幼儿园课程教案小班 幼儿园课程设计教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园课程教案小班 幼儿园课程设计教案 小班的孩子都有自己爱好的玩具，这些宝物都寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件自己爱好的玩具到幼儿园来，这在稳定幼儿心绪方面起到了积极的作用。以下是我用心整理的幼儿园课程教案小班的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园课程教案小班篇一 我带宝物上幼儿园 活动主题：幼儿园真好 活动内容：社会-我带宝物上幼儿园 设计理念(或教材分析)： 小班的孩子都有自己爱好的玩具，这些宝物都寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件自己爱好的玩具到幼儿园来，这在稳定幼儿心绪方面起到了积极的作用。于是我选择了我带

2、宝物上幼儿园这一活动内容，请幼儿带上自己的宝物，以幼儿热爱的方式切入话题，让他们大胆地说出自己爱好的宝物，容许与他人共享自己爱好的宝物，让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。 活动目标： 1.能说出爱好的物品的名称，知道每个人都有自己爱好的宝物。 2.能表达自己的爱好之情，并于他人共享自己爱好的物品。 重点：能表达对自己的宝物的爱好之情， 难点：容许与他人共享自己爱好的宝物。 活动打定： 1.请家长帮孩子选一件最爱好的物品以及与之相关的生活照片，有条件的家庭可以给孩子和他的小宝物合影。 2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成我们的宝物一书。 3.教师带23件自己爱好的物品，打定一段温馨的音乐。请

3、每个幼儿把自己的宝物放在教师摆好的椅子上，做好带宝物一起活动的打定。 活动过程 一、说说自己的宝物 1.师：哇，今天老师看到小挚友们都带来了自己小宝物，现在请你来向大家介绍一下它好吗? 2.请幼儿抱着自己的宝物坐在位子上轮替说说：最爱的宝物是什么?为什么热爱它? 3.教师与幼儿翻看自制的我们的宝物一书，只要翻到某一幼儿的宝物时，该幼儿便站起来嘹亮的说：这是我的宝物。 二、猜猜老师的宝物 1.师：你们都有自己的宝物，老师也有，你们想知道吗? 2.教师出示23件爱好的物品与幼儿共享，结果报告幼儿：老师最热爱的宝物就是你们。 3.在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：你是我的宝物。 三、照管好自己

4、的宝物 1.师：今天你要带着宝物在幼儿园里过一天，要好好照管它呀! 2.教师留神查看幼儿是如何照管宝物的，实时断定幼儿初步的自理行为。 设计意图 以幼儿爱好的话题入手，便于开展教学，激发孩子的兴趣。 翻看自制的书，吸引幼儿的留神，让幼儿表达自己对宝物的爱好之情。 教师表示自己的宝物，报告幼儿老师最热爱的宝物就是你们，进一步拉近教师与幼儿的距离。 以照管宝物为切入点，了解幼儿初步的自理行为。 幼儿园课程教案小班篇二 我会保护图书 【活动目标】 1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。 2.知道图书是我的好挚友，懂得要保护他们，并热爱看书。 【活动打定】 1.物质打定：损坏图书一本好的图书人手一本 2.材

5、料配套：幼儿活动操作材料健康/社会/艺术/.怎样保护图书 【活动过程】 1.引导幼儿查看图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。 提问：看一看，书是用什么材料做的? 议论：假设、撕、抢、扔，书会怎么样? 出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。 2.学习正确的拿书、翻书的方法。 3.示范拿书、翻书的方法。轻轻拿书，逐渐翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗?我们换书看好吗? 幼儿拿书练习、翻书。 小结：图书是我们的好挚友，我们要保护它。 出示操作材料怎样保护图书，引导幼儿在看看，说说中学习怎样保护图书。 活动延迟： 幼儿练习整理图书角。 幼儿园课程教案小班篇三 保健老师，您早

6、【活动目标】 1、知道保健老师很关切小挚友，容许亲近保健老师，会向保健老师问早。 2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成情愿加入晨检的好习惯。 【活动重、难点】 崇敬保健老师，对保健老师有礼貌。 【活动打定】 与保健老师联系，请其辅助有关工作。 【活动过程】 一、引导幼儿熟悉保健老师并了解她的工作 师：小挚友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗? 二、请保健老师介绍自己的工作内容 1、举行晨检检查。 提问：小挚友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生处境，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小挚友的嘴巴

7、里喷药水，防止生病。 2、倪老师还要关切幼儿园里生病的或受伤的小挚友。 保健老师可以给生病的小挚友喂药，假设有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他举行简朴的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，假设哪个小挚友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。 3、保健老师还负责制定食谱。 食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小挚友吃了长得高、长得胖，他们很能干。 三、组织幼儿结合阅历议论，保健老师是怎样关切、保护自己的。 没有保健老师，小挚友在幼儿园生病了怎么办? 没有保健老师，谁来给大家定食谱? 没有保健老师，谁来为小挚友体检呢? 没有保健老师，谁来为小挚友晨检，谁来给小

8、挚友打预防针呢? 你们热爱保健老师吗?为什么热爱? 怎样来表示你爱好保健老师呢?当你早上见到保健老师时理应怎样做?保健老师给小挚友体检时我们理应怎样? 四、教师小结 幼儿园的保健老师像妈妈一样关切保护小挚友，给生病的小挚友喂药、打针，给小挚友定食谱、检查身体，我们大家都很热爱保健老师，理应挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小挚友们会长的很好，保健老师就会很欣喜。 幼儿活动幼儿斟酌问题，说出早晨在门口帮小挚友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。 检查是不是剪了指甲，是不是带了明净的手帕，穿的衣服是不是很明净，还要检查一下小挚友是不是生病，给小挚友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。 幼儿回复老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以指点，让幼儿热爱我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关切小挚友。 通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且