三年级上册科学教案-3 桥-桥的承重｜沪教版

1、三年级第一学期科学与技术（沪教版）第三单元桥第二课时 桥的承重 一、教学目标： 1、通过观察活动和探究活动认识主桥形状及改变纸桥桥面的形状，承重力的大小也不同。 2、初步认识瓦楞纸“夹心”结构的用途。 3、提高观察、比较、描述和评价的能力，体会科学技术对社会进步的作用，感受和欣赏桥梁的形状结构之美。4、在探究学习的过程中，逐步养成认真细致的科学态度和相互合作的习惯。二、教学重点与教学难点：教学重点：通过学生探究活动，认识纸面的形状不同，承重力的大小也不同。教学难点：制作“夹心”结构的瓦楞纸。三、活动设计：活动一：复习：观察桥的组成。活动目标：通过观察各种桥的图片，了解桥的结构。活动器材：PPT

2、，各种图片活动二：复习：探究纸的形状与结构跟承重力的关系。活动目标：1、通过实验认识不同形状的纸，承重力的大小也不同。2、在探究学习的过程中，逐步养成认真细致的科学态度和相互合作的习惯。活动器材：学习单、铅画纸、硬币、纸杯、桥墩模型等。活动三：新授：观察瓦楞纸结构及其应用，学会制作简易瓦楞纸。活动目标：1、通过改变纸的形状，初步认识瓦楞纸的用途。 2、初步了解生活中“夹心”结构的运用。 3、学会制作“简易瓦楞纸”，并探究承重力的变化。活动器材：瓦楞纸片、制作用纸、剪刀、双面胶、模型、砝码、课件。活动四：拓展：学生汇报“多姿多彩的桥梁”。活动目标：1、提高观察、比较、描述和评价的能力。2、体会科

3、学技术对社会进步的作用，感受和欣赏桥梁的形状结构之美。活动器材：学生自己制作的课件（各种桥梁的图片或影像资料），并由学生自己讲解。四、教学过程：活动一：复习“观察桥的组成”。学生活动指导要点1、通过PPT观察桥的结构：可基本分成引桥、主桥、桥墩三个部分。2、交流过桥的经历，讨论引桥、主桥、桥墩的作用。用录像创设情景的方法引起学生的兴趣。引导学生讨论桥的结构以及造桥必须考虑的一些问题。使学生明确本课时主要探究主桥的问题。活动二：复习“探究纸的形状与结构跟承重力的关系”。学生活动指导要点1、比较实验：用硬币测试承重，演示平板桥和拱桥以及波纹状纸面承重力的不同。了解改变纸的形状承重力发生的变化。2、

4、探究问题：能不能在不增加材料的情况下提高承重力？3展示研究的成果，交流改进设想。以及新设想的实验结果。教师提出具体要求，引导学生进行探究活动。鼓励学生多思考多设想，把设想用图表达出来。让学生分工合理承担各自的任务。指导学生发现问题并解决问题，或对设计加以改进。教师演示实验要规范，指导学生实验时应注意的问题，如：硬币要放在当中，并仔细观察桥面的变化。同时作好记录。活动三：新授“观察瓦楞纸结构及其应用，学会制作简易瓦楞纸”。学生活动指导要点1、思考：如何在改变形状的桥面上通行人或车？2、讨论改进方法并交流。3、制作瓦楞纸的要点：折叠要整齐，使用胶水要适量，观察教师演示。4、制作“夹心”结构的主桥面。5、展示作品，并进行实验。承重力又得到提高。6、观察瓦楞纸，将瓦楞纸进行试验。7、阅读教材中的小资料。8、交流生活中的瓦楞结构材料的应用例子。鼓励学生对已有设计进行思考改进，提出对策。指导学生如何折叠得好以及合理使用胶水。引导学生对瓦楞纸的实验。(压一压、撕一撕)通过各种瓦楞结构材料应用的资料图片，拓展视野。活动四：拓展学生汇报“多姿多彩的桥梁”。学生活动指导要点小组汇报1：桥梁的结构。小组汇报2：上海黄浦江上有几座桥梁？小组汇报3：欣赏一些具有特色的世界知名大桥。桥梁有多种不同结构，有的桥