电子课件全国计算机等级考试二级 MS Office高级应用第1章

1、 内容可修改电子课件全国计算机等级考试二级 MS Office高级应用第1章 第1章 计算机与信息技术基础COMPUTER计算机基础（全国计算机等级考试二级 MS Office高级应用与设计精讲版）1.3 科学思维目录1.2 计算机的基本概念CONTENTS1.1 计算机的发展1.4 计算机中的信息表示1.5 信息安全与职业道德计算机基础（全国计算机等级考试二级 MS Office高级应用与设计精讲版）1.1.1 早期的计算工具按时间的先后顺序来讲，早期的计算工具有4种。1234小石头算筹算盘计算尺1.1.2 机械计算机和电机计算机的发展机械计算机就是由一些机械部件，如齿轮、杆、轴等来构成的计

2、算机。机械计算机的发展历程中有5位代表人物，达芬奇、什卡尔、帕斯卡、莱布尼兹、巴贝奇。达芬奇曾经设计了加法器，但最终未能实现。德国人什卡尔1623年发明了计算器，但遗憾的是，当计算机快研制成功的时候毁于大火。帕斯卡1642年发明了加法器，利用一个有10个齿的齿轮表示1位数字，几个齿轮并排起来表示一个数，通过齿轮与齿轮之间的关系来表示数的进位，这是世界上第一个研制成功的加法器。莱布尼兹是德国著名的数学家、哲学家，在1674年发明了能直接进行乘法运算的乘法器。以前数学用表是人工手动计算的，巴贝奇想使用机器计算而避免人工计算错误。1.1.3 电子计算机的发展阶段划分年代采用的元器件运算速度（每秒指令

3、数）主要特点应用领域第一代计算机1946 1957 年电子管几千条主存储器采用磁鼓，体积庞大、耗电量大、运行速度低、可靠性较差、内存容量小国防及科学研究工作第二代计算机1958 1964 年晶体管几万至几十万条主存储器采用磁芯，开始使用高级程序及操作系统，运算速度提高、体积减小工程设计、数据处理第三代计算机1965 1970 年中小规模集成电路几十万至几百万条主存储器采用半导体存储器，集成度高、功能增强、价格下降工业控制、数据处理第四代计算机1971 年至今大规模、超大规模集成电路上千万至万亿条计算机走向微型化，性能大幅度提高，软件也越来越丰富，为网络化创造了条件。同时计算机逐渐走向人工智能化

4、，并采用了多媒体技术，具有听、说、读、写等功能工业、生活等各个方面1.1.4 计算机的发展趋势巨型化微型化网络化智能化1.3 科学思维目录1.2 计算机的基本概念CONTENTS1.1 计算机的发展1.4 计算机中的信息表示1.5 信息安全与职业道德计算机基础（全国计算机等级考试二级 MS Office高级应用与设计精讲版）1.2.1 计算机的定义和特点广义地讲：计算机是能够辅助或自动计算的工具。狭义地讲：计算机是指现代电子数学计算机，即基本部件由电子器件构成、内部能存储二进制信息，处理过程由内部存储的程序自动控制的计算工具。自动化程度高强大的存储能力准确的逻辑判断能力具有网络与通信功能计算精

5、度高运算速度快1.2.2 计算机的性能指标和分类1计算机的性能指标2计算机的分类字长速度存储容量外部设备的配置软件的配置巨型机大型机中型机小型机微型机1.2.3 计算机的应用领域和工作模式1计算机的应用领域2计算机的工作模式科学计算数据处理和信息管理过程控制人工智能计算机辅助网络通信多媒体技术单机模式网络模式1.2.4 计算机的结构与原理1计算机的结构2计算机的工作原理以运算器为核心的结构以存储器为核心的结构以总线为核心的结构计算机的工作原理是“存储程序”原理，冯诺依曼在EDVAC方案中提出。计算机的工作原理包括两方面：将编写好的程序和原始的数据存储在计算机的存储器中，即“存储程序”；计算机按

6、照存储的程序逐条取出指令加以分析，并执行指令所规定的操作，即“程序控制”。1.3 科学思维目录1.2 计算机的基本概念CONTENTS1.1 计算机的发展1.4 计算机中的信息表示1.5 信息安全与职业道德计算机基础（全国计算机等级考试二级 MS Office高级应用与设计精讲版）1.3.1 实证思维自洽性：思维结论在逻辑上不能自相矛盾。合理性：思维结论既能合理解释以往出现的现象，又能合理解释未来发生的现象。检验性：思维结论能经得起不同人的重复检验。1.3.2 逻辑思维同一律：在同一个思维过程中，一个对象必须始终保持同一个含义，不能随便改变。矛盾律：在同一个思维过程中，一个结论必须始终保持一致

7、，不能自相矛盾。排中律：在同一个思维过程中，两个相互矛盾的结论只能一真一假，不能都真，也不能都假。1.3.3 计算思维计算思维的发展和以下几位人物有关。笛卡尔：笛卡尔发明了解析几何，他曾设想把现实问题化为数学问题，把数学问题化为代数问题，把代数问题化为代数方程求解问题，这些都体现了计算思维的思想。莱布尼茨：莱布尼茨提出了数理逻辑的思想，希望构造一种逻辑演算，使得逻辑判断能够用计算来解决。这也体现了计算思维的思想。希尔伯特：著名数学家希尔伯特在几何基础一书中，提出了从公理化走向机械化的思想。戴克斯特拉：戴克斯特拉曾提出：“我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯，从而也将深刻地影响我们的思

8、维能力。”体现了计算思维的思想。周以真：周以发表了计算思维的论文，给出了计算思维的定义、论述了计算思维的特性，确立了计算思维的概念。1.3 科学思维目录1.2 计算机的基本概念CONTENTS1.1 计算机的发展1.4 计算机中的信息表示1.5 信息安全与职业道德计算机基础（全国计算机等级考试二级 MS Office高级应用与设计精讲版）1.4.1 计算机中数的表示定点数常用的编码方案有4种。1234原码反码补码移码1.4.2 计算机中非数值数据的表示信息一般表示为数据、图形、声音、文本和图像，在计算机中只能识别二进制，因此需要对其进行编码。字母和常用符号的编码汉字编码1.4.3 进位计数制

9、数制是指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。其中，按照进位方式计数的数制称为进位计数制。在日常生活中，人们习惯用的进位计数制是十进制，而计算机则使用二进制，除此以外，还包括八进制和十六进制等。二进制顾名思义，就是逢二进一的数字表示方法；依此类推，十进制就是逢十进一，八进制就是逢八进一等。1.4.4 不同数制之间的相互转换将二进制、八进制和十六进制数转换为十进制数时，只需用该数制的各位数乘以各自位权数，然后将乘积相加，用按权展开的方法即可得到对应的结果。1非十进制数转换为十进制数【例】将二进制数10110转换成十进制数。先将二进制数10110按位权展开，再对其乘积相加，转换过程如下所示

10、。（10110）2=（124+023+122+121+020）10 =（16+4+2）10 =（22）101.4.4 不同数制之间的相互转换将十进制数转换成二进制数、八进制数和十六进制数时，可将数字分成整数和小数分别转换，然后再拼接起来。【例】将十进制数225.625转换成二进制数。用除2取余法进行整数部分转换，再用乘2取整法进行小数部分转换。（225.625）10=（11100001.101）22十进制数转换成其他进制数1.4.4 不同数制之间的相互转换二进制数转换成八进制数所采用的转换原则是“3位分一组”，即以小数点为界。整数部分：从右向左每3位为一组，若最后一组不足3位，则在最高位前面添

11、0补足3位，然后将每组中的二进制数按权相加得到对应的八进制数。小数部分：从左向右每3位分为一组，最后一组不足3位时，尾部用0补足3位，然后按照顺序写出每组二进制数对应的八进制数即可。3二进制数转换成八进制、十六进制数1.4.4 不同数制之间的相互转换【例】将二进制数1101001.101转换为八进制数，转换过程如下所示。二进制数 001 101 001 . 101八进制数151.5得到的结果为：(1101001.101)2 = (151.5)8二进制数转换成十六进制数所采用的转换原则与上面的类似，为“4位分一组”，即以小数点为界，整数部分从右向左、小数部分从左向右每4位一组，不足4位用0补齐即

12、可。1.4.4 不同数制之间的相互转换八进制数转换成二进制数的转换原则是“一分为三”，即从八进制数的低位开始，将每一位上的八进制数写成对应的3位二进制数即可。如有小数部分，则从小数点开始，分别向左右两边按上述方法进行转换即可。4八进制、十六进制数转换成二进制数【例】将八进制数162.4转换为二进制数，转换过程如下所示。八进制数 162.4二进制数 001 110 010 . 100得到的结果为：(162.4)8 = (001110010.100)2十六进制数转换成二进制数的转换原则是“一分为四”，即把每一位上的十六进制数写成对应的4位二进制数即可。1.4.5 二进制数的算术运算和逻辑运算二进制

13、的算术运算也就是通常所说的四则运算，包括加、减、乘、除，运算比较简单，其具体运算规则如下。加法运算：按“逢二进一”法，向高位进位，运算规则为：0+0=0、0+1=1、1+0=1、1+1=10。例如，(10011.01)2+(100011.11)2=(110111.00)2。减法运算：减法实质上是加上一个负数，主要应用于补码运算，运算规则为：0-0=0、1-0=1、0-1=1（向高位借位，结果本位为1）、1-1=0。例如，(110011)2- (001101)2=(100110)2。1二进制的算术运算1.4.5 二进制数的算术运算和逻辑运算乘法运算与我们常见的十进制数对应的运算规则类似，规则为：

14、00=0、10=0、01=0、11=1。例如，(1110)2(1101)2= (10110110)2。除法运算也与十进制数对应的运算规则类似，规则为：01=0、11=1，而00和10是无意义的。例如，(1101.1)2(110)2=(10.01)2。乘法运算除法运算1.4.5 二进制数的算术运算和逻辑运算计算机所采用的二进制数1和0可以代表逻辑运算中的“真”与“假”、“是”与“否”和“有”与“无”。二进制的逻辑运算包括“与”“或”“非”“异或”4种，具体介绍如下。“与”运算：“与”运算又称为逻辑乘，通常用符号“”“”“”来表示。其运算法则为：00=0、01=0、10=0、11=1。“或”运算：

15、“或”运算又称为逻辑加，通常用符号“+”或“”来表示。其运算法则为：00=0、01=0、10=1、11=1。2二进制的逻辑运算1.4.5 二进制数的算术运算和逻辑运算“非”运算：“非”运算又称为逻辑否运算，通常是在逻辑变量上加上划线来表示，如变量为A，则其非运算结果用 表示。“异或”运算：“异或”运算通常用符号“ ”表示，其运算法则为：0 0=0、 0 1=1、1 0=1、1 1=0。该法规表明，当逻辑运算中变量的值不同时，结果为1，而变量的值相同时，结果为0。1.3 科学思维目录1.2 计算机的基本概念CONTENTS1.1 计算机的发展1.4 计算机中的信息表示1.5 信息安全与职业道德计

16、算机基础（全国计算机等级考试二级 MS Office高级应用与设计精讲版）1.5.1信息安全的影响因素影响信息安全的因素，主要有以下4 个。1234硬件及物理因素软件因素人为因素数据因素1.5.2信息安全策略与技术1信息安全策略2信息安全技术先进的技术法律约束严格的管理密码技术认证技术访问控制金属防火墙技术1.5.3计算机中的信息安全1计算机病毒及其防范计算机病毒是指能通过自身复制传播而产生破坏的计算机程序，它能寄生在系统的启动区、设备的驱动程序、操作系统的可执行文件中，甚至还可以寄生在应用程序上，利用系统资源进行自我繁殖，从而达到破坏计算机系统的目的。计算机病毒具有以下5个共同点。传染性危害

17、性隐蔽性潜伏性诱惑性1.5.3计算机中的信息安全1计算机病毒及其防范计算机病毒的危害性很大，计算机用户可以采取以下3种方法来降低计算机感染的病毒概率。养成良好的使用习惯提高安全防护意识切断病毒的传播途径1.5.3计算机中的信息安全2网络黑客及其防范“黑客”一词源于英语中的“hacker”，起初是对一群智力超群、奉公守法的计算机人员的统称，现在的“黑客”一般泛指擅长IT技术的计算机高手。黑客攻击会造成不同程度的损失，为了将损失降到最小，计算机用户一定要对网络安全的观念和防范措施有一定的了解。数据加密身份认证建立完善的访问控制策略安装补丁程序及时备份重要数据养成良好的上网习惯1.5.4职业道德与相关法规1使用计算机时应遵守的准则不应用计算机伤害他人。 不应用计算机干扰他人工作。 不应窥探他人的计算机。 不应用计算机进行偷窃。 不应用计算机做伪证。 不应使用或复制未付钱的软件。 不应未经许可就使用他人的计算机资源。 不应盗用他人的成果。 慎重使用自己的计算机操作