(人教部编版)七年级语文上册第1单元4古代诗歌4首同步练习

1、(人教部编版)七年级语文上册第1单元4古代诗歌4首同步练习(3)(人教部编版)七年级语文上册第1单元4古代诗歌4首同步练习(3)8/8(人教部编版)七年级语文上册第1单元4古代诗歌4首同步练习(3)4古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄累积运用1赏赐下加点字注音。碣石(ji)澹澹(dn)竦峙(sngzh)萧瑟(s)2讲解以下句中加点的词语。(1)东临碣石(2)水何澹澹(3)山岛竦峙(4)幸甚至哉(5)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(6)杨花落尽子规啼临：到达，登上澹澹：水波涟漪的样子竦峙：耸立至：达到极点左迁：贬职杨花：柳絮3填空。曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末(朝代)政治家、军事家、诗人。

2、代表诗歌有蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。李白，字太白，号青莲居士，唐朝(朝代)浪漫主义诗人，出生于西域，幼时随父乔迁绵州昌隆(今四川江油)。被后辈誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱喝酒作诗，喜交友。我们学过的诗作有望庐山瀑布早发白帝城等。王昌龄，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人，唐朝(朝代)出名边塞(诗派)诗人。(4)观沧海中写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。对光景做总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。详写诗人见到的情况的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。写诗人想象中的情况的句子是：日月之行，若出此中；星汉绚烂，若出其里。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄经过丰富的想象，表达对朋友深切关怀的

3、句子是：我寄愁心与明月，随君风直到夜郎西。借景抒怀，包含飘零之感、分别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。课内精读(一)阅读观沧海，回答以下问题。4请张开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。【详见本课“学法点津”】示例秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波浪汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感想万千。5“日月之行，若出此中；星汉绚烂，若出其里”采纳了怎样的抒怀方式？有什么作用？借景抒怀。诗人借描述大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽情况，表现了诗人广阔的胸襟，抒发了诗人一致中原、立功立业的远大理想。(二)阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答

4、以下问题。6首句写了哪些光景？有什么作用？写了杨花和子规。点明节气，描述出了南国的暮春光象，衬托出一种悲伤愁恻的气氛。7赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。以拟人的手法写月，赏赐月亮以人的特色，诗人内心的悲愁无可调解，无人理解，似乎只有月亮才是真切的知音，诗人只能把满腔悲愁和深深的想念交付给明月，带给远隔千里的天涯堕落人，表达了诗人对朋友的怜悯和关切。拓展阅读龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士晚年，壮心不已。盈缩之期，不单在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【说明】此诗是步出夏门行中的最后一章。公元208年初，曹操平定乌桓反叛、消灭袁绍节余

5、权益此后，曹操已经五十三岁了，准备南下征讨荆、吴之时，忍不住回想起了人生的行程，因此作下此诗。8诗中的“烈士”指能立功立业的人。9以下对诗作赏析不正确的一项为哪一项(B)A这是一首抒发人生感想的咏志诗。作者以神龟、螣蛇、老骥为喻，表示宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，立功立业，素来保持高昂乐观、踊跃进步的精神。B“神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命立功立业，不要虚度一世。C“志在千里”中的“志”就是要一致全国。作者以为一致全国是切合历史的需要的，信心为此奋斗一世。“老骥伏枥”“烈士晚年”“壮心不已”都是后辈常用以励志之语。D“盈缩

6、之期，不单在天。养怡之福，可得永年”四句响应诗的开头，在认可寿命有限这一客观事实的前提下，重申发挥人的主观作用，反响了诗人踊跃进步的人生态度。次北固山下天净沙秋思累积运用1用“/”赏赐下诗句划分朗诵节奏。(每句划一处)(1)潮平/两岸阔(2)江春/入旧年断肠人/在天涯2讲解以下句中加点的词。(1)次北固山下次：停宿(2)客路青山外客路：旅人前行的路(3)天净沙秋思思：思路3填空。马致远，号东篱，多半人，元朝(朝代)戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。次北固山下中在描述光景、节令之中，包含一种自然理趣，给人以踊跃向上的精神力量的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。天净沙秋思中表现游

7、子漂泊无依的悲苦之情的句子是：斜阳西下，断肠人在天涯。描述毫无生气的光景，表现深秋夜晚典型特色的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。课内精读(一)阅读次北固山下，回答以下问题。4人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你谈谈妙在哪里。示例“悬”是指笔笔挺直地高悬的样子，诗人以小景船帆表现了平野广阔、细风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。5以下对诗句理解剖析不正确的一项为哪一项(B)A首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故土的漂泊羁旅之情，展现于字里行间。B朗诵颔联时应用低沉的语调，表现诗句平野广阔，大江直流的魄力。C尾联的“乡书”“归雁”让人感觉到一种淡淡的思乡愁绪。D这是一首五言律诗。诗的颔

8、联、颈联对仗特别工整，这是律诗的一个重要特色。(二)阅读天净沙秋思，回答以下问题。6对这首曲赏析有误的一项为哪一项(C)A这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B“斜阳西下”点了然特准时间，与首句的“昏”字相响应。C“小桥流水人家”表现一派清雅、安闲的情况，其实不能够成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D这首曲运用了光景衬托的写法，将抒怀主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的一致。(剖析：C项“小桥流水人家”反衬游子有家难回的悲苦之情。)7请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。在萧瑟的秋风中，在孤单的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽

9、踽独行。拓展阅读溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入垂钓湾。少儿疑是有村客，急向柴门去却关。8诗人用白描手法，给我们展现了一幅素净的水乡景色画，临水的农村，虚掩的柴门，冷漠的篱笆，流动的溪水(轻柔的春风，飞扬的小船)，奔忙的少儿友好而富饶诗意。9三、四句中“疑”“急”二字把少儿的心理和形象表现得奇妙而富饶情味，请做简要剖析。作者用“疑”“急”二字，把少儿那种好奇、欢喜、粗疏、迫切的心理状态，描述得绘声绘色，十分传神。诗人捕获住这一刹时间极富情味的小镜头，成功地刻画了一个热忱朴素、天真可爱的农村少儿的形象。诗词鉴赏之描述画面描述画面大多需要将诗词中的典型画面描述出来，也要将诗句所衬着的气氛和作

10、者寄望的感情展现出来。【典型例题】请用自己的语言描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”所表现的画面。【参照答案】潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分广阔，顺流行船恰好把帆儿高悬。【技法点睛】(1)找形象。从诗句中找出描述的详细形象，一般都是名词。如，“月”表现的常是离愁别恨、孤单悲凉；“斜阳(斜阳、斜阳)”多传达悲凉失意、苍莽沉郁、怀古之情等。(2)析特色。抓住诗句中的重点词与细节，并结合常有事物的特定含义，剖析其特色。(3)晓感情。结合详细光景领悟诗人展现出的思想感情。(4)绘画面。发挥想象，紧扣诗词中的光景和画面，用自己的语言精练概括或生动描述，突出创办的气氛特色。专项复习(五)古诗文默写一、直接性

11、默写1树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。2日月之行，若出此中；星汉绚烂，若出其里。3潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。5河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。6杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。9岐王宅里平常有，崔九堂前几度闻。正是江南好景色，落花节气又逢君。10遥怜故园菊，应傍战场开。11回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知哪处吹芦管，一夜征人尽望乡。12自古逢秋悲寥寂，我言秋天胜春朝。晴空一鹤排云上，便引

12、诗情到碧霄。13君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。14僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。二、理解性默写1曹操在观沧海里引吭高歌“日月之行，若出此中；星汉绚烂，若出其里”，抒发了一致中原、立功立业的宏伟理想。2李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”使原来无知无情的明月成了善解人意的朋友，境地奇怪，令人耐人回味。3王湾次北固山下中，把“日”与“春”作为重生的美好事物的象征，表现出具有宽泛意义的生活真谛的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。4马致远的天净沙秋思中表示游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之

13、悲)的句子是：斜阳西下，断肠人在天涯。5论语十二章中阐述学习与思虑关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；表示在生活中，我们要向有优点的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。6李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。7杜甫的江南逢李龟年中经过写现在之衰，来抒发时势之凋敝丧乱与人生之悲凉孤零的感想的诗句是：正是江南好景色，落花节气又逢君。8岑参在行军九日思长安故园中寄望自己对饱经战争忧患的人民的怜悯，对早日平定安史之乱的希望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。9李益在夜上受降城闻笛

14、一诗中道出征人望乡之情的深重和迫切的诗句是：不知哪处吹芦管，一夜征人尽望乡。10刘禹锡的秋词一反过去文人悲秋的传统，直接赞叹秋景赛过春光的诗句是：自古逢秋悲寥寂，我言秋天胜春朝。11李商隐在夜雨寄北中以会见的欢愉衬托旅居的孤单，把想念深情转变为重聚的希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。12陆游的十一月四日风雨大作中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”书写了诗人梦幻中仍想着报国杀敌的壮志。13潼关中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决全部人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。三、运用型默写1站在江边，细风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆安闲地漂荡在江面上，恰似王湾的次北固

15、山下中“潮平两岸阔，风正一帆悬”所表现的美景。2羁旅之人，每当孤单愁苦之时，经常会用马致远的天净沙秋思中的“斜阳西下，断肠人在天涯”来抒发自己的愁思。3班级在年级篮球赛中输掉了第一场竞赛，队员们垂头丧气，队长用论语十二章中的“全军可夺帅也，匹夫不能够夺志也”激励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。四、归类默写1写出古诗文中表达壮心壮志的名句。示例烈士晚年，壮心不已。2请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子。(含“雨”字)示例夜来风雨声，花落知多少。3请写出连续两句你所喜爱的描述春季的古诗词。示例乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。4请写出古代诗词中与花相关的诗句

16、。示例力所不及花落去，似曾相遇燕回来。5写出一个相关友谊的古诗文名句。示例我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。别想一下造出大海，必定先由小河川开始。成功不是只有未来才有，而是从决定做的那一刻起，连续累积而成！人若纤弱就是自己最大的仇家，人若英勇就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点！若是要挖井，就要挖到水出为止。即便爬到最高的山上，一次也只能脚扎实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不惧怕的时候去斗牛，这不算什么；在你惧怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你惧怕的时候还去斗牛才是真切的了不起。行动不用然带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能够选择-那就是放弃之路；只有一条路不能

17、够拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大概素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，全力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我心安理得。用今天的泪播种，收获明日的微笑。人生重要的不是所站的地址，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能历尽艰险；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。不卑不亢，直到成功！最淡的墨水也赛过最强的记忆。迁就迁就，自己负责。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我中考，我自信！我全力我无悔！依据命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，深谋远虑的是智者。相信自己能打破重围。努力造就实力，态度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学

18、的更多。人的活动若是没有理想的激励，就会变得空虚而微小。安乐给人予舒畅，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必定选择同样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的累积。明日的希望，让我们忘了今天的悲伤。世界上最重要的事情，不在于我们身在哪处，而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！六、词语点将（据意写词）。1探望；接见。（）2相互商议解决相互间相关的问题。（）3全力保持浩荡。（）4沐浴，沐浴，比喻受滋润。（）5弯波折曲地延伸的样子。（）七、对号入坐（选词填空）。沉稳安静沉寂沉寂安静蒙娜丽莎脸上展现出（）的微笑。2贝多芬在一条（）的小道上漫步。3同学们（）地坐在教室里。4周围一片（），听不到一点声响。5越是在紧张时辰，越要保持脑筋的（）。八、句子工厂。1世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）_2达芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗绚烂的明珠。（缩写句子）_3我在她眼前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关系词连成一句话）_4她的光辉照射着每一个有幸看到她的人。“把”字句：_“被”字句：_九、重点梳理（