初中语文总复习专题作文复习

1、初中语文总复习专题-作文复习【考场回声】全命题作文近年来，每年的中考作文命题都会有一定的变化和创新，但无论怎样改变，全命题作文一直都是一种非常重要的题型。像在学海中游泳（上海）、我很幸运（江西省）、一步,一步,再一步（湖南长沙）、你我走过的日子（浙江绍兴）、在我的世界里，一切都很美好（陕西省）、那一刻，我迈上了新台阶（甘肃兰州）、我们一起走过（江苏南通）、师生之间（安徽省），便是20XX年中考出现的典型试题。与其他命题形式相比，全命题作文在避免宿构、统一评分标准等方面，具有明显优势，因而颇受命题者青睐。专家预测，这种命题格局在20XX年会保持相对稳定的状态。从内容上看，全命题作文命题范围也相对

2、集中，它们以自我为核心，往往在文题中直接出现“我”或“我们”，有些考题虽然没有出现“我”和“我们”，但也强调书写自我体验，表达真切感悟。把握了这些规律，中考作文复习自然会事半功倍。考场上，要想让自己的全命题作文脱颖而出，审题与构思是不可缺少的步骤。此外，我们可以在内容上下工夫，寻找新颖独特的材料；可以在情节上做文章，构思出人意料的情节；可以在形式上巧布局，妆扮出让人耳目一新的佳作。掌握了下面四种方法，相信写出来的作文自然会与众不同。（一）、细审命题，关注限制。全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准确扣题的重要依据。像“从那

3、一刻开始”“又是一年风起时”“对我影响最大的一个人”等便是代表。看来，攻克带限制性的命题，极为关键。如写“我们一起走过”，就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了；如20XX年江苏南京市中考全命题作文“今天真好”，文章的重点应放在“今天”，如果忽视这个限制，写的文章洋洋洒洒跨越古今，自然就偏离了命题者的意图。（二）、添加语素，寻找角度。写作开放式、独词式全命题作文时，若采用添加语素的方法构思，视野会豁然开阔。添加语素的角度越多，筛选的余地就越大；添加语素的角度越巧妙，写作的内容就越新颖。如20XX年福建福州市中考全命题作文“分享”，你可以写与同学一起分享丰盛的饭菜

4、，也可以写与老师一起分享学习的乐趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然；你可以分享家庭的温暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新颖脱俗。毫不夸张地说，全命题作文的切入角度，像天空一样宽广，关键看你是否拥有一双智慧的眼睛。（三）、匠心独运，情节求新。同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略。当你看到命题后，首先想到的内容尽量不用，继而想到的要细细想一想后再用，经过深思熟虑后想到的内容也许就会有了与众不同的光彩。如写全命题作文“温暖的时刻”，一般同学可能会写自己的一次幸福经历，那么，我们能不能反向切入，从痛苦的感受下笔呢？这样写出来的文章自然会波澜

5、迭起，情感动人。又如写全命题作文“我的一片蓝天”，一般同学可能会写自己一个个的成长故事，我们能不能独辟蹊径，站在某位历史名人的角度，或是某一动物或植物的角度来写作呢？如此独特的构思，相信定会让阅卷老师拍案叫绝。（四）、与众不同，文体求新。恰当的文体，好比闪亮的时装，会令人耳目一新。写作全命题作文，我们也完全可以八仙过海,各显神通，选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作。如写作20XX年江西省中考全命题作文“我很幸运”时，95%的考生采用记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、寓言体呢？文体出新已经成为了中考优秀作文的一道独特风景。在这里，笔者也提醒同学们，

6、你选用了一种文体，就要充分体现该文体的特征，并在构思与语言上进一步精雕细刻，你的文章才会真正闪现出创新的光彩。新题演练1鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。2.请以“一路有

7、你相伴”为题写一篇文章。要求：自定立意；除诗歌外，文体不限；不少于600字。写作导航：此题既关注自我生活的美好经历，也倡导大家保留一份感恩之心，符合当前中考作文的命题趋势。细细想想，如果没有父母的呵护，家庭会如此温馨吗？如果没有师生的交流，校园会如此精彩吗？如果没有书籍的陶冶，智慧会如此美丽吗？选择前两种构思，写作时容易下笔；选择后一种构思，语言宜文采动人。半命题作文半命题作文既有所限制又有所开放，在选材、立意方面给了考生较大自由，在审题上思考度较小，既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来，命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新，半命题作文形式多样：有命前半题式，如20

8、XX年浙江金华的“，让生活更美好”；有命后半题式的，如20XX年福建莆田的“给我快乐的”；也有命首尾题式，如20XX年广东省“我和一起”；还有命中间题式的，如20XX年湖北襄樊的“一路与同行”。更要说明的是，近几年的半命题作文，命题人还精心设计了富有激情的提示语，帮助考生开启思维，拓展选材空间，激起考生的写作欲望；给出的另一半不拘一格，充分显示其魅力；命题内容更加贴近考生，让考生有事可写。近几年来，半命题作文既没有话题作文的大起大落，也没有全命题作文的一路高歌，而是稳中有升。我们完全有理由相信：在相当长的一段时间里，半命题作文依然会风光如旧。也许，最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况

9、看，半命题作文最容易忽视的问题不少，对此，我们应该采取何种对策？失误之一：不审要求，不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外，所选词语与已给出的词语既要搭配得当，也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点，如写半命题作文“，也美丽”，选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境；如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”，明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异，导致观点偏激、荒谬，如写“，我的快乐之源”，选择“读书”“运动”“助人”“乐观”，则立意健康；有考生一意求新，选择“烦恼”“睡觉”等，与题意完全相悖；更有考生居然选择“让人痛苦”，新则新矣，立意却出现

10、重大问题。在写“享受”时，有考生一味求新求异，竟将文题补成“享受地震”，如此观点荒谬的作文，怎能赢得阅卷老师青睐呢？所用对策：要搭配得当，合乎逻辑。半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”，就是要搭配正确，表达通顺，符合习惯。“得体”就是要前后照应，合乎题旨。如“谢谢你”，揣摩题旨，所填内容当与所感谢的对象照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”“对手，谢谢你”。如不顾及题目中对应关系，填成“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。考场作文是“速成”作文，难有充足时间来选材和构思。考生补题，应与平时积累或情感体验相契合；所选内容，最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉

11、的人和事，才能写得深刻，写得精细。失误之二：拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，补题选材撞车几率相当高。如，“当我面对的时候”，大多数考生选择的是“挫折”“成功”；以“人生路上多”为题，大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。所用对策：发散思维，创新求异。半命题作文补题，应大胆舍去试题提示语中的词语，舍去大家耳熟能详的词语，打破思维定势，全方位、多角度地发散思维，文章方能独树一帜，内容新颖鲜活。同时，要避俗求新，就应大胆选择带有自我色彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版权”，所以容易写新颖。其次，要学会比较鉴别，灵活取舍。如“我生活在之中”，填“家庭”“学校”“社会”浅薄直露

12、，味同嚼蜡，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题；填“集体”“亲人”“友谊”词语平常，容易雷同；填“麻将声”“追星族”选材新颖，切中时弊，发人警醒；填“题海”“夹缝”“梦魇”选词新奇，比喻形象，容易出彩。如此比较一下，高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，极易为考场作文赢得高分。失误之三：拟题过大，难以下笔。半命题作文另一半拟题，既要凸显立意，还要缩小选材范围，便于下笔。如写“感悟”，有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等，显然，如此大的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，很难写深写透。所用对策：小处切入，写细写深。要知道，记人叙事作文，细节细腻生动，情节曲折感人，是得分重要条件。在

13、六百字左右的篇幅中，要写细写透，诚非易事。补题应从小处切入，如此才能写得具体生动。如写“龙门阵”，以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题，因题目涵盖范围太大，很难写具体；而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”，开口小，易切入，不少考生有切身体验，自然容易写精彩。失误之四：脱离文题，我行我素。半命题作文将题目补充完整后，就是全命题作文，文章内容应围绕题目来写，但有些考生却抛开题目，任意为文。如写“我，因为我”，有考生拟题为“我美丽，因为我独特”，文题新颖，可惜具体行文时，却大谈一些名人的独特，独独忽略了“我”，显然与文题相距甚远。拟题之后，撇开文题随意行文的考生每年都为数不少，希望我们这一届的考生

14、对此类问题一定要多加注意，避免重蹈覆辙。所用对策：彩线串珠，巧妙点睛。避免这种毛病，最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。所谓“彩线”即线索，“珠”即材料。选用一个与文章主旨密切相关的句子，既可在段首或段尾运用相似的句子或短语，前后呼应；也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落；还可将某一线索句或中心句独立成段，分布在文章各处，前后照应。文章所写内容必须围绕“彩线”展开，不能游离于“彩线”以外。新题演练1，也是一种享受。要求：补全题目，认真审题，写出自己的真切感受；字数600字以上。写作导航：这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西

15、，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”等写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。2生活中，有些事情我们始料未及，有些事情往往不会顺着我们的意愿发展，结果常常出人意料。但可以肯定地说，偶然的事件往往有必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马便豁然开朗虽在意料之外，却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理，促使我们思考。请以“没想到，是如此”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求思想健康，内容充实，在记叙中兼

16、有适当的议论或抒情。写作导航：“没想到”意味深长，富有言外之意结果与意料大相径庭，既在情理之中，又在意料之外。材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用，只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来，文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般，应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象，后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料，可采用倒叙，或先声夺人，设置悬念，紧紧拽住读者眼球，吸引人们读下去。中间可采用对比，或巧用插叙，使文章情节摇曳多姿：一向成绩优异的“我”却考试砸锅，成绩一塌糊涂；一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”前半部分可简略叙述，然后追溯原委，结

17、尾适当议论抒情，既照应开头，又画龙点睛。材料作文材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒“猜题”的优势，因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，20XX年约6%，20XX年约8%，显然其处于相对弱势。材料作文曾火爆一时，但随着命题作文的出现，它几乎淡出了命题人的视线。

18、然而，中考作文题每一年又都少不了材料作文。随机抽查20XX年全国60个考区的中考作文试题，有4个考区是纯材料作文，2个考区选用了材料作文作为其中的备选项，约占总数的10%，保持了相对的稳定。如湖北武汉20XX年以“简单的一句话”为材料，20XX年以“跳高+石缝小松树”为材料，连续两年都是材料作文；20XX年黑龙江哈尔滨以“两粒种子”“盲人小时候为了自己的缺陷而烦恼沮丧”为材料；20XX年广西柳州、北海以“铅笔”为材料；20XX年湖北黄冈以“人生最重要的几个字”为材料值得我们注意的是，教材中有不少写作任务都是以材料作文的形式出现的，这给今后中考打破以往命题格局带来了可能。而一些地方中考近三年来都

19、是命题作文，今后说不定会突然杀出个材料作文，其概率还是较高的。因此，建议同学们有意识地关注一些当下的热点话题，还有课文拓展阅读里面的一些材料，以备将来考场上遇到材料作文时能够胸有成竹。现今的材料作文吸取了话题作文的优点，它打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达的单一性，给考生适度的写作自由，从材料中找出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要

20、问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看20XX年河南省中考作文材料：小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较，去批判某一方，肯定另一方。我们可以从分享的角度，也可以从奉献的角度，还可以把二者糅

21、合在一起来立意构思，像苹果那样完全地奉献，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这是一种可贵的美德。同学们要切记，准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。如20XX年四川绵阳中考作文题：有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在床上看书“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅度下降“写出深刻反思！”邀好友上网“网吧不是好地方，别去。”你可能真的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文

22、，题目自拟，600字以上。这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱”。主题表达的是“爱”，但这种“爱”不是一般意义上的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出现严重偏差。3.发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以20XX年湖北武汉中考作文题为例：镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

23、镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。两则材料在收尾时，借老师之口两次点明故事的主旨，然后在提示语中再强化一遍，我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同，但其寓含的意义却有共通之处：尽管环境恶劣，或自身客观条件不足，但主观的积极努力却是必不可少的，“尽力”就可为改变不利的现状带来希望。为什么“尽力而为就好”？这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清“为什么”，是作文成败的关键。分析“为什么”时，既分析主观原因，又分析客

24、观原因的文章，是最切题的文章。但如果把“尽力而为就好”中的“好”理解成“成功”，便与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题，归根到底是由于思维的定势造成的。写这篇作文时，可以有不同的思维，如果以“尽力而为就好”作为中心，肯定是对的，切题的；从反面切入，写“不尽力而为就不好”，也是可以的；对“尽力而为就好”这个观点质疑反思同样可以：我们奋斗拼搏时，真的只问耕耘，不问结果吗？不讲方式，不看对象，不顾现实，只是埋头“尽力而为”，这种做法是不是有值得商榷的地方，而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢？新题演练1.阅读下面材料，按要求作文。英国诗人勃莱克的一首诗天真的预言：一颗沙里看出一个世界/

25、一朵野花里一座天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那里收藏。请根据上述材料，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的作文。写作导航：生活中处处涌动着令人感动的事情，但这里需要注意的是，你用心捕捉的这份感动是“永恒”的，是含而不露的，是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“珍藏”的蕴意，表现积极的价值取向，就是符合要求的。内容上，既可以写伟人的壮举，也可以写凡人的小事，还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的，值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上，可以抒情，也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水、

26、无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者生厌。2.阅读下面文字，按要求完成写作任务。一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。蟒蛇说：我来对付他。于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。而乌龟早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边。乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的一瞬间，小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口，乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后，乌龟因为中毒而死了。请根据上述材料，提炼其主旨，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。写作导航：故事意味深长，我们

27、写作时可以从以下角度立意：1每一个人必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短，寸有所长。2不管做什么事情，要有能力，更要有方法，要抓住事情的关键。3做事要有头脑，对不同人不同事要具体对待，用最恰当的方法方能事半功倍。话题作文由于文体不明、内容空洞的中考作文越来越多，评分标准难以制定和把握，20XX年话题作文所占比例已由20XX年的28.8、20XX年的13降至8，即使在选题作文中，话题作文的匹配率也在降低。笔者认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。在20XX年，我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文作简单的否定和放弃，而是“退中求变”，执著地进行探讨，让命题形式经历实践的考验，

28、出现了一些有益的尝试。值得注意的有：适当缩小开放范围，例如山东临沂题“走出自我小天地”；制作能激发考生兴趣的个性化提示语，例如福建厦门题“初生牛犊”，提供的是一首富有画面感的抒情短诗；界定概念的内涵和外延，降低审题难度，例如辽宁沈阳题“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可感，且覆盖了生活的多个方面；打破三分法或四分法的命题模式，探求新路，例如山东济宁题“难忘的经历”，要求中出现“以为题或为话题”字样，标题作文与话题作文的界限在此显得模糊，这是一种新的命题形式的有益尝试。失误一：误解话题。例如“承诺”话题，你却在文中大谈“诚信”的重要，列举许多“

29、诚信”的事例，那你就把“承诺”与“诚信”混为一谈了。须知“承诺”是指“对某项事务答应照办”，它只是“诚信”多种表现形式中的一种，其范围要比“诚信”小得多。20XX年辽宁本溪题为“请以惊喜为话题写一篇作文”。不少考生写成了一般的“欢喜”“愉快”“感动”，如令人感动的一瞬令人愉快的回忆，看不到使人“惊喜”之事所具有的“突然来到”“意料之外”的特点，导致偏离题意。怎样在考场上不误解话题？根本的方法是平时养成准确辨析近义词的能力，因为话题作文的命题以单独概念居多，有的甚至没有提示语，平时若能精准地界定相近概念的内涵与外延，考场上就不会偏题跑题。失误二：不明关系。审读关系型话题，不仅要审概念，更要明关系

30、。20XX年山东聊城题为“请以知道与做到为话题，写一篇文章”。有的考生先是把“做到”等同于“实践”，又置“知道”和“做到”的关系于不顾，大谈实践出真知的道理，列举反复实践终于取得成功的事例，把本应论述“知”“行”关系的论题误解为“说实践”。同学们在遇到两个有联系的概念时，避免此类失误的对策是先来个“三问”：是什么关系（因果，条件，层递，对立）？有没有交叉、包含现象？有没有相互促进转化等辩证关系？失误三：转移话题。在文章中，所谈的话题必须一以贯之，不能中途随意变换。20XX年四川内江中考作文为话题作文“帮助自己”，这是一个颇有哲理意味的好题。有考生记叙了两件事，前一件事表现“我”在帮助别人做难题

31、的过程中培养了自己的耐心，说明“帮助别人也是帮助自己”；后一件事写自己遇到难题时知难而进，终于成功，并说这是“自力更生”“帮助自己”。很明显，前一件事符合哲理性话题“帮助自己”的内涵，后一件事却转换了话题，变成了“成功靠毅力”一类的话题。写作中防止转移话题的诀窍是：动笔前列简要提纲，写至中途“瞻前思后”，自始至终有醒目的扣题语言。失误四：立意不准。在20XX年山东临沂话题作文“走出自我小天地”，有考生这样写：父母管教太严，无法承受，星期天“我”不辞而别躲到小叔家，读书，看电视，打游戏，好不自在快乐！这位考生既误解了“小天地”的含义，又把消极平庸当作新奇，文章的立意完全偏离了“走出自我小天地，关

32、注他人，关注社会，关注自然，营造和谐生活环境”这样的题旨。防止立意不准有“三招”：一是动笔前我们必须明确积极与消极，高尚与平庸，有趣与无聊的区别，这些对立的双方怎样进入考场作文，必须审慎思之；二是必须对“真事”进行提炼，不能把“反映真实生活”变成照相式的拍摄；三是平时多阅读多思考，提高自己的思想认识水平。失误五：内容失真。话题作文自主开放性强，但这决不意味着写作时可以胡编乱造，不符合生活的真实。20XX年新疆题为“以感动为话题，写一篇作文”，有些考生平时缺少观察和感受的积累，临场只能“编”故事。写妈妈为“我”上学缴费三次卖血终于昏倒，爸爸急送妈妈上医院又遇车祸，千钧一发之际一位民警赶来救人为了

33、追求“惊心动魄”，为了增强“感动”的分量，这位考生不惜编造“生命的谎言”。却不知，这类“假”文章只能引起阅卷老师的反感。同学们要切记，只有平时深入生活，观察思考，勤于积累，考试时才能写出真实感人的好文章。失误六：体裁两可。考场作文的体裁特征必须明显，切忌模棱两可。20XX年湖南邵阳中考作文为“跨越”的话题作文。有位考生拟题飞吧，中国龙！，描写刘翔在雅典奥运会夺冠的热烈场面，300多字，后面以议论为主，阐述刘翔夺冠的意义和启示，也是300多字。文章立意准确且有新意，语言也好，但体裁却是“两不像”，因此得不到高分，很是可惜。如果文章压缩议论，充实记叙描写；或是压缩记叙描写，加强议论分量，就能进入一

34、类卷。同学们平常训练时要有强烈的文体意识，并以字数进行“自我约束”，例如记叙文，议论抒情的文字不要超过四分之一；议论文，记叙描写的文字不要超过四分之一。新题演练请以“回味”为话题写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。写作导航：回味，回顾和品味。既要有对往事（最好是自己曾经经历过的）的回忆，又要有对其中蕴涵的道理和情感的品味。值得回味的东西很多，一件事，一个动作，一句话，甚至一个眼神等都可以，关键是要从具体材料中挖掘出其内在意蕴。需要注意的是，“回”“味”必须贯穿全文始终，不能前文全是回忆，到结尾才勉强点到“品味”，造成文章“味道”不足。阅读下面材料，按要求作文。人的一生其实

35、都在不断收藏着什么，收藏岁月，收藏财富，收藏学问，收藏感情那些人生最宝贵的东西，都值得你收藏。请以“收藏”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。写作导航：收藏，是“收集并保藏”的意思，表达的是两个连贯的动作，构思行文时必须体现这种动作性，它不同于“拥有”（这是静态的）和“铭记”（少了“收集”的过程）”。“收藏”的对象必须是自己觉得很有价值、十分值得珍惜的东西，可以是实物一本书、一张照片、一支笔等，也可以是某种抽象的东西，如一份心情、一种感情、一种感觉等。如能把对实有之物的收藏上升为对抽象之物的收藏，文意就能出新。【复习指要】一.中考作文复习的有效方法：1、

36、仿写练习利用特点鲜明的范文进行作文技巧的综合训练，会收到立竿见影的效果。毛志诚：“模仿是第一位的，跳过模仿，是很难把作文写好的。教师不鼓动学生模仿，逼着学生自造，或是学生本身拒绝模仿，凭空跳到创新境界，结果往往是双双陷入苦境，很难有效地提高作文水平。”仿写是写作入门的必经之路，而且是不可逾越的过程，也是提高迎考成绩的捷径。仿写可以仿其形，也可仿其神，形神能够在自己笔下自然流动那便是自己的收获。2、修改练习考前应搜集整理自己的习作，特别是自己的得意之作，多角度开发利用，反复修改。学生有能力自己修改是最理想的，但考前教师应亲自动手给不同层次的学生修改习作，当面说明修改的理由，让学生真正明白修改的价

37、值。教师帮学生修改更有益于作文提档升级。修改的依据是评分标准，即对准得分点。使习作符合题意、中心、内容、结构、语言、情感、构思、选材、文体、书写的不同层次的要求。不是面面俱改，也不是人为拔高。作文评分标准大多分为四类：一类作文标准是“切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚”，二类文标准是“符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切”修改的本领在于怎样由“符合”变成“切合”，由“明确”变成“突出”，由“真切”变成“真挚”，从“清楚”到“清晰”，而这些提升没有任何明晰的指标，全凭主观感觉，所以修改是一种能力，老师不能袖手旁观。3、变题练习作文应考的准备包括心理准备和物质准备。物质准备就是通过前面的一

38、系列工作备好充足的资源；心理准备就是要根据题目要求从不同角度开发利用自己的优势资源题目迁移，内容改造，落点变换等等。下面的例文会让我们坚信“变题练习”是应考训练的一大法宝。劳动生命的开端父亲是个工人，每日都在辛苦的劳动，而奶奶的疾病，妈妈的下岗，无疑对我家来说是当头一棒。近几日爸爸又瘦了一圈，我的心十分苦涩，我自认为是个孝顺、懂事的孩子，既然家中有难，我这个七尺男儿不能不帮爸爸一把。暑假里，我把爸爸的“板的”骑上了街。烈日当头，心理正掂量着在那儿避暑，远见一位妇女领着小孩向我招手，坐车？还真有活！好热啊，可我怎能拒载？懒洋洋蹬过去，笑盈盈地问：“您到那儿？”“牵手商场。”这位体态丰满的太太淡淡

39、地吐出一句，没把我的三轮砸趴下。这是我的第一份生意，加油干！我暗自给自己打气。汗水早已浸湿了背心，额头豆大的汗珠砸在冒烟的马路上，毛巾擦湿了，嘴里咸咸的、涩涩的，接着蹬。路还在无限地延伸，我飞似的穿梭在熙熙攘攘的人群中，心理一百个小心，生怕蹭着那位爷。远远的，“牵手”的大招牌赫然矗立在大厦的顶层。啊，你就像沙漠中的绿洲，冰山上的烛火，黑夜里的明星！唉，望山跑死马，好不容易到了，我不知道我还像不像人。“谢谢。”我擦着汗水，接过了钱3块！我苦笑着，托着钱愣了好久。爸爸，您下班后就是这样挣钱的吗？爸爸，我不该拿着您的汗水钱去买那无关紧要的篮球鞋，我不该拿着您的汗水钱去冒充“大款请哥们挥霍这一刻，我恍

40、然明白了许多许多。我生活在父母一日一日的奔波与劳碌之间，我生活在父母一行一行的泪水与汗水之间，我生活在父母一丝一丝的忧虑与愁苦之间。“小伙子走吗？”一位大爷喊醒了我。“哎，走走，您去哪儿？”这时我才意识到：生命从这一刻开始。这是20XX年北京市一篇中考优秀作文。题目就涵盖了两年的中考题20XX年大的“劳动”和20XX年的“开端”。如果我们将结尾句改成“这时我才真正懂得劳动的意义”，那它自然也是“劳动”题下的一篇优秀作文；如果将结尾句改成“我蹬着三轮飞驰在大街上，真为我自己喝彩”，这就完成了20XX年“喝彩”的题；如果将结尾句删掉，它就成了20XX年“需要我”的完美答卷；如果将结尾句改成“我蹬起

41、三轮飞驰在大街上，再也不觉得累，也不觉得热了，动力来自于那3块钱”，又是20XX年“动力来自”的高分作文吧？当然，这篇作文还可以应对多个题目。用来变题训练的作文最关键的问题是一定要有真情实感，主题要开掘深刻。这篇作文作者面对在炎炎烈日下挣来的3块钱，整个生命都凝固了，升华了。它使读者震撼了，净化了。3块钱，让生命重新开始，它有多么大的价值，它对主人公的体验作了怎样深刻的诠释！3块钱，理解了父母，理解了社会，理解了生命。块钱，有了责任，有了勇气。二.怎样写好作文（一）、拟好题好作文题的标准（1）、简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅

42、。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。（2）、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。（3）、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的

43、暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。（4）、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。（5）、有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅

44、卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。2、拟好题的方法这里介绍几种常用的拟题方法。（1）、添加所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。（2）、借用借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。（3）、修辞这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。3、好题展示（1）、以“时间”为话题的作文

45、题时间，带不走我心中永恒的记忆爱我追我别浪费我午餐1800秒时间在晨雾中飘落（2）、以“牵挂”为话题的作文题剪不断藤她，还好吗？门前那条小河那双冻裂的手（3）、以“把握”为话题的作文题一切就在我手中握住，不放机会，请你把握柳暗花明又一村青春无限好（4）、以“春”为话题的作文题点燃生命的季节与春共舞在春天成长春的向往春的脚步（5）、要求文题中含有“美丽”二字的作文题汗滴，诠释着一份美丽带上你的美丽跟我走吧梦不再美丽今夜如此美丽美丽，就这样脆弱（6）、以“美好亲情”为话题的作文题风雨中那把伞懂你慈母手中线母爱无价悠悠亲情亲情伴我行（7）、以“美在夏天”为话题的作文题燃烧生命的季节三十八度的美丽夏天

46、的微笑（8）、以“感受青春”为话题的作文题为青春歌唱激情燃烧的岁月多梦的季节飘逸时代（二）、选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。1.、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人

47、之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。如我们所学的课文背影、2、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然

48、后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。如我们所学的课文敬畏生命。3、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。如我们所学的课文变色龙、范进中举、向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄

49、托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如高考作文赤兔之死、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们

50、自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。三）.诉真情奥地利著名小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”卡夫卡的话已告诉我们，说真话极其重要，因为只有“把心交给读者”，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。

51、如，小时候我们都听过牧童和狼的故事：一个牧羊的孩子，住在村庄附近，看守着一群羊。他高喊：“狼来了！”村里的人跑出来帮他，他却嘲笑他们跑得气喘如牛，如此三四次。后来狼真的来了，牧羊的孩子很恐慌，他在恐惧中叫喊着：“请快来帮我啊，狼在吃羊呢！”但是没有人理会他的呼叫，也没有人来帮助他。结果，狼毫无忌惮、轻轻松松地吃完了他的整群羊。从这个故事，我们可以得到启示：说谎的人，即使他说真话，也没有人相信他。写作坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，做人和作文这二者真正和谐地统一在一起。它不仅对写作具有重要意义，而且对写作者个性的发展、完善，对其健全人格的培养、形成，也有重大的影响。人有七情（喜、怒、哀、乐

52、、爱、恶、欲），这是先天的禀赋，不学而能。所以，情贵在真，发自天性，出于自然。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。这种真情发自内心，自然而然，和那些无欢而喜、无忧而戚、逢场作戏、矫情取宠的“虚情假意”判若冰火、截然不同。试看一篇作者真情流露的作文：同桌的你就是夜深了，虽然对面楼上最后一盏灯已经熄了，但我还是没有一丝睡意。透过玻璃窗，那轮残月也朦朦胧胧、没精打采地射来几缕苍白的光。倏忽间，窗花上忽然滑过一滴晶莹的水珠，仿佛是月亮的泪，它从月亮的脸上滑落到我的心上，那片记忆的死海里，又平添了一份酸楚唉，怎能忘记你那双充满泪花的眼？怎能忘记你涩涩的笑？离别时那残酷的一幕幕怎么也忘不掉，这挥之不去的记忆

53、呀！大概是命运的安排，你我成了同桌，也正是这个机会，才使我能够更深入地了解你。记得那次考历史，我没让你抄，你哭了，这是我第一次见你哭。你很伤心地给我写了一封很长很长的信，你说，大家都很瞧不起你，因为你是个自费生，你还说我怕你分数比我高才不让你抄天哪！这是我第一次发现，原来，一个不经意的举动，也能伤害一个人的心；一张毫无价值的中考成绩单，原来竟有人这么在意。此后，和你在一起我总觉得很有压力，很不自然，生怕再不小心伤到你，你的心灵很脆弱，我实在不忍心再让你难过流泪。然而，命运又一次捉弄了你，老师把你调到后面的座位。你又哭了，又一次很伤心地哭了。你说不愿意离开我，喜欢让我给你讲题，跟我一起学习，可这

54、毕竟让老师很为难呀！看着你的背影慢慢移到后面，我实在很难受，心里有些酸酸的。为什么偏偏把你调走呢？如果调走的是我，我也许会比现在好受些最残酷的莫过于这次期中考试，听到你没进前50名的消息，我几乎失声叫起来。真难以想像，当听到这消息时，你那早已脆弱、自卑的心，怎么能面对如此巨大的打击！我仿佛能听到那撕心裂肺般的、撼人心魄的狂吼你哭了，正如我想像的那样，你极伤心地哭了。我几次试图过去安慰你，但是，我又实在没有勇气过去，因为我实在不知道该说些什么。看到你那样伤心，我无法再说什么，怕勾起你的伤心事，我只好默默地把还没来得及发的作业本和卷子先给你发下去，然后，再紧紧地握一下你的手，望着你勉强做出的那带着

55、泪花的苦涩的笑，我的泪水不禁涌上眼眶你去了后几班，带着你那满心的酸楚走了。尽管很多同学不理解你为何流了那么多的泪，认为这是不坚强的表现，但我却深有感触，深深体味到竞争的残酷。这时，窗外忽然一亮，但只划过一道模糊的光，我不知道这是幻觉还是真的流星，我默默为你祈祷，愿星星保佑你，保佑你那颗受伤的心，愿你不再哭泣，不再流泪夜还是那么静，人们都已熟睡，希望当太阳再次升起时，一切都会过去，一切都将变得更美好。这篇文章读来让人怦然心动，是因为作者在字里行间融进了真挚的感情。“诉真情”要注意两点。第一，感情的倾诉不要有范围限制。人类的感情多种多样，只要是自己的真情就可以如实表现；另外，敢写真情（包括一些不好

56、的），又善于驾驭，常常是形成文章感人魅力的原因之一。第二，感情的倾诉要适当节制。任何真正的艺术都是一种“自由”和“节制”的统一。说真话、诉真情，核心是真。真，是善、美的基础，是文章能说服人、感染人的重要条件。（四）.出新意：歌德说过：第一次把美人比作花的，是天才；第二次把美人比作花的，是庸才；第三次把美人比作花的，是蠢材。如果人云亦云，鹦鹉学舌，就是再美妙的比喻也会失去光彩。中考作文更是如此。老师们批作文大都有这样的感受：第一次读到学生写父母身亡，同情备至；第二次读到，心中有感；第三次读到，平淡无奇；多次读到，麻木反感，雷同抄袭之嫌涌上心头，作文分数肯定大打折扣。那么，如何做一个第一次吃螃蟹的

57、人，在中考作文中鹤立鸡群，独占鳌头，作文的创新是至关重要的。怎样才能使作文出“新”？生活是写作的源泉，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”同学们应当细致的观察生活中的点点滴滴，感悟生活中的一草一木，体会生活中的风雨坎坷、人情哲理然后才能在丰厚的生活积累中捕捉“新意”。1.选材新：初中学生已经有了相当的生活积累，对已经掌握的写作素材应当在考前进行分类和筛选，写事的、写人的；写家庭的、学校的、个人的、社会的、自然的；亲情的、友情的；写景的、状物的；然后筛选出合格的、新颖的、典型的材料。文章的选材，当避免陈腐老套，应另辟蹊径而选取新鲜活泼、充满时代气息的素材，选人之见所未见、闻所未闻。近期批阅作文，

58、仍有学生写张海迪、雷锋，我们当代有多少个新“张海迪”新“雷锋”，为什么不能把握时代的脉搏，贴近现实生活，给人以耳目一新之感呢？上星期我布置了一篇以“成长”为话题的作文，大多数学生写作的是小学的事情，更有甚者一位学生写了自己五岁时的事情！也许这些事情确实给你留下了深刻的印象，但是在初中生活中，在三年荏苒的时光里，难道没有一件令你思想上产生深刻影响的事情、人生中得到深刻领悟的哲理吗？你在初中阶段的思考深度和思维的广度应当远远超过小学阶段的，这一阶段应当是你人生中一个重要的转折过程，为什么不去选取生活中那些新鲜的典型的素材呢？2.立意新：所谓立意新，就是要有新的思想，新的见解，新的观点，使人读后有新

59、的启发，新的感受、新的领悟。孔子说：“温故而知新，可以为师矣”，可见要获得“新”意，并不是一件容易的事情。同学们应当在平时多阅读课外文章，从文章中获得一些灵感。例如毕淑敏的常读常新的人鱼公主，写到自己在8岁、18岁、28岁、38岁、48岁不同的时期读海的女儿都有不同的理解、体会，认识到对于文章的阅读和理解、对人生的理解和感悟是随着人年龄的增长、阅历的丰富、知识的储备而渐入佳境、逐渐深邃的-这样的立意无疑给了我们无尽的启示，我们会因为作者的文章而更深刻的去领悟人生、体会生活和感受人情。再例如我们学过的小巷深处、陋室铭、永久的悔等无数文章无不立意精巧，新颖可人。我们作文的时候应该或由事及物、或由情

60、及理、或小题大做、或大题小做、或逆向思维、或联想类比，在选择了新颖材料的基础上，取得精美、新鲜、独创的立意。角度新：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。苏轼的意思是庐山千姿百态，横看是一片连绵雄浑的山岭，侧看是峻峭的山峰一座，从远处、近处、高处、低处看它，又呈现出各种不同的形态。作文的角度亦同此道。同一个话题，同一篇半命题作文，同一则给材料作文，如何能够在芸芸众生中飘然而出，文章切入点的选择，文章角度的选取非常重要。从不同的角度出发选材行文，谁的角度独特新颖与众不同，谁就能独自领略险峰处无限的风光，谁就能独自享受生活的无尽乐趣，谁就能写出新鲜活泼不落俗套的好作文。生活是丰富多彩、千变万化的，人