、没有家长有效投诉_分4、无体罚现象_分5、廉洁从教_分6、教师家访_分7、文明办公室评比_分8、学校工作检查或抽查_分9、学校工作奖励分_分附加分(二)教学管理(校长领导，教导处负责、教研组、少先队协助)_分1、教学质量考核_分2、教学规程执行考核_分3、教育科研考核_分4、学生评教_分5、各级竞赛辅导_分附加分(三)常规管理(校长领导，教导处总务处少先队分工负责、办公助)_分1、学校考勤(教导处)_分2、值周值日工作(少先

2、队)_分3、参加早操及升旗仪式情况(少先队)_分4、安全工作(总务处)_分5、完成学校临时性任务(教导处总务处)_分6、班主任工作考核(教导处总务处)_分_分7、副班主任工作(教导处)_分_分8、教研组长、办公室主任、学校中层考核(行政会议)_分_分二、考核计分办法：根据考核细则，由学校考核小组总评，每学期考核一次，一学年综合评定。1、学期考核成绩_师德考核分+教学管理考核分+常规管理考核分2、学年考核成绩_第一学期考核成绩的_%+第二学期考核成绩的_%。三、奖励办法1、学期考核达到90-_分考核奖全额发放。95-99.9加_元考核奖。100-104.9再加_元考核奖，每_分一档，依次类推。8

3、5-89.9扣_元考核奖，80-84.9再扣100考核奖，每_分一档，依次类推。2、考核得分列教师总人数前_%者有资格参加评优、评先。3、本考核与职称评审推荐、岗位聘任挂钩。三、考核细则(一)师德管理_分1、政治学习情况(_分)认真学习，态度端正，不讲空话，全勤，有笔记得_分；态度较端正，无故缺席_至_次，有笔记，得_至_分；缺席_次以上或无笔记不得分。2、师生结对(_分)认真做好与潜能生的结对工作，有记载，并取得一定效果，得_分；无记载不得分。3、没有家长有效投诉(_分)家长、社会有投诉，经查确是教师过错的，一次扣_分，性质恶劣的一次扣完_分。4、无体罚现象(_分)经查实有体罚现象，一次扣_

4、分，性质恶劣的一次扣完_分。5、廉洁从教(_分)查实向家长索取现金、有价证券等，或要求家长办私事而引起家长反感的，发现一次视情节轻重扣_分。6、教师家访(_分)每学期班主任家访率达_%，其它任语数英教师_人以上的，其它教师有家访，一般为_人以上，并都有记载的，得_分。不到这一要求，不得分。(班主任学年家访率为_%，确实路远不便，可用电访或面访，但不超过_%)7、文明办公室评比(_分)每月一评，被评为文明办公室的，每人每次加_分。8、学校工作检查或抽查(_分)工作时间发现在校内玩电脑游戏的；工作日发现午餐饮酒的，每次扣完_分。在学校组织的各项工作检查或突击抽查中，有不符合要求现象的每次扣_分。9

5、、突出贡献奖励(_分)(1)在学期安全工作中成绩特别突出的。(2)在教学工作中成绩特别突出的。(3)在育人方面、师德方面成绩特别突出的。(4)在各种竞赛辅导中成绩特别突出的。(5)其它方方面面成绩特别突出的。根据实绩和影响等情况，每条给予_至_分奖励，最高奖励_分，由校行政领导讨论决定。(二)教学管理_分1、教学质量考核_分考试学科以镇期末测试成绩衡量。考核以平均分、及格率、优秀率衡量，可以按本次考试成绩统计，也可以从起点看变化，按上升幅度统计(本学期本学期镇)(上学期上学期镇)。平均分的_分：在镇平均_分之间得_分，高于这个值得_分，低于这个值得_分。及格率的_分：在镇平均_%之间得得_分，

6、高于这个值得_分，低于这个值得_分。优秀率的_分：在镇平均_%之间得_分，高于这个值得_分，低于这个值得_分。注：执教两班以上(或两项以上)的，先各自按班项统计，再折算成平均得分。非考试学科教师评议(_分)A等_分，B等_分，C等_分。学校行政评议(_分)A等_分，B等_分，C等_分。学生评议(_分)A等_分，B等_分，C等_分。特色项目形成(_分)A等_分，B等_分，C等_分。(注：本年度所指特色项目为体育特色的形成；食堂A级食堂复评通过；综合楼的使用率与整洁；校本培训的制度创新与优秀教工之家的复评，网络维护与网站建设。)2、教学常规考核(_分)备课(_分)认真备好每一节课，能积极参与同年级

7、合作备课。教案规范，理念先进，目标明确，预设合理，过程恰当。其中三年内的新教师要求详案_%以上；四-五年的教师要求详案_%以上；五年以上的教师要求详案_%以上(其中重点课，入门课必须写详案)。复习课有详细的复习课教案、单元测试能作简要分析，_%以上的课有教学反思。A级_分；B级_分；C级_分。检查：每学期集中检查_次，评定时需结合平时的随机检查情况。上课(_分)按日课表有计划、有秩序上课，落实“爱、趣、美、优”四字教学思路。保证_分钟时间，上课无迟到、拖堂；善于课堂调控，上课有激情，精讲巧练，有效提高_分钟效益。能用足用好现代教学媒体，无随意改自学、使用手机等现象。A级_分；B级_分；C级_分

8、。检查办法：随堂听课、平时观察与不定期向学生调查相结合。作业_分作业适量(按年段规定)有效果，及时批改并在批改中有等第要求和激励性语言、效果好，对学生发生的错误，要有纠错和再批改，能根据本学科的特点建立错题集，作业、单元练习、平时复习补充题能经过严格的筛选，做到学生无重复机械性的作业，不随意征订课外复习资料。A级_分；B级_分；C级_分。检查：作业本和方法丛书。语文学科加作文。考试(_分)考风严谨，学校组织的考试监考认真、工作规范，能严格按照学校要求做好试场布置、清场、装订等任务。认真完成阅卷、成绩统计、试卷分析等工作，有关资料及时交教导处。平时组织的单元测试，能把握考风，学生不出现舞弊行为，

9、并对测验试卷认真批改和纠错，非考试学科的书面测查能达到上面提出的要求。A级_分；B级_分；C级_分。检查：以学生问卷调查和行政巡查相结合，同时参考任课教师对阅卷情况的反映。说明：没有作业批改的学科，其考核内容为备课_分、上课_分、考试_分，每项得满分的要求比其它学科的要求更高一些。3、教育科研考核(_分)(1)业务学习校本培训每次参加(除公出)_分。(2)上校内公开课_分。(3)撰写读书笔记，有读后感_分。(4)学年内上交教学论文或案例，校内入集_分。(5)每学期听课_节以上(同年段不少于_节)，参加评课_次以上_分。附加分：承担校级、市级以上课题分别加_分、_分；开镇、市级以上讲座公开课分别

10、加_分、_分；市级以上论文、案例、优质课、基本功操练获奖及文章发表加_分，市级以上教坛新秀、实验课题等获奖加_分。(最高得_分)4、学生评议考核_分根据学生评议情况和教师平时工作表现综合考虑，分三级：优秀为_分，良好为_分，合格为_分。5、课外辅导与竞赛辅导考核(附加分_分)课余时间有目的地辅导优生或潜能生，有效果加_分；按要求积极参加竞赛辅导或第二课堂指导的，得_分(一般要求每学期辅导_次以上)。指导的学生参加教育行政部门承认的现场比赛获慈溪市级奖得_分，获宁波市级奖得_分，获省级以上奖得_分(合作指导的每名教师分别计分。非现场比赛减半折算)。指导的学生习作在公开刊物(包括未来作家报、小学生

11、时代、小学生天地等)发表一篇计_分，最高得_分。(最高得_分)(三)常规管理_分1、考勤_分检查方式：采用办公室值日登记和突击检查相结合的办法。教师迟到、早退、外出都应当向办公室主任说明，由办公室主任在值日簿上记录。一个月内允许迟到或早退_次，第四次起每次扣_分；一月内因病因事中途离校，累计一小时算_次，第四次起每次扣_分(_周岁以上的教师第五次起每次扣_分)突击检查时，给不在岗的教师留一告知单，见单后须在半小时内向检查人员说明情况。抽查时发现擅离岗位者，且无执行离校手续，则按旷工论处，扣_分。2、值周值日_分值周由少先队大队辅导员根据教师工作状况评分，满分_分。值日由行政值日和各办公室主任根

12、据工作状况评分，满分_分。无值周的值日分值为_分。3、参加课间操及升旗仪式_分无故缺席一次扣_分，由少先队大队辅导员统计。经常迟到及到场后跟其他教师聚在一起讲空话而影响学生活动的，由校长会同教导处、大队部商量决定，酌情扣分。4、安全工作_分出现安全事故，负完全责任的每次扣_分，负相关责任的扣_分。性质恶劣、影响较大的，或者出事后瞒报、搪塞，贻误处理时机的，一次性扣完_分。5、完成学校布置的临时性任务_分主动出谋划策，积极配合学校工作，不折不扣地完成各职能部门交给的临时性任务，得_分。能完成各职能部门交给的临时性任务，但略有拖沓，或完成质量不很高，得_分。几乎不完成各职能部门交给的临时性任务，且

13、牢骚满腹，怨言很多，影响学校正确舆论的形成，得_分。6、班主任工作考核(附加分_分)担任班主任工作，班风好，学风正，班级布置出色，两项竞赛得分多得星多得旗多，班内任课教师协调好，学生、家长满意度高。A级_分；B级_分；C级_分。未能履行正常职责,班风差,社会家长反响大的不得分。7、副班主任考核(附加分_分)主动积极地配合班主任工作，学校重大活动积极参与班级管理，效果好，加_分；其余酌情加分。未能正常履行管理职责，不得分。8、教研组长、办公室主任、学校中层考核(附加分_分)(1)担任学校教研组长,能组织本组教师有计划、有目的开展教研活动，成绩显着，被评为先进教研组或名牌学科的；或虽未被评为先进教

14、研组或名牌学科的，但活动扎实，效果好，成绩显着的，教研组长加_分(组员加_分/每人)。活动正常，效果较好的，教研组长加_分(组员每人加0.5/分)。工作马虎，活动应付或故意不能完成的，不得分。(2)担任办公室主任，能负责本办公室正常教学秩序的管理，能配合有关职能部门积极有效地开展工作，教师凝聚力强，工作积极向上，每次被评为文明办公室的，加_分(办公室成员加_分/每人)，只完成一般性的沟通工作的，办公室成员尚团结，加_分(组员加_分/每人)。办公室纪律涣散,舆论导向不正确的不得分。(3)担任学校中层领导，能认真履行职责，创造性地开展工作，自身正气，服务意识强，成绩显着的(根据教师民主评议)加_分

15、，较好加_分,一般的不得分。(五)重大工作失误处罚有下列行为者，考核直接进入学校最低，且依据存在问题的情节轻重下调奖金额度，直至不发奖金。1、因个人工作态度或水平原因，导致教学质量严重滑坡者；2、违背师德规范，造成恶劣影响者；3、有违法乱纪行为，受到刑事追究者；4、有其它不正当行为，产生较大不良影响者。注：本考核解释权在党支部、学校行政。2022年小学教师年度考核办法（二）考评项目考评内容分值自评校评遵纪守法依法执教1.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；42、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度；43、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信活动。4尊重学生热爱学生1、面向全体学生

16、，尊重学生人格，积极转变差生；32、教书育人，管教管学，关心学生全面发展和能力培养；33、保护学生合法权益，注重学生人身安全，无任何体罚和变相体罚学生现象；3忠于职守爱岗敬业1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；32、认真履行教师职责，主动承担教学任务，认真落实教学环节；33、自觉遵守学校劳动纪律。3严谨治学求真务实1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加新课程培训；32、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平；33、善于总结教学经验，积极参加教改实验并有教研成果。3关心集体团结协作1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎；42、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加公益活动，不损公利己；43、服从学校工作安排，勇挑重担。4廉洁从教乐于奉献1、坚持高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物；42、不乱订购学生学习资料，不向学生乱发复习资料；43、不从事有偿家教；44、不