幼儿园中班《袋鼠妈妈》教案

1、幼儿园中班袋鼠妈妈教案幼儿园中班袋鼠妈妈教案 1活动目标：1、在了解袋鼠的基础上学习舞蹈袋鼠妈妈。2、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：多媒体课件、大灰狼头饰、沙包若干活动过程：一、 视频导入今天老师把袋鼠妈妈和它的宝宝都请来了，我们来看一看。二、 了解袋鼠的特征，学习袋鼠跳1、 出示小袋鼠图片，引导幼儿观察：小袋鼠的前腿和后腿有什么不一样的？（前腿短，后腿长） 小朋友学一学袋鼠站着的样子。小袋鼠是怎么走路的？（学一学）2、 出示袋鼠妈妈图片，引导幼儿观察： 袋鼠妈妈的样子好奇怪，肚子上有个什么？ 大口袋是干什么

2、用的？小结：袋鼠妈妈的肚子上有个口袋，小袋鼠小的时候就生活在里面。三、 用袋鼠跳的动作学习舞蹈袋鼠妈妈1、 欣赏歌曲袋鼠妈妈2、 理解歌曲内容，学跳袋鼠妈妈跟着音乐随老师用袋鼠跳的动作完整表演袋鼠妈妈四、 游戏巩固“袋鼠妈妈”袋鼠妈妈要带小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有凶恶的大灰狼，小袋鼠千万不能乱跑，要跟妈妈在一起。袋鼠们要跳着舞去森林。大灰狼来了，袋鼠妈妈勇敢地用“沙包”赶走了大灰狼。天黑了，小袋鼠们跳着舞回家了。五、 体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感观看鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、猫妈妈和小猫相亲相爱的场景，联系自己和妈妈相亲相爱的场景，激发幼儿更加爱妈妈的情感。六、 活动

3、结束小朋友都爱自己的妈妈，回家把袋鼠妈妈的舞蹈跳给妈妈看！ 课后反思总的来说，我感觉这节课不错。首先我根据本班孩子的年龄特点和已有的生活经验，将活动目标定为：1、在了解袋鼠的基础上，尝试用袋鼠跳学习舞蹈袋鼠妈妈；2、在舞蹈中体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感。在课程环节的设计上我也下了很多功夫，我用了形象而生动的视频动物世 界来导入，强烈吸引了孩子们的眼球。接下来我利用图片引导孩子通过仔细观察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式，然后让孩子们用自己的身体学习袋鼠的样子和走路方式，同时还给孩子们介绍了袋鼠妈妈以及它的大口袋。在孩子们都对袋鼠有了一定认识后，我向孩子们介绍了歌曲袋鼠妈妈，从歌曲里

4、孩子们又对袋鼠妈妈和小袋鼠有了更深的认识，最后请孩子们用袋鼠跳的动作来学习舞蹈袋鼠妈妈，孩子们很自然地就掌握了舞蹈的动作要领，从而完整的用肢体动作来表现舞蹈。当然，为了不断吸引孩子的注意力，在孩子跟音乐完整跳两遍后， 我又设计了游戏巩固环节，巧妙利用孩子爱玩的天性，用大灰狼和袋鼠妈妈搏斗的游戏，再一次将孩子们的兴趣推向了高潮。本节课的不足之处是在游戏巩固环节中，孩子们没有完全玩起来，这完全是因为我驾驭课堂的能力还有所欠缺，如果我能带孩子在“草地上”多玩一会，大灰狼的出现再突然一点，我想效果会更好的。幼儿园中班袋鼠妈妈教案 2活动目标：1、知道与妈妈相亲相爱的情感，了解妈妈对自己的爱。2、乐于积

5、极参与音乐活动，能够根据音乐创编简单的动作。3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。活动准备：音乐、袋鼠头饰、大围裙。活动过程：一、谈话1、“小朋友，我是谁呀？”肖老师 “那你们喜欢我、爱我吗？爱，我也爱你们，我们相亲相爱。” “相亲相爱我们可以抱一抱”，“还可以做什么动作?”“相亲相爱还可以碰碰头，（拉拉手、转转圈）“在幼儿园里老师和小朋友相亲相爱，在家里你们最喜欢谁？”（妈妈） “妈妈爱你们，你们爱妈妈，你们和妈妈相亲相爱”你们都来做一做和妈妈相亲相爱的动作(碰碰头、拉拉手、转转圈) “在生活中呢，我们和妈妈相亲相爱，小动物也和妈妈相亲

6、相爱” 2、教师戴上头饰，系上围裙，装成袋鼠。提问：你们看，我变成谁的妈妈了？(袋鼠)。我有一个大大的口袋，我的口袋在哪呢？奥，在这呢。小朋友真聪明，那我们知道它前面的袋袋里面装的是什么呢？（知道， 袋鼠宝宝）对了，就是袋鼠宝宝。大家都来学一学袋鼠站着的样子。（两个小手放在肚子前面，双臂紧紧的夹住身体，双手手腕抬起，手指自然下垂。）来，跟老师一起做。大家都来学一学袋鼠走路的样子。（双脚并拢，蹦蹦跳）二、听音乐今天呀，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝给我们带来一首好听的歌曲袋鼠妈妈播放音乐提问：“歌曲里面都有谁？”（袋鼠和妈妈） “奥，原来歌曲里面还藏了一个好听的故事，我们听一听。”讲故事“对了，袋鼠妈妈有个

7、（袋袋），袋袋里面有个（乖乖），袋袋乖乖和妈妈快乐地玩耍着，那调皮的小袋鼠呢？一会儿跳出了妈妈的口袋，围着妈妈尽情地玩 耍，一会儿又跳进妈妈的口袋，哈哈，它在跟妈妈玩呢，它们相亲相爱”“故事中，小袋鼠是怎样和妈妈玩的？”（转圈、跳进来、跳出去） 三、幼儿创编动作让幼儿把袋鼠和袋鼠妈妈一起玩耍的情景用舞蹈动作表现出来。幼儿表演完，请个别幼儿进行表演，其它幼儿可以模仿。个别表演完，教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。幼儿组合表演四、游戏听课老师与小朋友表演讲课反思在这次讲课活动中，我上的是一节中班舞蹈课袋鼠妈妈。在制定目标的过程中，我就想到了袋鼠与妈妈相亲相爱，那么小朋友们也应该在活动中体验

8、到与妈妈相亲相爱的情感，了解妈妈对自己的爱，中班的孩子已经会自己跟着音乐创编动作，而且很喜欢当小老师，那么我就让孩子自己创编出自己喜欢的动作，然后用他们的方式教给小朋友，小朋友们兴趣都很大。活动中，我先用老师对孩子的爱为起发点，让孩子了解妈妈对孩子的爱，知道了相亲相爱。我有用袋鼠妈妈的围裙做道具，引出一个小故事，让孩子们根据故事编动作，而他们也都能创编出和别人不一样的动作。舞蹈课呢，不光是跳舞、跳动作，孩子们的表情也很重要，通过表情你就能了解到孩子们表演的内心世界，我呢，就让孩子们通过观察我的表演，带上表情，跳出不一样的舞蹈。在整个活动中，孩子们表现的都能积极，而作为老师我，我觉得在活动中没有

9、让孩子们分角色表演，没有让他们之间体验相亲相爱，这是我认为不足的地方。幼儿园中班袋鼠妈妈教案 3活动目标： 、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都

10、很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升 华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听， 让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的 思想贯穿始终。袋鼠妈妈活动流程：听音乐，搬椅子（做准备工作）出示图片，引起兴趣朗诵诗歌，了解诗歌内容欣赏歌曲，跟音乐打节奏一、听音乐，搬椅子让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。二、出示图片，引起兴趣说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。知道袋鼠是稀有

11、动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。三、朗诵诗歌，了解诗歌内容教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏老师弹奏，幼儿打出节奏。欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。让幼儿回家以后唱给妈妈听。活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。音乐游戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游

12、戏。幼儿园中班袋鼠妈妈教案 4活动目标： 、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。重难点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别。材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干。设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。活动过程： 开始部分：听音乐，搬椅子（做准备工作）出示图片，引起兴趣朗诵诗歌，了解诗歌内容欣赏歌曲，跟音乐打节奏。基本部分：一、听音乐，搬椅子让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。二、出示