新沪教版九年级上册初中化学 第二章 身边的化学物质 真题汇编

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档 专题一 空气 氧气考点1 空气的成分与用途1.空气中体积分数约占78%的气体是（ ）A稀有气体 B二氧化碳C氧气 D氮气【解析】稀有气体大约占空气体积的0.94%；二氧化碳大约占空气体积的0.03%；氧气大约占空气体积的21%；氮气大约占空气体积的78%，故D选项正确。【答案】D2.（2020泸州）空气是生命赖以存在的物质基础。下列属于空气的主要成分且能供给人体呼吸的是( )A.氮气 B.氧气 C.乙炔 D.氩气【解析】氮气不能供给呼吸，故A不符合题意；氧气能供给呼吸，且属于空气的主要成分，故B符合题意；乙炔不是空气的成分，故C不符合题意；氩气是一

2、种稀有气体，稀有气体不能供给呼吸，故D不符合题意。【答案】B3.（2020自贡）下列说法错误的是( )A.空气是混合物B.空气中氧气与氮气的体积比约为41C.氧气不易溶于水D.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术【解析】空气中有氧气、氮气等气体，属于混合物，A正确；注意不是质量比空气中氧气与氮气的体积比约为14，B错误；氧气不易溶于水，C正确；医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，D正确。【答案】B4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A氮气约占空气体积的21%B氧气能助燃，可以做燃料C稀有气体的化学性质不活泼，不与任何物质发生反应D空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应【解

3、析】氮气约占空气体积的78%，故A错误；氧气能助燃，但不具有可燃性，不能做燃料，故B错误；稀有气体的化学性质不活泼，一般不与物质发生反应，但有些可以反应，故C错误；导致温室效应的气体主要是二氧化碳，空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，D正确。【答案】D 考点2空气中氧气含量的测定5.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A.红磷B.木炭C.细铁丝D.蜡烛【解析】红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，故A选项正确。木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或一氧化碳气体，甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但生成了新的气体，不能用来测定空气中氧气的含量

4、，故B选项错误。铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气的含量，故C选项错误。蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，虽除去氧气，但生成了新的气体，不能用来测定空气中氧气的含量，故D选项错误。【答案】A6.（2020邵阳）如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ）A.可用木炭代替红磷进行实验B.做该实验前，应检查装置的气密性C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一【解析】木炭在空气中完全燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气的含量，故A选项说法错误；做该实验前，应

5、检查装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故B选项说法正确；待装置冷却至室温后才能打开止水夹，以防止剩余的气体在受热时处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成测定结果偏小，故C选项说法正确；若红磷不足，不能完全消耗掉装置中的氧气，将导致测得氧气的含量小于五分之一，故D选项说法正确。【答案】A7.如图所示是“测定空气中氧气含量”的实验，下列说法错误的是（ ）A粗铜丝在此实验中起到导热的作用 B白磷燃烧的现象为发出黄色火焰，产生大量白烟 C实验后左边玻璃管中的一部分水会被压到右边玻璃管中D此实验可以测定出氧气约占空气体积的五分之一 【解析】铜具有优良的导热性，铜丝在此实验中起导热的作用，

6、引燃白磷，故A正确；白磷燃烧的现象为发出黄注意要和白雾区分开色火焰，产生大量白烟，故B正确；由于白磷燃烧生成了五氧化二磷，左边玻璃管内压强减小，实验后右边玻璃管中的一部分水会被压到左边玻璃管中，故C错误;此实验可以测定出氧气约占空气体积的五分之一，故D正确。【答案】C 8.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压）。下列说法正确的是（ ）A.红磷的多少对实验结果无影响B.集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的C.c点时反应刚好停止D.b、c、d点时集气瓶中所含物质相同【解析】在测定空气中氧气的含量

7、实验中，红磷要过量，故A错误；集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的，故B错误；a点瓶内气压最大，说明此时瓶内温度最高，由此可知，在a点时反应刚好停止，故C错误；在a点时反应已经结束，b、c、d点时集气瓶中所含物质相同，故D正确。【答案】D9.空气是自然界赋予人类的重要资源。研究空气的成分，正确认识空气，合理利用空气是化学的任务之一。某同学利用燃磷法测定空气中氧气的含量，实验过程如图所示。 (1)该实验测得氧气的体积分数是 %。与实际值进行对比，说明存在误差的可能原因是 。（2）燃烧结束时，试管里剩余气体的主要性质是 。【解析】（1）试管的容积为50 mL，约9 mL水进入试管，则该实验测得

8、氧气的体积分数约是9 mL50 mL100%=18%。与实际值进行对比，结果偏小，说明存在误差的可能原因是装置漏气（在冷却过程中有外界空气进入瓶中）。(2)足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余气体的主要性质是不能燃烧，也不支持燃烧；进入的水的体积约为9 mL，水不再继续进入，说明剩余气体难溶于水。【答案】（1）18装置漏气（2）不能燃烧，也不支持燃烧，难溶于水10.为测定空气中氧气的含量，设计如图所示装置进行实验，请回答下列问题：（1）B装置和A装置相比，优点是 。（2）红磷燃烧的化学方程式为 。（3）采用气密性良好的B装置，使红磷充分燃烧后冷却至室温，再打开弹簧夹，发现进入的水的体积少于集

9、气瓶容积的五分之一，可能的原因是 。【解析】（1）B装置和A装置相比，利用电热棒引燃红磷，不用打开塞子引燃红磷，操作简便、结果准确、减少了空气污染等。（2）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为。（3）采用气密性良好的B装置，使红磷充分燃烧后冷却至室温，再打开弹簧夹，发现进入的水的体积少于集气瓶容积的五分之一，可能的原因是红磷的量不足等。【答案】（1）实验操作简便、结果准确、减少了空气污染等 （2）（3）红磷的量不足等考点3空气的污染与防治11.我国主办2019年世界环境日活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是（ ）ASO2 BNO2 CO2 DPM2.5【解析】有害气体

10、主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等；氧气是空气的成分，不属于空气污染物；粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5属于粉尘污染，故选C。【答案】C12.目前未计入空气污染指数监测项目的是（ ）A一氧化碳 B二氧化氮C二氧化碳 D可吸入颗粒物【解析】目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。【答案】C13.（2020滨州）“绿水青山就是金山银山”，2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A.禁放烟花爆竹 B.废气达标排放C.工地洒水除尘 D.秸秆露天焚烧【答案】D14.现代社会正进入以“室内空气污染”为标

11、志的第三个污染期。以下不属于室内空气污染物的是（ ）A建材释放的有害气体B劣质黏合剂释放的甲醛有毒气体 C水果散发出的香味D烹饪时产生的油烟 【解析】建材释放的有害气体属于室内空气污染物，故A选项不符合题意；劣质黏合剂释放的甲醛有毒气体属于室内空气污染物，故B选项不符合题意；水果散发出的香味不属于室内空气污染物，故C选项符合题意；烹饪时产生的油烟属于室内空气污染物，故D选项不符合题意。【答案】C考点4氧气的性质15.下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生白雾B硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑

12、色固体【解析】红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故A选项说法错误。硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B选项说法错误。木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C选项说法错误。铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故D选项说法正确。【答案】D16.（2020苏州改编）下列有关氧气的说法不正确的是（ ）A.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁B.物质在氧气中燃烧都发光发热C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度【解析】铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故A说法不正确；物质

13、在氧气中燃烧都发光发热，故B说法正确；植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，故C说法正确；焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，可使燃烧更充分，可以获得更高的温度，故D说法正确。【答案】A17.下列关于氧气的说法正确的是（ ）A氧气具有可燃性，可以支持燃烧B水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应【解析】氧气具有助燃性，可以支持燃烧，不具有可燃性，故A说法错误；水生动物能在水中生存是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，不能说明氧气的溶解性，故B说法错误；空气中含有大量的氧气，工业上发生物理变化利用分离液

14、态空气的方法制取氧气，故C说法正确；氧气的化学性质很活泼，常温下能与某些物质发生化学反应，故D说法错误。【答案】C考点5氧气的制取18.工业上主要采用分离液态空气的方法制取氧气。这种方法主要利用了氮气和氧气的（）A化学性质不同 B溶解性不同C沸点不同 D密度不同【解析】工业上制取氧气采用的是分离液态空气法，是利用液态氧与液态氮的沸点不同。固-液常温型装置【答案】C19.在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（）A选择装置或作为O2的发生装置B选择装置或作为O2的收集装置C装置有气泡冒出时立即收集气体D将装置中的长颈漏斗下端管口插入液面以下【解析】用过氧化氢制取氧气可选用装置；用

15、高锰酸钾制取氧气可选用装置，故A正确。因为氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，故B正确。用排水法收集气体时，为防止收集的气体不纯，要等到导管口气泡连续均匀冒出时再收集，故C错误。为了防止生成的气体从长颈漏斗下端管口逸出，要把长颈漏斗下端管口伸入液面以下，故D正确。【答案】C20.（2020抚顺）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰做催化剂【解析】催化剂在化学反应前后质量不变，故A选项说法错误；催化剂能改变化学反应速率，有的催化剂能加快化学反应速率，

16、有的催化剂能减慢化学反应速率，故B选项说法错误；催化剂在化学反应前后化学性质不变，故C选项说法正确；过氧化氢分解可用二氧化锰做催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故D选项说法错误。【答案】C21.用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气，下列实验操作错误的是（ ）A检查装置气密性 B加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品集中加热 C水槽中有气泡冒出时，不宜立即收集气体 D实验结束时，先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯【解析】制取气体前，一定要先检查装置的气密性，故A操作正确；加入药品后，先给试管均匀预热，然后再将酒精灯火焰对准药品集中加热，故B操作错误；水槽中有气泡冒出时，不宜立即收集气体，应等到导管口的气泡

17、连续均匀冒出时才能收集，故C操作正确；实验结束时，先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，故D操作正确。【答案】B22.根据下列装置图回答问题：（1）仪器a的名称是 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为 。（3）实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 。（4）某气体能与氧气反应，不溶于水且不与水反应，选择的收集装置是 （填字母）。（5）用装置C收集NH3，该气体应从 （填字母）端通入集气瓶。【解析】（1）仪器a的名称是试管。（2）用高锰酸钾制取氧气时需要加热，可选用装置A作为发生装置。高锰酸钾在加热的条件下生成

18、锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为。（4）某气体能与氧气反应，不溶于水且不与水反应，可用排水法收集，选择的收集装置是D。（5）氨气的密度比空气小，可用向下排空气法收集，用装置C收集，气体应从c端通入集气瓶。【答案】（1）试管（2）A （3）（4）D （5）c23.（2020衡阳）如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）写出装置A中的一种仪器名称 ：。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式是 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检

19、查装置的；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是。收集满氧气的集气瓶应该 （填“正”或“倒”）放在桌面上。（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。【解析】（1）装置A中的仪器有酒精灯、铁架台、试管等。（2）氯酸钾与二氧化锰为固体，且需要加热，所以发生装置选A，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的气密性；实验结束时为了防止水倒吸入试管，使试管炸裂，所以要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；由于氧气的密度比空气的密度大，所以收集满氧气的集气瓶应

20、该正放在桌面上。（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是可以控制化学反应的速率。【答案】（1）酒精灯（其他正确答案也可）（2）（3）气密性防止水倒吸入试管，使试管炸裂正（4）C可以控制化学反应的速率考点综合提升24.（2020聊城）下列关于空气的说法错误的是（ ）A.氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%B.目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等C.工业上利用分离液态空气法制取氧气，这一过程属于物理变化D.为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主【解析】氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%，A正确；二氧化碳不是空气

21、污染物，B错误；工业上利用分离液态空气法制取氧气，这一过程属于物理变化，C正确；为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，少开私家车，D正确。【答案】B25.在图1所示装置中燃烧红磷来测定空气中的氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，得图2所示数据。下列说法正确的是（）Aa点处压强增大是因为少量空气进入 Bab段压强减小的原因只有氧气被消耗 Cc点时打开了弹簧夹 Dd点集气瓶中的温度一定等于室温【解析】a点处压强增大是由红磷燃烧放出热量造成的，故A错误；ab段压强减小的原因是氧气被消耗和温度逐渐降低造成的，故B错误；从c点到d点压强快速增大是因为打开了弹簧夹，水进入

22、了集气瓶，故C正确；从d点往后，压强增大变得缓慢了，但不能说d点集气瓶中的温度一定等于室温，故D错误。【答案】C26.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间的变化情况如图所示。下列关于该过第26题图程的说法正确的是（ ）Ac代表氧气 Bt2时刻，O2开始产生 Ct1时刻，KMnO4开始分解 D起催化作用的物质的质量一直保持不变【解析】根据题干所给信息可知，b物质的质量少，则b是高锰酸钾，a是氯酸钾，在t1时刻高锰酸钾开始分解，有氧气生成，随着高锰酸钾的分解，二氧化锰的质量也在不断地增加，故A、B、D错误，C正确。【答案】C27.向一定量、一定溶

23、质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，充分反应。下列图像正确的是（ ）【解析】过氧化氢分解为氧气和水，溶剂质量增加，完全反应后，溶剂质量不再变化，故A错误；过氧化氢分解为氧气和水，过氧化氢的质量分数减小，完全反应后，过氧化氢的质量为0，质量分数为0，故B错误；向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，过氧化氢分解为氧气和水，完全反应后，氧气质量不再变化，故C正确；二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，故D错误。【答案】C28.(2020陕师大附中四模)化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答以下问题: (1)装置A制取气体的化学方程式是 。(2)若要制取并收集一瓶干燥

24、的CO2，所选装置正确的连接顺序是 (填字母)。（3)下列有关白磷、硫粉和铁丝在氧气中燃烧的实验，说法错误的是 (填字母)。A.三种物质燃烧时均在集气瓶底部盛少量水且水的作用相同B.三种物质的燃烧都会放热C.三种物质在燃烧过程中元素化合价均发生改变D.三种物质燃烧的现象分别为白磷燃烧产生大量白烟；硫燃烧产生刺激性气味的气体；铁丝燃烧产生黑色固体四氧化三铁(4)已知甲烷(CH4)在通常状况下是一种密度比空气小、极难溶于水的气体。如果用右图所示装置收集甲烷，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。【解析】(1)装置A属于固体加热型，试管内有一团棉花，故装置A是用高锰酸钾制取氧气的装置，反应的化学

25、方程式是。(2)制取装置选B，干燥二氧化碳用浓硫酸，收集二氧化碳用向上排空气法，实验要求制取并收集一瓶干燥的CO2,故所选装置正确的连接顺序是BCD。(3)白磷、硫粉燃烧时，在集气瓶底部盛少量水的作用是吸收产生的有毒物质以及降温。铁丝燃烧时，在集气瓶底部盛少量水的作用是防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底，A说法错误；三种物质燃烧都会放热，B说法正确；三种物质燃烧时，均有单质到化合物的转变，因此元素化合价均发生了改变，C说法正确；“铁丝燃烧产生黑色固体四氧化三铁”属于实验结论，D说法错误。(4)甲烷(CH4)在通常状况下极难溶于水，可用排水法收集，其密度比空气小，气体应从a端管口通入。【答案】(1)

26、 (2)BCD (3)AD (4)a29.实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去）。（1）仪器的名称是 。（2）A装置中反应的化学方程式为 。（3）用C装置收集气体的方法是 （填字母）。a排水法 b向下排空气法 c向上排空气法（4）检验C中收集满氧气的方法是 。（5）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4，关闭K2、K3，其中打开K1的目的是 。点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是。待红磷熄灭、C装置冷却后，打开K3，观察到的现象是。【解析】（1）仪器的名称是长颈漏斗。（2）A装置属于固-液常温型，采用分解过氧化氢溶液的方法制氧气，

27、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为。（3）C装置收集气体，利用的是气体的密度比空气的密度大的性质，将空气从上面的瓶口排出，是向上排空气法。（4）检验C中收集满氧气的方法是将带火星的木条放在C瓶上端瓶口，若木条复燃，说明已集满。（5）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4，关闭K2、K3，锥形瓶内压强增大，打开K1的目的是排出A中继续产生的气体，防止气压过大。点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出热量。待红磷熄灭、C装置冷却后，C装置内压强减小，打开K3，会观察到烧杯B中的水进入装置C。【答案】（1

28、）长颈漏斗（2）（3）c（4）将带火星的木条放在C瓶上端瓶口，若木条复燃，说明已集满（5）排出A中继续产生的气体，防止气压过大剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出热量烧杯B中的水进入装置C专题二碳和碳的化合物考点1碳单质的性质和用途（6年4考）1.（2020长沙）两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得2020年诺贝尔奖。石墨烯是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是（ ）A.金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃B.石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质D.金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的【解析】金刚石是天然存在的最

29、硬的物质，可以做钻头，用来切割玻璃、大理石等，A正确；石墨有金属光泽，有导电性，但不是金属，B错误；活性炭具有吸附性，但不能吸附所有物质，C错误；金刚石、石墨是由碳原子直接构成的，但足球烯（C60）是由C60分子构成的，D错误。【答案】A2.我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是（ ）A碳在常温下化学性质不活泼 B炭黑具有很强的吸附能力 C部分炭黑转变成了更稳定的物质 D碳单质不溶于水【解析】我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，故A选项正确。【答案】A3.

30、如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（ ）A原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变 B相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 C相同元素组成的不同物质，化学性质相同 D在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60 【解析】A.金刚石、石墨、C60的碳原子排列方式不同，构成物质的种类不同；B.金刚石、石墨、C60在足量的氧气中完全燃烧，产物都是二氧化碳；C.相同元素组成的不同物质，化学性质不完全相同；D.金刚石、石墨、C60的组成元素相同，可以相互转化。【答案】C4.下列关于碳及碳的化合物的说法正确的有（ ）金刚石、石墨、C

31、60都是由碳原子直接构成的三种不同的碳单质石墨转化为金刚石是化学变化活性炭有疏松多孔的结构，其吸附过程属于化学变化一氧化碳和二氧化碳都是空气污染物碳酸钙中碳元素的化合价为+4天然气被称为“清洁燃料”，其完全燃烧生成水和二氧化碳干馏是煤炭综合利用的常用方法，该过程属于物理变化生铁和钢都属于铁的合金，它们机械性能差异大的原因是含碳量不同A3个 B4个 C5个 D6个【解析】C60是由分子构成的碳单质，错误；石墨转化为金刚石，生成了新物质，是化学变化，正确；活性炭有疏松多孔的结构，其吸附过程属于物理变化，错误；二氧化碳不是空气污染物，错误；碳酸钙中碳元素的化合价为+4，正确；天然气被称为“清洁燃料”

32、，其完全注意与分馏的不同燃烧生成水和二氧化碳，正确；干馏是煤炭综合利用的常用方法，该过程属于化学变化，错误；生铁和钢都属于铁碳合金，它们机械性能差异大的原因是含碳量不同，正确。【答案】B考点2一氧化碳和二氧化碳的性质与用途（6年5考）5.一氧化碳和二氧化碳都具有的性质是（）A.难溶于水 B.无色气体C.都能与氧化铜反应 D.都能与澄清的石灰水反应【解析】一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，A错误。一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体，B正确。一氧化碳有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳无还原性，不能与氧化铜反应，C错误。二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故能使澄清的石

33、灰水变浑浊，而一氧化碳不能，D错误。【答案】B6.（2020鸡西）对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2和CO的比较，正确的是（ ）A.组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成B.性质：CO2、CO都有可燃性C.用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D.危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒【解析】CO2、CO均由碳元素和氧元素组成，故A选项说法正确；CO具有可燃性，CO2不具有可燃性，故B选项说法错误；CO2可用于灭火，固态的二氧化碳（“干冰”）可用于人工降雨，故C选项说法错误；CO2会导致温室效应，不会导致酸雨，CO会引起中毒，故D选项说法错误。【答案】A7.下列不能用于鉴别CO和C

34、O2两种气体的方法是（ ）A分别通入澄清的石灰水中B分别通入紫色石蕊溶液中 C分别通入灼热的氧化铜中D分别通入水中【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，A可以鉴别；二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，一氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红，B可以鉴别；一氧化碳能使灼热的氧化铜变成红色，二氧化碳不能使灼热的氧化铜变成红色，C可以鉴别；虽然一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，但二者通入水中没有明显的区别，故D不能鉴别。【答案】D8.（2020铁一中二模）碳和碳的化合物在生产和生活中有着广泛的应用，下列有关它们的说法正确的是（ ）A用炭黑墨汁书写的字经久不变色，是因为常温下

35、碳的物理性质稳定B金刚石硬度大，不仅能刻画玻璃，还能做成装饰品C若要实现COCO2的转化，只能通过可燃性完成DCO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子种类不同【解析】用炭黑墨汁书写的字经久不变色，是因为常温下碳的化学性质稳定，A选项说法不正确；金刚石硬度大，能刻画玻璃，但能做成装饰品是因为金刚石能发出璀璨夺目的光彩，B选项说法不正确；若要实现COCO2的转化，可利用一氧化碳的可燃性实现，也可利用一氧化碳还原金属氧化物来实现，C选项说法不正确；CO和CO2的化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同，D选项说法正确。【答案】D9.（2020西工大附中五模）如图是 CO 与 CuO 反应的实验装

36、置，下列关于该实验说法正确的是（ ）玻璃管中黑色固体变成了红色CO 被还原为 CO2玻璃管中发生的反应为置换反应既有效地防止了 CO 对空气的污染，又充分利用了能源A B C D【解析】CO与CuO反应的实验现象为玻璃管中黑色固体变成了红色，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊,正确；反应物CO被氧化为CO2，错误；玻璃管中发生反应的化学方程式为，不属于置换反应，错误；将未反应的一氧化碳又导到酒精灯处燃烧掉，既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源，正确。故正确的说法有。【答案】D10.探究碳的氧化物性质实验如图所示，下列说法错误的是（ ）A.甲装置能分离CO和CO2B.乙和丁中澄清石灰水的

37、作用是不同的C.丙中固体减少的质量可以确定通入CO的质量D.戊中点燃气体的目的是处理尾气【解析】A.在甲中二氧化碳能与氢氧化钠反应，一氧化碳不能与氢氧化钠反应，所以甲装置能分离CO和CO2，故正确。B.乙中澄清石灰水的作用是检验二氧化碳是否除干净了，丁中澄清石灰水的作用是检验是否有二氧化碳生成，二者作用不同，故正确。C.由于实验过程中先通入一氧化碳一会儿后再加热，所以丙中固体减少的质量不可以确定通入CO的质量，故错误。D.由于尾气中含有一氧化碳，有毒，所以戊中点燃气体的目的是处理尾气，故正确。【答案】C11.（2020青岛）实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参

38、与探究并填空。【反思与拓展】（1）依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途： 。（2）由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意 。（3）在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中 的方法。【解析】【实验记录与分析】实验一：向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。实验二：因为二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应导致瓶内的压强变得更小，所以乙瓶变瘪程度较大。实验三：实验中通入二氧化碳时，干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色，这说明二氧化碳能与水反应生成酸。【

39、反思与拓展】（1）依据实验一的结论，可知二氧化碳可用于灭火。（2）由实验二的结论（二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应）分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意密封保存。（3）在设计题中三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中的控制变量法。【答案】（1）二氧化碳可用于灭火（2）密封保存（3）控制变量12.碳和部分碳的化合物间的转化关系如图所示：（1）写出一氧化碳的一种用途： 。（2）写出X转化成CO的化学方程式： 。（3）X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是 。（4）写出图中一个有二氧化碳生成的分解反应的化学方程式： 。【解析】由物质间的转化可知，

40、X为碳的化合物，由H2CO3与X可相互转化，可推断X为二氧化碳。（1）一氧化碳具有可燃性，可用作燃料;有还原性，可用来冶炼金属。（2）二氧化碳在高温条件下与碳反应生成一氧化碳，反应的化学方程式是。（3）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是分子结构不同。（4）碳酸分解生成了二氧化碳，反应的化学方程式为【答案】（1）做燃料（合理即可）（2）（3）分子结构不同（4）考点3二氧化碳的制取（6年5考）13.工业制取二氧化碳最适宜的方法是（ ）A煅烧石灰石 B石灰石与盐酸反应C木炭燃烧 D碳酸钠与盐酸反应【解析】工业生产需要考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、目标产物是否

41、能大量生产及对环境的影响等。煅烧石灰石符合上述各项要求；石灰石与盐酸反应，成本高；用燃烧木炭的方法收集二氧化碳时比较困难，不利于大量生产；碳酸钠与盐酸反应，成本高，反应速率快，不易收集。【答案】A14.实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：检查装置的气密性;连接装置;加入大理石;加入稀盐酸;收集;验满。其中排列顺序正确的是（ ）A BC D【解析】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）加（向锥形瓶中装入大理石）倒（向漏斗中注入稀盐酸）收集（用向上排空气法收集）验满（将燃着的木条放在集气瓶口），则正确的操作顺序为。【答案】C15.（2020苏州

42、）用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应，滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（ ）A.甲中逸出的气体只含CO2B.乙中液体变红，证明CO2能与水反应C.加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸【解析】盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体，甲中逸出的气体不只含CO2，还含有氯化氢气体，故A选项说法错误。氯化氢气体能使紫色石蕊溶液变红色，乙中液体变红，不能证明CO2能与水反应，故B选项说法错误。加热后红色不褪去，不能说明碳酸受热不分解，是因为氯化氢气体溶于水形成的盐酸也会使紫色石蕊溶液变红色，故C选项说法错误。硫酸不具有挥

43、发性，能与碳酸钙与硫酸的接触面积大，可使反应顺利进行粉末反应生成二氧化碳气体，因此欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸，故D选项说法正确。【答案】D16.下列有关CO2实验的图示正确的是（ ）【解析】制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗的下端管口逸出，故A错误；二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集，如果用的话也要短进长出，故B错误；验满时要把燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故C错误；通过观察到紫色石蕊溶液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故D正确。【答案】D17.（2020铁一中二模）根据下图回答问题：（1）上述制取气体的发生装置中有一个装置存在错误，请

44、问是哪一个？ （填装置标号）。（2）改正后的装置可用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式是 。（3）实验室用装置C制取二氧化碳的优点是 （填序号）。操作简便 可控制反应速率 可控制反应的发生与停止（4）若用装置CD组合制取氢气，则C装置出气端应与D装置 （填“a”或“b”）端相接。（5）如图E装置，装满二氧化碳的塑料瓶中加入一定量的氢氧化钠溶液后，盖紧瓶塞振荡，观察到瓶子很快变瘪，此现象 （填“能”或“不能”）证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。【解析】（1）制取气体的发生装置有A、B、C，其中B装置存在错误，装置中的长颈漏斗没有伸入液面以下，会使制取的气体会从漏斗中逸出。（2）改正后的B装置

45、属于固液常温型制取气体装置，用此装置制取氧气，所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，发生反应的化学方程式是。（3）装置C中使用了多孔隔板，能使固体与液体分离，因此此装置的优点是可控制反应的发生与停止，故选。（4）氢气的密度比空气的小，收集氢气时应用向下排空气法收集，因此C装置出气端应与D装置的a端相接。（5）二氧化碳不仅能溶于水，还能与水发生反应，因此向装满二氧化碳的塑料瓶中加入一定量的氢氧化钠溶液后，盖紧瓶塞振荡，观察到瓶子需做对比实验验证很快变瘪，此现象不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。【答案】（1）B（2）（3）（4）a（5）不能18.（2020西工大附中五模）下图是实验室中的常见装置

46、，回答下列问题。查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。（1）仪器X的名称是 。（2）实验室制取 CO2 选用的发生装置是 （填字母序号），反应的化学方程式是 。（3）常温下，下列收集 CO2 的方法中不可行的是 （填字母序号）。a向上排空气法 b向下排空气法 c排饱和 NaHCO3 溶液法（4）某同学进行图 D 所示的操作时，观察到高处的蜡烛先熄灭，其原因可能是 。【解析】 (1)仪器X是长颈漏斗。(2)实验室制取CO2选用的发生装置属于固液常温型，选择装置A,不选B的原因是装置B中的长颈漏斗没有插入到液面以下，气体会从长颈漏斗中逸出，反应的化学方程式是。(3)常温下,CO2密度

47、比空气的密度大，能用向上排空气法收集；常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液，可以用排饱和NaHCO3溶液法收集，因此收集CO2的方法中不可行的是b。(4)某同学进行题图D所示的操作时,观察到高处的蜡烛先熄灭,其原因可能是瓶口没有用玻璃片遮挡，直接全部倾倒，导致二氧化碳先接触上面的蜡烛。【答案】(1)长颈漏斗 (2) A (3)b（4）瓶口没有用玻璃片遮挡，直接全部倾倒，导致二氧化碳先接触上面的蜡烛考点综合提升19.（2020邵阳）下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）A.CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C.清明上河图

48、至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D.CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸【解析】CO和CO2的化学性质不同，是因为它们的分化学性质相似子构成不同，故A选项说法正确。金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故B选项说法错误。清明上河图至今图案清晰可见，是因为墨中含有炭黑，主要成分是碳，常温下碳单质的化学性质稳定，故C选项说法正确。CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色，是因为CO2能和水反应生成碳酸，故D选项说法正确。【答案】B20.碳元素是构成物质种类最多的元素。下列有关碳元素及组成物质的说法正确的是( )A.碳元素的原子结构示

49、意图为B.由碳元素组成的单质：金刚石、石墨、C60，构成它们的微粒是相同的C.利用焦炭的还原性可以冶炼金属，其他无定形碳如木炭、活性炭也具有还原性D.鉴别CO与CO2的方法有很多,如澄清石灰水、无色酚酞溶液、带火星的木条等【解析】碳原子的质子数为6，其原子结构示意图为，故A错误。金刚石、石墨都是由碳原子构成的，而C60是由C60分子构成的，故B错误。无色酚酞溶液不能用来鉴别CO和CO2，因为CO2溶于水形成的碳酸显酸性，无色酚酞遇酸不变色；CO和CO2均不能支持燃烧，不能用带火星的木条鉴别，故D错误。【答案】C21.在实验室中，同学们用如图所示装置制取纯净的二氧化碳，下列说法正确的是( )A.

50、装置中制取二氧化碳的药品可选用大理石和稀硫酸B.装置中的饱和NaHCO3溶液换为饱和NaOH溶液也可用于除去CO2中的HCl气体C.中没有明显实验现象，说明CO2气体中混有的HCl气体已经在装置中反应完D.将带火星的木条放在装置的瓶口，若木条复燃，则证明CO2已收集满【解析】大理石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了碳酸钙与稀硫酸进一步接触，使反应停止，故A错误；NaOH除去HCl的同时会与二氧化碳反应生成Na2CO3，消耗主要物质，故B错误；氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，所以中没有明显实验现象，说明CO2气体中已经不再混有HCl气体，故C正确；二氧化碳不燃烧

51、也不支持燃烧，所以可以将燃着的木条放在装置的瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已收集满，故D错误。【答案】C22.（2020陕师大附中三模）碳和碳的化合物在人类生产和生活中应用广泛，请根据相关知识回答以下问题：（1）天然气是广泛使用的清洁燃料，其主要成分是 （填化学式）。（2）金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是 （填序号）。碳原子的排列方式不同都是黑色固体性质相似都能导电完全燃烧都生成二氧化碳（3）碳、一氧化碳和氢气具有相似的化学性质，如可燃性、 。（4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系，下列说法正确的是 。A.物质X和Y都是大气污染物B.YZ的

52、反应类型是复分解反应C.在自然界中，Y转化为O2的主要途径是绿色植物的光合作用D.X的化学式为C【解析】 (1）天然气是广泛使用的清洁燃料，其主要成分是甲烷，化学式为CH4。(2)构成金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同，说法正确；金刚石是无色透明的固体，石墨是深灰色不透明的固体，说法错误；金刚石和石墨的物理性质不相似，化学性质相似，说法错误；金刚石不导电，说法错误；金刚石和石墨的化学性质相似，完全燃烧后都生成二氧化碳，说法正确。(3)碳、一氧化碳和氢气都具有可燃性和还原性。(4)一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，碳酸钙与盐

53、酸反应生成二氧化碳，根据反应流程图可以推得X是一氧化碳，Y是二氧化碳，Z是碳酸钙。一氧化碳，二氧化碳虽不是空气污染物，但其会加剧温室效应碳是大气污染物，二氧化碳不是大气污染物，A选项说法错误；YZ发生的反应，该反应中生成的两种化合物不是由两种反应物互相交换成分得到的，因此该反应不是复分解反应，B选项说法错误；在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的光合作用，C选项说法正确；X的化学式为CO，D选项说法错误。【答案】(1）CH4 (2) (3)还原性（合理即可） (4)C23.（2020黔西南州）实验室利用如图所示装置进行相关实验。回答下列问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为

54、。（2）C装置中实验所需二氧化碳，应选用A、B发生装置中的装置获得。在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是 。（3）制得的CO2干燥后利用C装置进行实验，b处的实验现象是。若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或 。（4）根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是 、 。【解析】（1）实验室制取CO2是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。（2）B装置属于固、液常温型装置，C装置中实验所需二氧化碳，应选用A、B发生装置中的B装置获得。在仪器组装后、加入药品前，需要先检查装置的气密性。（3）CO2与水反应生成碳酸，

55、酸能使紫色石蕊溶液变红，故b处的实验现象是溶液由紫色变为红色。若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或干燥的石蕊试纸。（4）根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。【答案】（1）（2）B检查装置的气密性（3）溶液由紫色变为红色干燥的石蕊试纸（4）二氧化碳的密度比空气大二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧24.在实验室，我们通常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，供选用的装置如图1所示：（1）写出仪器a的名称为 。（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以选择的装置是 （填字母）。（3）CO2是一种酸

56、性氧化物（能与碱起反应生成盐和水的氧化物）。为探究CO2确实能和NaOH发生化学反应，华雪同学选用了下列两种装置（如图2所示）进行实验，都证明了CO2和NaOH确实发生了化学反应。请回答下列问题：择装置时，可观察到的实验现象为 。选择装置时，可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中，产生该实验现象的原因是 。CO2和NaOH溶液反应的化学方程式为 。【解析】（1）仪器a为长颈漏斗。（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取的。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；若要制取并收集一瓶CO2，不可以选择的发生装置是加热装置，不能用向下排空气法和

57、排水法收集。（3）选择装置时，可观察到的实验现象为气球变大。选择装置时，可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中，产生该实验现象的原因是CO2与NaOH反应，使锥形瓶内气压减小。CO2和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。【答案】（1）长颈漏斗（2）BE（或BF）（3）气球变大CO2与NaOH反应，使锥形瓶内气压减小专题三 自然界的水考点1爱护水资源（6年1考）1.（2020自贡）每年的3月22日是“世界水日”。“国家节水标志”的图标是（ ）【解析】A图中所示标志是节水标志；B图中所示标志是回收标志；C图中所示标志是禁止吸烟标志；D图中所示标志是中国节能标志。【答案】A2.（2020

58、长沙）今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（ ）A.地球上的总水储量很少，所以要节约用水B.为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田C.生活污水应逐步实现集中处理和排放D.为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药【解析】地球上总水储量较多，淡水储量很少，所以要节约用水，A选项说法错误；工业废水中含有重金属离子，不能直接用工业废水灌溉农田，B选项说法错误；生活污水集中处理和排放，可以防止水体污染，C选项说法正确；农业上合理使用化肥和农药，可以防止水体污染，D选项说法错误。【答案】C3.2019年，我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主

59、题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法与该主题不相符的是（ ）A小明刷牙时一直将自来水开着B妈妈洗涤衣物时选择环保型洗涤剂C爸爸把家里的水龙头换成节水型的D奶奶用淘米水洗碗、浇花【解析】刷牙时一直将自来水开着，会造成水资源如无磷洗衣粉浪费，A错误；洗涤衣物时选择环保型洗涤剂有利于水资源的保护，B正确；把家里的水龙头换成节水型的水龙头可节约用水，有利于水资源的保护，C正确；用淘米水洗碗、浇花可节约用水，有利于水资源的保护，D正确。【答案】A4.“绿水青山，就是金山银山。”水是人类宝贵的自然资源，努力建设生态宜居城市是我们每个公民应尽的义务。下列做法不符合环保要求的是（ ）A推广使用无磷洗

60、衣粉B可通过过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质C加强对工业废水的排放监控，坚持经处理达标后排放D合理施用农药、化肥【解析】推广使用无磷洗衣粉可以防止水体污染，A不合题意；可通过过滤的方法除去受污染水中的不溶性物质，不能除去可溶性杂质，B符合题意；加强对工业废水的排放监控，坚持经处理达标后排放有利于保护水资源，C不合题意；合理施用农药、化肥可以防止水体污染，D不合题意。【答案】B、考点2水的净化（6年4考）5.下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）A沉降 B过滤 C蒸馏 D吸附【解析】通过沉降、过滤、吸附得到的水中还含有可溶性的杂质，属于混合物；通过蒸馏得到的水中不含有净水程度