申报文明校园材料

1、*学校申报文明校园材料我校按照教育局的部署，努力提高办学水平，制定了建设方 案，成立了由校领导和骨干教师参加的自评小组，为确保工作到 位，我们按照全县第*轮小学办学督导评估工作实施方案和 指标体系全面总结工作，广泛收集信息，分类整理资料，对学 校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自 评，现将我校自查自评情况报告如下：一、学校概况*县*乡*小学位于*乡*行政村的村舍之间，距 离县城29公里，学区覆盖人口数4747人。学校原占地3892平方 米，新增校园基地4558平方米，现占地面积为8450平方米。校园 建筑面积1612平方米，在校学生292人（本学区），生均占地面积 为26

2、. 57平方米。教学区有7个教学班，教职工9人，厕所男女各 3间，厕所内安装了自来水，改装了净化粪便池，保证了厕所的卫 生清洁。学校领导班子以身作则，办学方向明确，富于民主、团结 精神，形成了 “人格、能力、智慧”的榜样。学校有一支高素质的 教师队伍，其中小学高级教师7人，小学一级4人，特岗教师2 人；本科学历4人，专科学历5人。2007年上级为学校配备了农村 远程教育设施，2012年上级对我校农薄配备了班班通全套设备，同 时配备了科学.音体美器材，图书3750册。现有两台DVD,两台电 视机，四台电脑，一台打印机（政府采购）。多年来，学校始终坚 持以教学为中心，以质量为生命线，以教科研为推动

3、的工作思路， 把课堂作为实施素质教育的主渠道，逐步形成全面和谐，生动活 泼，自主健康发展的办学思想，使学校各项教育教学之间，各课程之间，教与学之间，学生的共性培养与个别发展之间有机和谐，形 成了人格化、规模化的管理特色，为学校实施素质教育提供了平 台。二、主要成绩（一）改善办学条件、创造育人环境为了切实关心下一代的健康成长，营造一个安全、舒适、稳定、 和谐的教育教学环境，学校配置了图书阅览室以及两个教师集体办 公室。（二）加强教师队伍建设，促进学校发展学校实行校长负责制，建立健全了 “校长全面负责，党组织保证 监督，教代会民主管理”的管理体制，校长的工作情况自觉接受教 育督导评估及社会群众和有

4、关部门的监督，校长在学校重大问题作 出决策前征求教师的意见。学校坚持每周一的政治学习例会制定，坚持领导干部的听课、 评课，以提高干部的政治素质和教学水平，学校领导班子配备齐 全，管理机构设置合理，职责明确，措施具体，执行得力，人员精 干、务实。领导分工明确，团结协作，起到了模范带头作用。认真 贯彻执行教育方针、政策、法律、法规，把学校工作纳入了法制化 轨道，建立建全各种规章制度，严格执行依法办学，规范办学，依 法执教的管理要求，建立建全各种规章制度。牢固树立法律意识、 安全意识、质量意识。我校始终坚持教师聘任制度。我校有一整套教师考核制度，有 具体的考核标准和实施细则。教师热爱教育事业，热爱学

5、生,制定各 项规章制度，使我校教学常规规范有序，形成良好的教学风气。全 校教职工讲学习、讲正气、讲师德。大多数青年教师掌握了现代信 息技术，能使用计算机进行辅助教学。我校每年都实行教职工全员 聘任制，得到教育主管部门的好评，为其他兄弟学校作出了典范。我校德育工作紧跟时代步伐，与时俱进，有针对性和实效性， 着力开展学生的养成教育，培养良好的学习习惯、学习方法，激发 学生的学习内驱力、养成良好的生活习惯、卫生习惯，珍惜劳动成 果，注重勤俭节约。为学生提供宁静舒适的学习生活环境。近年来，学校将班主任管理与建设纳入学校管理的一个重要日 程，学校积极选聘思想素质好、事业心强、业务能力较高的年轻教 师担任

6、班主任工作，学校鼓励班主任根据自身特长和班级学生特点 进行学生日常管理；并定期对班主任进行学习培训，指导班主任开 展形式多样、各具特色的班级文明，以丰富和推动校园文明建设， 提升学校管理档次和办学层次。我校的班主任建设与学生管理在多 年的实践当中，拥有自己的特色，并获得了众多兄弟学校的好评。 部分班主任将学生管理与教育等方面的经验和心得体会撰写出论 文。（三）规范办学行为，提高学校管理水平1、认真贯彻执行教师法、义务教育法、未成年保 护法，严格执行*市中小学教师管理暂行办法，认真执行 教师十不准，学校无一例体罚学生的现象发生。2、学校积极做好“防控甲流”工作，学校领导高度重视，学校 制定了每日

7、晨检制度，对因病缺课学生及时跟踪。积极关心农村留 守儿童，关爱弱势群体，建立了留守儿童制度。3、学校安全工作责任到人，制度健全，落实到位。开展活动 有记录，检查有记载，排除安全隐患有重点，学校的交通、水、电 等无安全隐患。4、学校依法坚持就近免试入学，落实免费制，无一例乱收费现象发生。（四）注重德育实效与课堂教学，不断提高教育教学质量学校坚持“以德为先，校风育人”的育人观念，形成“有新 意，有力度，有实效”的“三有”德育工作思想。“抓教育、抓活 动、抓示范”的“三抓”德育工作方法，形成“接触一一理解一一 发现一一引导一一推动”德育工作秩序，力争使学校德育工作走上 分时期、有重点，分层次、有序列

8、的科学化、规范化的轨道上来。 其主要作法有：1、拟定教育活动方案，明确德育工作目标学校政教处拟定了班主任工作计划，班级管理评估量化 方案家访制度等。2、抓好“四个阵地”实行全方位育人抓班会阵地，落实主题教育；抓课堂阵地，搞好学科渗透性教育；抓板报厨窗阵地，体现文明环境育人载体性教育；抓广播、国旗下讲话阵地，进行爱国主义和行为养成性教 育；3、学校全面贯彻新课程标准，认真落实课程标准的目标要求, 切实转变教育观念，突出过程与方法的创新，努力提高课堂教学效 率。课堂管理。教导处做好学校课程总表、教师课程用表、班级 课程表一致，并且不定期巡查，看教师是否按课程表上课，特别强 调不允许有大科占小科的现

9、象。定期找学生座谈，了解教师教学情 况，要求所有教师用普通话教学，实行学校领导随堂听课制度。加强教学过程管理。教导处根据各学科教学特点，制定了相 关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试、质 量分析、教研活动等各个方面实行量化管理，与教师的考核评先挂 钩。每学期评选优秀教案和优秀作业本。要求教师积极参加集体备课，认真写好教案。教案要有明确 的教学目的和要求，突出重点和难点的简要过程，适量的作业，课 后小记等。对作业的批改要求做到“四精四必”，强化精讲、精 练、精批、精评，做到作业有发必收、有收必改、有练必评、有错 必纠。（六）发挥学科优势，打造体艺特色*是文明之乡，又是体艺之乡。

10、学校继承优秀文明和体育传 统，广泛开展群众性的体育活动，文艺活动收到了良好的效果。一是坚持“两操”不动摇，长年形成制度，特别是广播体操， 学校组织全体教师学习新广播体操，为学生做出了很好的示范作 用。二是开展“阳光体育运动”组织小学生乒乓球、跳绳、踢键等 兴趣小组，定期开展体育运动，如跳绳比赛，踢健子比赛等，并每 年为学生填写体育达标卡；三是学校每学年都举办各种文艺演出，如六一晚会，元旦晚 会，新年晚会以及六年级毕业晚会等。（六）加强校园文明建设，提升校园文明程度校园文明包括精神文明、物质文明、两个层次。在精神文明 上，学校整理出*中心小学管理制度汇编，师德档案、教师 业务档案、教师绩效考核、班主任工作考核等，都形成了良好的循 环机制。物质文明是校园文明的基础。学校领导积极引导师生自觉参与物质文明的建造与变革，自觉接受文明氛围的陶冶。校园里“