部编人教版七年语文下册单元试题全册

1、七年级语文下册第一单元测试题一、积累.运用（28分）（1）下列加点字的读音全部正确的一项是( )（3分）A绽开（zhn）收敛（lin）和睦（m）丝丝缕缕（l）B啜泣（chu）点缀（zhu）停滞（zh）津津有味（jng）C援助（yun）猝然（c）尴尬（g）高不可攀（pn ）D绰号（chu）静谧（m）谚语（yn）洗耳恭听（gng）下列词语的书写正确的一项（）（ 3分）A澄清 徘徊 花枝招展 洗耳共听B遗憾 憔悴 宽宏大量 心清如水C嘹亮 菡萏 形影不立 无可挽回D瘫痪 生涯 翻来复去 一丝不苟(3)下列句中加点成语使用正确的一项是（）（3分）A这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫

2、衷一是。B从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。C回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。D西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。(4)下列标点符号使用有错误的一项是（）（3分）A让每一位老人“老有所养，老有所乐。”是我们全社会义不容辞的责任。B国家主席习近平1月日就“中国旅游年”在韩国首尔开幕发去贺信。C二章选自孟子告子上（中华书局1960年版）。D很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?下列各句中没有语病的一句是 （） （3分）A我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充

3、满信心。B为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。C经过昨天一场大雨，使空气清新多了。D语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。阅读下面这段文字，按要求作答。（4分）艰难困苦，玉汝于成。只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强健的翅膀。经过艰难困苦的磨砺，才能拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。这样的成功，不仅会成就一个好的结果，更会成就一个人。仿照文段中处画线句，写一个句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）示例：就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能

4、更好地在阳光下茁壮成长；就像，才能。名著阅读。（6分）一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样拉着一辆黄包车在胡同中奔跑，在烈日下喘息，在风雨中挣扎。这是现代作家老舍先生的一部小说里的主人公，名叫，他最大的梦想是。在经过了“三起三落”后，他终于失去了生活的信心。这部小说的主题是。（8）阅读下面材料，按要求答题。（3分）“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学

5、生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。（新华社北京分社4月29日电）【小题1】用一句概括材料的主要意思。（1分）【小题2】请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20个字）（2分）二、阅读理解（42分）（9）阅读诗歌，完成后面问题。（6分）春夜洛城闻笛【唐】 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【注释】洛城：今河南洛阳。【1】全诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）【2】 运用生动形象的语言描述诗歌一、二两句的画面内容。（4分）（10）阅读下面两篇文言文，完成下列各题.（17分）孙权劝学

6、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于

7、舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣”王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”。【1】解释下列加点词语的意思.（3分）（1）父异焉，借旁近与之（2）或以钱币乞之（3）不能称前时之闻（4）日扳仲永环谒于邑人【2】下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）（3分）A蒙辞以军中多务。或以钱币乞之。B但当涉猎但闻屏障中抚尺C日扳仲永环谒于邑人贤于材人远矣D稍稍宾客其父 宾客意少舒，稍稍正坐。

8、【3】将下列句子翻译为现代汉语。（6）（1）但当涉猎，见往事耳。卒之为众人，则其受于人者不至也。【4】读了上面两篇短文，对于学习，你有什么看法？请结合其中一篇短文谈谈。（5分）（11）阅读第六只茶杯。（19分）母亲有一套茶具，是从娘家带来的。紫砂的，一只壶，六只杯子。喝茶是我们和母亲最亲近的时候，姐弟一字排开，六只杯子一字排开，分别是母亲和我们姐弟五个的。茶壶里泡的是母亲炒的大麦，加过糖的。父亲嫌烦，从来不加入我们。海宁是我们家最小的孩子，因为太小，常常让我们忘了她。她总害怕被大家忽略，一副慌张的样子，怕在速度和节奏上跟不上，掉了队。母亲续茶的时候，海宁才慌忙端起杯子，一饮而尽。杯子里的水洒出

9、来，流到下巴和衣襟上。母亲便耐心地等着她，等她手忙脚乱地放下杯子，擦嘴角和衣襟上的茶水，然后给她续上茶，再轻声说，莫慌，莫慌。她这样慌张和害怕是有根据的。一次，大姐带她去看电影。结束后，大姐跟同伴们一路疯跑着回家了。上床时才发现少了个人，海宁是跟她睡的。她懊恼地起床穿衣，准备去找海宁。这时门敲响了，五岁半的海宁一个人摸索着回到了家。母亲每次都要我们把海宁带好了，我们嘴上是答应的，但时常会忘记，各自顾着自己玩。海宁六岁那年，大伯家唯一的孩子遇到了意外。他跟我父母商量，要从我们家领一个孩子回去养。父亲便说五个孩子随便你挑。我们五个在大伯面前站成一排，让大伯挑。大伯向我看时，我不由自主地往后退一步，

10、然后，三妹也退到了我身边。大姐本来就是脸向侧面看的，以显示她的抵抗。那么，剩下的就是老四和海宁了。老四是我们家唯一的男孩，大伯不好意思要，便将海宁领了回去。海宁走的时候，回头向我们看。我们赶紧低头，没人挽留她。父母是不忍，我们是害怕自己被换走。第二天，我和三妹在镇上玩，海宁远远地看到我们，旁边站着大妈。她们没等我们过去打招呼，便转身离去了，向着大伯家的方向。不久就是海宁生日，母亲煮了鸡蛋，让我送过去。大妈拒绝了，说她会给自己闺女过生日的。“自己”俩字，大妈咬得很重。海宁看到我原本很开心的，但后来看大妈把脸拉了下来，便收起了笑容，把头低下去。母亲吩咐，以后谁都不要去见海宁，以免你们大妈不开心。我

11、们有点恨大妈，但没有人顾及海宁的感受，之后真的都不去看她，上学路上遇见了也是各走各的。我们家住在前街，大妈家在后街，中间隔了两条小街。那两条小街就是我们和海宁的楚河汉界。母亲过五十岁生日时，拿出茶壶，五个小茶杯一字排开，开始沏茶。老四说，我们小时候，是六个茶杯。第六个茶杯是海宁的。母亲低着头，大滴大滴的眼泪往下掉，说，我答应你们大伯大妈的，不会再去认她。我这辈子最对不起的就是她了。说完端起茶杯，一饮而尽，这次她泡的是莲心。母亲六十岁那年，海宁结婚。母亲按婶娘的礼节给了海宁一千元压箱钱。事后也被大妈退了回来。有天，父亲在茶柜看到了母亲藏在那里的第六个茶杯，遂自作主张，悄悄把茶杯送给了海宁。父亲送

12、茶杯后的第三天是周末，一大早海宁就带着她的夫婿来我们家了。母亲拿出茶壶来，一字摆开五个茶杯，准备沏茶。海宁从包里拿出那第六个茶杯，轻轻地放在那一排杯子旁边，柔声说，妈，这只杯子从来不曾离开过。（作者木玲，选自新浪博客）【1】文中有两处具体写到了喝茶。这两次喝茶所泡的东西分别是什么？作者这样强调有何深意？（4分）【2】第段从记叙的顺序上讲属于，这段话在文中起何作用？（4分）【3】第段划线句子写出了妈妈怎样的心理，有何作用？（4分）【4】你怎样理解最后一段海宁所说的“妈，这只杯子从来不曾离开过”这句话？（3分）【5】能否将标题“第六只茶杯”换成“六只茶杯”，为什么？（4分）答案三、写 作（50分）

13、沉醉是一种难得的情怀，那种沉迷与陶醉，那些场景和故事，往往铭刻在记忆里：沉醉于音乐、沉醉于书法、沉醉于阅读，沉醉于风景沉醉于各种艺术或文艺活动带给人的真、善、美中，心灵就会优雅而充实。请以“沉醉”为题写一篇作文。要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；附：七年级语文上册第 单元测试题答案及评分标准一、积累.运用（28分）（1）A（3分）试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。用反选排除法，B“津”读jn，C“尬”读g，D“绰”读chu，答案为A。考点

14、：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。（2）B（ 3分）试题分析：A中应是“洗耳恭听”；C中应是“形影不离”；D中应是“翻来覆去”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。D（3分）试题分析：A中“莫衷一是”各有各的主张，不能得出一致的结论，这里不合语境；B中“星罗棋布”形容很多，这里不合语境；C中“忍俊不禁”指忍不住笑出声来，这里不合语境。(4)A（3分）试题分析：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A句中引号中句号删去（5）A（3分）解析试题分析：B中说法不合事理，应删去“不”；C中成分残

15、缺，缺少主语，应删去“使”；D中前后不一致，应删去“是否”。（6）示例：就像腊梅在经受了严寒的洗礼后，才能在飞雪飘落的时节灿烂开放。（4分）（7）（6分）祥子梦想拥有一辆属于自己的车。主题：旧社会不让好人有出路（活路）。（8）阅读下面材料，按要求答题。（3分）【1】“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动及其目的（意义）【2】示例；参加阳光体育运动，做共和国合格建设者（参加体育运动，做阳光少年）二、阅读理解（42分）（9）阅读诗歌，完成后面问题。（6分）【1】全诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）【2】 运用生动形象的语言描述诗歌一、二两句的画面内容。（4分）（10）阅读下面两篇文言文，完成下

16、列各题.（17分）【1】（3分）（1）对感到诧异（2）有的人(3)相当、相称 (4)通“攀”，牵，引【2】（3分） C【3】（6分）（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（或：他最终成为一个普通人，是因为受到后天的教育没有达到要求。）【4】（5分）提示：看法要正确、态度要鲜明，还要结合两篇短文之一来谈。阅读第六只茶杯。（19分）【1】（4分）第一次喝的是母亲炒的大麦，还加过糖；第二次泡的是莲心。作者这样强调是为了说明家人团聚幸福甜蜜，骨肉分离痛苦万分。【2】（4分）插叙，这段话解释了海宁“慌张和害怕”的原因，说明海宁在家中一向得不到

17、重视，为她后来被送给大妈做女儿做铺垫。【3】（4分）写出了妈妈对海宁的怜爱之情。这为后来海宁被迫给大妈要走后，母亲的伤心、痛苦、自责作铺垫。【4】（3分）这句话表明海宁在心中一直将骨肉亲情看得很重。也表现了海宁善良、宽容的品质，表明她对母亲和家人的理解，从未怨恨过这件事。【5】（4分）不能换。因为“第六个茶杯”是海宁的。作者借茶杯写人，本文的中心人物是海宁，标题的“第六只茶杯”实际上交待是主人公。换成“六只茶杯”之后文章的主人公变成母亲和我们兄妹五个，与事实不符，所以不能换。（大意对即可）三、写 作（50分）七年级下册第二单元语文试题一、语言积累与运用（20分）1. 下列词语中，加点字的注音有

18、误一项是（ ）（2分）A.嗥呜(ho) 山巅(din)浊流(zhu)呻吟(shn)B.田垄(lng)召唤(zho)磅礴(png)怪诞(dn)C.辔头(pi)炽痛(ch)哽住(gng)哺育(p) D.啾啾(ji)机杼(zh)污秽(hu)督学(d)2. 下列各项中有错别字的一项是（ ）（2分）A.泛滥 谰语 斑斓 埋葬 B.镐头 丰饶 污秽 耻辱C.鞍鞯 金柝 戎机 朔气 D.驰骋 云鬓 扑朔 分辩 3. 下列加点的成语运用正确的一项是（ ）（2分）A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。”B.巴金的家这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.这山

19、里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。5. 对下列文学常识的说法不正确的一项是（ ）（2分）A黄河大合唱，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。B木兰诗选自乐府诗集，是南

20、北朝时南方的一首乐府民歌。C土地的誓言是作者面对土地发出了为解放故乡而奋斗、愿意为故乡而牺牲的誓言。D由法国著名作家都德写的最后一课，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中。6. 下列句子顺序排列正确的一项是( )。（2分）有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。A. B.C. D.7根据提示

21、填空。（1）峨嵋山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（2）岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是 ， 。（3）假如生活欺骗了你 ， 。（4） ，寒光照铁衣。木兰诗（5）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈的句子是 ， 。二、语文综合运用（6分）家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2015年5月12日，红花中学七（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

22、8.温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？9.回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。三、阅读理解（44分）（一）阅读古诗回答问题。（3分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。10.古人离别常以 相赠，表达依依不舍之意。折杨柳这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。11.本诗抒发了什么感情？（二）阅读木兰诗完成12-15题。（13分）归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶

23、将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎. 雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?12.解释下列加点的词。（4分）策勋十二转（ ）赏赐百千强（）对镜帖花黄（ ）出郭相扶将（ ）13.翻译句子(4分) 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎. 14.由最后一段引申而成的一个成语是_。（2分）15.你最欣赏木兰的哪一点？从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼

24、英雄吗？（3分）（三）阅读最后一课中的几段文字，完成下面问题（15分）接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声他们已经收操了

25、。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。 “我的朋友啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 16.韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻 ,“钥匙”比喻_ _（2分）全句的深刻含义是： （2分） 17.忽然教堂的钟敲了12下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声这句话中钟声暗示: （2分） 18.我觉得他从没有这么高大的原因是: （2分

26、)19.韩麦尔先生脸色惨白是因为( ) (2分) A. 面临失去工作,背井离乡的威胁. B. 不能再教法语,内心异常悲痛. C. 对最后一课即将结束的莫名的恐惧. D. 身体虚弱,营养不良. 20.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”（1）这段属于 _描写; （2分） （2）这句话表达了韩麦尔先生 的思想感情21.“然后他呆在那儿,头靠,只向我们做了一个手势”对这句话理解正确的是( ) (2分)A.面对祖国被占领的残酷现实,他陷入极大的痛苦中.B.竭尽全力上了最后一课,感到十分疲倦. C.明天就将离开小镇,对前途命运充满担忧. 22.学习完这篇课文之后，

27、结合我们祖国的历史谈谈自己的感受，生在和平年代的我们应该怎样报效祖国。（3分）-（四）课外现代文阅读（13分）集中营的课堂程刚纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守

28、每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。

29、沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画这一天 ，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。四天后，盟军报纸大

30、幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄

31、悄地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。23根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）地点 情节 主要事件学校 开端 看见沙宁老师被捕。集中营门口 发展 （1）集中营门口 高潮 （2）（1） （2） 24.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（4分） 25.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）赛夫听到这个消息，不禁 一惊，焦急地在屋里来回走着（2

32、）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔 26.“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（5分） 四、作文（50分）只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，还得有更多的体验和经历。请将下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。题目：我品尝了_的滋味七年级下册第二单元语文试题参考答案一、1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C （16小题，每小题2分， 共12分）7.略（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。）二、8.略 9.略（只要

33、设计合理，思路条理、表达流畅即可）（ 第8题2分，第9题4分，共6分）三、（一）10.柳 11.本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。（方法：抓物象：折柳曲+诗眼“故园情”）（二）12.略 13.略 14.扑朔迷离 15.勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。任选一点言之有理即可。巾帼英雄：梁红玉、秋瑾、冯婉贞等。（三）16.普鲁士对法国人民的统治和封锁 法国语言 含义是：只要掌握了祖国的语言，就可以激起人民的爱国意识，从而使人民团结起来，击退普鲁士侵略者，求得民族的解放。17.最后一课的结束18.小弗郎士从韩麦尔先

34、生的言行中感受到了他伟大深沉的爱国主义之情正是这种强烈的爱国主义情感使韩麦尔先生的形象高大了起来。19.B 20.动作描写 对祖国的爱、对敌人的憎恨 21.A 22.略（四）23.（1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕（2分）。（2）准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀（2分）。 24.示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。（2分）作用：（1）交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理（1分）；（2）表现了谢达慷概赴死的献身精神（1分） 。示例二：例句：“除了给他上课，有时还教他画画”为“谢达便能把地图完整 地画出

35、来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。（2分）作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。（2分） 25.（1）描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态（1分）；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧（1分）。（2）描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情（1分）；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）（1分）。 26.含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课（1分）；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课（1分）。作用：1故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索（1分

36、）。2“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味（1分）；3以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题（1分）。七年级语文下册第三单元检测题积累运用（22分）1.下列加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）A.焦灼（zhu）取缔（d）诘问（ji）骇破（hi）B.呵斥（ch）荒僻（b）掳去（l）震悚（sng）C.稀罕（han）尴尬（gn）眼瘾（yn）滞笨（z）D.噩耗（ho）愧怍（zu）涎水（yn）肿胀（zhng）2.下列字形有误的一项是（）（2分）镶嵌落伍唿嗒深不可侧吊唁烦躁筹划低眉顺眼惶恐憋住凹凼微不足道绿荫门槛塌败若有所失下面有关文

37、学常识的搭配不恰当的一项是（）（2分）李森祥台阶小说鲁迅阿长与朝花夕拾钱钟书围城小说卖油翁欧阳修唐代下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5.下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B.当一个十七、八岁

38、的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C.英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡于校六记我们仨等。默写。（6分）无他，。马上相逢无纸笔，。，惟解漫天作雪飞。名著阅读（3分）骆驼祥子是的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了、等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。8.请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（3分）我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中

39、浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；，。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。阅读理解诗词赏析（6分）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。9.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)10.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)（二）阅读下面的文字，完成810题。（13分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？

40、吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。解释下列加点的词的意义。（4分）（1）有卖油翁释担而立释：（2）但微颔之颔：（3）无他，但手熟尔尔：（4）尔安敢轻吾射安：12.翻译下面的句子。（4分）（1）吾射不亦精乎？康肃笑而遣之。13.下列各组词意思相同的一项是（）（2分）、以：公亦以此自矜以我酌油知之、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的

41、道理？（3分）（三）阅读老王(节选) ，完成1518题。（13分）(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因

42、为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”(5)他只说：“我不吃。”(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害

43、怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”(11)“早埋了。”(12)“呀，他什么时候”(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐

44、渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。第一自然段“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？（3分）老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?（3分）文末写道，“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?（3分）在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。（4分）（四）阅读下面文章，回答后面的问题。（16分）继 父张亚凌听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三

45、哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽”“回家喽”。直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。他还能修理各种

46、电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮皮包骨头了！在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们

47、吃，娃们长身体，要吃好”。他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。“再能顶个屁，还不是在人家地里不下种光流汗？不就是不掏钱的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。流言风语咋能传不进他的耳朵？更有甚者给他说话直接带味儿。好几次，母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色

48、看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过前去？给他们姓李的养活娃娃，凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！他倒给母亲和起脾气来。说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车带，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！爸，皱纹何时如蛛网般吞没了他？爸，牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片？爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们

49、唠唠嗑来打发疼痛吗？倘若您病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，可是爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过您多少？！我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。我记忆里的父亲就是他，也只有他。 （本文有删改）文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？（3分）20阅读下列句子，简析加点词语反映的人物心理。（4分）（1）没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您

50、”来指称？（4分）22. “继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。（5分）作文（50分）人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。七年级语文下册第三单元检测题参考答案一、积累运用1.A 2.A 3.D 4.B 5.B6.（1）但手熟尔（2）凭君传语报平安（3）杨花榆荚无才思7.老舍祥子虎妞8.示例1.敬畏黄河之波涛汹涌敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2.敬畏五岳之壮观神奇

51、敬畏雷电中的海燕，自信乐观。9.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)10.柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)11.（1）放；（2）点头；（3）罢了；（4）怎么；12.（1）我射箭的本领不也是很精湛吗？（2）陈尧咨笑着将他打发走了。13.A14.我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。15.不能。“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里，此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。“站立”没有这种表达效果。16

52、.老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。17.虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。18.对不幸者、卑微者要持有一颗爱心，要尊重他们，理解他们，关心他们，多给他们以善心，这样社会就更加发展和文明了。（关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。表述可以不同，合题意，有道理即可给分)19.结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明主

53、旨。内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。（3分，结构1分，内容2分。意思符合即可）（1）“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。（2）“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）21.“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父；以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。（4分，每点2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）22.从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，

54、为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人。（5分。结合事例，一点2分）23.答案略七年级语文上册第四单元测试题一、积累运用(30分)1下列加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A晶莹(yn)太阳寨(zhi) 简陋(lu) 悲天悯人(mn)B揽(ln) 商酌(zhu) 譬如(p) 如释重负(sh)C累赘(zhu) 别扭(niu) 拖沓(t) 颠沛流离(fi)D契约(qi) 修葺(q) 淤泥(y) 诲人不倦(hu)2下列词语书写

55、有误的一项是()(3分)A草率生疏亵玩不耻下问B拖沓 恍惚 朦胧 学而不厌C撵走 陡帩 循环 南腔北调D恳切竹篾 妥帖 香气四溢3下列句子中加点词语使用有误的一项是()(3分)A当我们在学习时遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教B那些不遵守法律的人早晚会自作自受，得到制裁。C诸葛亮是我国伟大的政治家，军事家，他鞠躬尽瘁，死而后己，为蜀国作出了很大的贡献。D他们不仅以此而维护了自身的尊严，而且通过以身作则，巩固了国家的民主传统、实践和习俗。4下列语段画线处均有语病，请根据提示加以改正。(4分)随着人们信息获取的开阔，各种文化艺术的表达进入多元时期。然而艺术审美的风，无论是刮西风，还是刮东风

56、，也许总有尘埃落定的某个时候。此次“全国中青年艺术家推荐展”中的100多件作品，有水墨、油画、版画、综合材料和雕塑等艺术表现形式，整体展示了对于“文化家园”人文关怀主题。(1)处用词不当，应将“”改为“”。(2)处句序混乱，应将“”移到“”之前。(3)处成分残缺，应。5下列说法不正确的一项是()(3分)A叶圣陶先生二三事记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，重点塑造了叶先生“待人厚”和“律己严”这两种过人的品行。B作者以驿路梨花为标题，一语双关，既写小屋外边的自然界的梨花，更写小屋主人梨花姑娘；譬喻贴切，以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的纯美心灵，具有深刻的象征意义。C最苦与最乐的作者梁启超

57、是近代资产阶级改良主义者、学者。文章开头连用四个反问句，作者这样写的作用是引发读者的思考，同时也引出自己的观点背着未了的责任最苦。D陋室铭通过具体描写”陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。6名著阅读。(4分)(1)祥子是老舍的长篇代表作中的一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，进城后以为生，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。(2)与祥子有着密切关系的女主人公是，也是车厂主的女儿。7“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代，融为

58、一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。(10分)(1)【表敬意】“感动中国”人物磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。(3分)一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一

59、日的坚持！昵称：(2)【说行孝】子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？孝经：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：(4分)(3)【话观点】我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父

60、母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。(3分)二、阅读理解(40分)(一)阅读下面两篇文言文，回答问题。(13分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(周敦颐爱莲说)【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金