科学-五年级（下册）-教科版-《时间在流逝》时间的测量教学课件_第1页
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1、教科版 五年级下册时间在流逝 谜语导入 谜语：看不见，摸不着。不长脚，却会跑。只见它过去，不见它回来。（打一词语）谜底：时间 探究新知1.不看手表和时钟，你知道。现在几点了？大约是10点钟。 探究新知2.说一说你可以根据什么来估计时间的？ 1. 根据太阳高度、广播、人影长短。 2.现在是第几节课，离上课还与多久来估计， 然后在看表的误差是多少？ 探究新知钟 表看一看自己的手表和钟，现在几点了？ 探究新知钟 表 钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分钟。 探究新知一分钟有多长分针时针秒针 探究新知121234567891011感受

2、秒的节奏 探究新知121234567891011感受一分钟不看时钟，你能估计一下一分钟持续的时间有多长？ 探究新知估计一分钟一分钟 测试记录表被测试人： 记录人： 2017年_月 日测试内容测试次数测试结果 次测试的平均值第一次一分钟 次第二次第三次 探究新知一分钟能做些什么呢？ 探究新知体验一分钟的长短例如：我们每个人每分钟心跳的次数大约是80次；按一秒钟打一下节拍的速度，即1分钟就是60节拍。 探究新知1.跑完400米 2.速读500-600字的故事 3.键盘打100个字 4.写70个字 5.可以改变一个人的心情 6.网络之间可以传输600GB的数据 等等一分钟还能做什么事情？ 探究新知想

3、一想： 已经知道了一分钟可以做很多事情，那么，十分钟可以做什么事情？1个小时可以做什么事情？ 探究新知课间休息是十分钟；电视机插播广告的时间也是十分钟；一集动画片加一次广告大约是一小时。 探究新知过去多长时间了问题一：上课多久了，离下课还有多久？ 探究新知问题三：什么时候感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别慢？ 探究新知人们需要精确的计时工具那么，我们要怎样才能比较准确的计量时间呢？所以，根据自身的感觉来估计时间是不准确的。 探究新知计时工具机械停表电子停表石英钟电子钟 探究新知讨论：时间到底有没有快慢呢？ 时间是没有快慢的，时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度从我们身边悄然流逝，时间如流水，是那样的转瞬即逝。 探究新知议一议：我们应该怎样对待时间呢？做时间的主人。合理利用时间。珍惜时间。 拓展延伸 我国古代的计时法有两种，其中一种是天干法，一昼夜分为12个时辰，分别为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日跌、晡时、日入、黄昏、人定。 拓展延伸 我国在900多年前的北宋时期就发明了钟表。1090年，北宋宰相苏颂主持建造了一台水运仪象台，用它记录时间，每天仅有一秒的误差。课堂小结 时间是可以估量的，借助于自然界有规律运动的事物或现象可以估计。本课训练一、选择题1.一分等于（ ）秒A.40 B.50 C.60 D.702.秒针转动一格，表示时间

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