六年级下册品德教案

1、名师精编 优秀教案教学目标：1、明白两次世界大战的缘由和简洁经过,以及当今各地区间的一些冲突,懂得战争给 人类带来的苦难；2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料,体会人们对和平的希望；3、开展焦点论坛,提高表达才能,进一步激发喜爱和平的感情；教学重点： 明白两次世界大战带给人类的苦难,懂得和平是人类进展的必要前提,激发喜爱和平的感情；教学难点： 搜集相关资料, 进一步明白战争给人类带来的苦难；开展有效的争论,提高 懂得与表达才能；教学时间： 2 课时 教学预备：1、明白其次次世界大战中起打算性作用的战争故事,查找有关战争给人类带来苦难的 资料；2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的

2、战争和冲突；3、搜集本月世界冲突时事报道；第一课时 1 一、图片观赏,感受世界的“ 不安静 ”1、观赏第组图片：世界的和美；（老师收集一些图片,把它们带到了的课堂上）请各位同学仔细地看一看 、观赏 第组图片：世界的和美；老师随机给图片配上文字说明欢乐地观赏完了这一组图片；2、观赏其次组图片：人类的战争；老师随着图片的出现,并简要介绍战争的残；3、请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想；4、老师小结：我们人类共住一个美好的家园 地球,然而始终以来,各种战争、冲突却时有发生, 使得我们共同生活在一个“不安静的世界 ” 之中；（出示课题： 不安静的世界）二、阅读填表,明白“一战 ”的基本情形 今日

3、我们就一起来学习第一课,不安静的世界第一我们走进第一次世界大战,去明白那 一段历史；请同学们翻到书本第一课,自由朗读有关第一次世界大战的内容；1、自由朗读中有关一战的文字材料；2、课本资料进行整理；请看大屏幕：导 火 线 连续时间 参战 国数 卷入 人口 军民 伤亡 财产 缺失 战争 费用 开头 终止 第一次 世界大战 3300 亿美元 3、填表作业：你能把这些内容整理出来并填写下来吗？请拿出作业纸；（1）同学填表,老师巡回查看同学填写情形（2）汇报沟通,能用自己的话简洁地介绍一下吗？沟通争论填写过程中的不同点,同时梳理相关内容；老师补充介绍二战爆发的导火线；名师精编 优秀教案提问：读了第一次

4、世界大战的有关内容,再填写了这一就表格,你有什么话想说？那你知道为什么会爆发第一次世界大战吗？（老师简介这是资本主义国家之间掠夺殖民地造成的；）过渡： 一次战争就给人类带来了这么大的灾难,在人类社会进展史上,大大小小的战争 真是不计其数,其中发生在 20 世纪 30 岁月至 40 岁月的其次次世界大战规模最为空前,也 最为残酷；三、故事沟通,感受“二战 ”的灾难性 指名朗读教材有关其次次世界大战是怎样发生的介绍；、通过课前调查, 你已经知道其次次世界大战中对战局起打算性作用的哪些战争；谁 先来说一说这些战事？你是怎么明白到这些战事的？、同学沟通汇报； 简洁介绍每一次重大战事的名称及发生的时间、

5、地点及涉及的国家；3、（1）说说收集到的使二战局势得到根本性转变的战争 斯大林格勒保卫战（2）听了之后的感受；你想对发动战争的希特勒说些什么？（3）可以把自己课前收集的资料进行补充；4、分小组沟通,把你所收集的对二战的战局起到重要影响的战事在四人小组内进行交 流；5、反馈：老师发觉许多同学把资料进行了整理,有些同学仍写了评论,请同学们听一 听；6、自读教材有关“ 其次次世界大战”的内容,完成表格的下半部分；出示以下表格：导火线连续时间参战国数 卷入 人口 军民伤亡 财产 缺失 战争 费用发生 终止 第一次 世界大战 3300 亿美元 其次次 世界大战 13520 亿美元）（1）汇报沟通（一生作

6、业纸进行实物投影,口头简洁介绍；（2）请将其次次世界大战的资料与第一次世界大战进行对比,你发觉了什么？四、数据整理运算,感受战争的残酷 1、资料整理：（1）请运算一下,两次世界大战中有关财产缺失与战争费用总计有多少？（2）算一算,假如按我国小康生活水平人均800 美元的标准运算,两次世界大战用于战争的费用和财产缺失能让多少人过上一年的小康生活？对比体验：从以上我们的运算中,你又能体会到什么？（估量：战争真是残酷啊！战争真是无情啊！）总结：是啊！战争,自古以来就有；再加上 得战争变得更加残酷；五、课堂延长假如对两次世界大战感爱好的话可以到网上查询“ 一战 ” 、“二战 ” 中各种新式武器的运用,

7、使（比如铁血军事） ,或者可以到图书馆,名师精编 优秀教案借阅有关军事方面的书籍,会使你学到更多的学问；其次课时 2 一、沟通时事,导入学习两次世界大战的硝烟虽已散去,但各种战争和冲突仍时有发生；老师组织 “ 时事新闻台 ”,同学简短报道本月世界冲突时事；二、组织学习,明白缘由（1）以色列和巴勒斯坦冲突；1、以色列和巴勒斯坦的冲突又由何而来？2、学习相关资料和图片；（2）海湾战争；1、海湾战争的背景缘由 2、阅读书本上关于海湾战争的资料；3、学习沟通；海湾战争的经济缺失及环境污染；（3）老师小结：历史遗留下来的争端和资源争夺等都是引起战争或冲突的缘由；三、沟通信息,激发情感（1）同学沟通搜集到的有关战争给人类带来苦难的资料,发表自己对战争的看法；（2）统一熟悉,激发喜爱和平的感情；（3）同