2013心理学考前押题试卷3套1三

1、教师招聘心理学模拟试题（三）一、填空题（本大题共 20 空，每空 1 分，共 20 分）1、心理过程包括：、面。2、心理是的功能，它是心理活动赖以产生的物质基础。3、和是行为动力的两个基本。4、的三个基本环节是识记、和。5、自我认识包括：、和。6、注意是心理活动对一定对象的和。7、从信息加工的观点来看，就是对输入信息的编码和的过程。8、认为人的本能可分为性本能和。9、是是智力发展的生物前提，而环境和教育是智力发展的决定条件10、印象形成中的主要心理效应与偏差有、近因效应、和刻板效应。二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确的打“”，错误的划“”）1、心理学的研究方法

2、，主要包括观察法、法和实验法。（）2、构造主义学派主张心理学应该研究人们的意识，即人对直接经验的觉知。（）3、注意的特征包括注意的稳定性、广度、分配和转移。（）4、就是爱情智商。（）5、智力包含学习能力、问题解决能力和社会适应能力。（）6、测验有自测验和投射式测验。（）7、在人际交往中第一印象的形成属于近因效应。（）8、无意识现象是人在正常情况下觉察不到的，所以它对人的行为没有多大的作用。（）9、格式塔心理学主要研究知觉和意识的组织过程。（）10、越强，行为效果越高；越弱，行为效果越低。（）三、单项选择题（本大题共 10 题，每小题 2 分，共 20 分）1、构造主义心理学派主张研究人们的（）

3、题号一二三四五六分数201020201812得分A、意识B、行为C、情感D、意识和情感2、下列的心理活动只有人所特有，而动物没有的是（）A、行为B、C、意识D、认知3、下列的四种需要形式中那一种不属于的成长需要（）A、自我实现需要B、生理需要C、求知的需要D、审美的需要4、在下列的四种中不属于生理性的是（）A、饥饿B、渴C、睡眠D、与人交往5、一般认为短时中信息，大约可以保持多长时间（）A、4 秒左右B、1530 秒C、2 分钟D、0.5 秒6、划分中的本我所遵循的原则是（）A、B、现实原则C、完美原则D、理想原则原则7、一些从农村转入城市上学的学生，常因担心自己的农村方言会被别人讥笑，而表现

4、为上课不敢发言，下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是：（）A、气质B、能力C、性格D、认知方式8、个性心理的成分是（）A、性格B、气质C、D、能力9、能力的发挥程度总是和人的（）联系在一起A、性格B、气质C、活动D、10、将特质区分为共同特质和个人特质的心理学家是（）A、B、C、D、（本大题共 4 题，每小题 5 分，共 20 分）四、1、意识2、需要3、晕轮效应4、差异五、简答（本大题共 3 分，每小题 6 分，共 18 分）。1、简述的基本功能？2、按内容可以分为哪四种？3、良好人际关系的形成与发展分为几个阶段？六、论述题（本大题 12 分）阐述的需要理论的基本内容并联系实际做出评价。教

5、师招聘心理学模拟试题（三）参考一、填空题1、认知过程，情感过程，意志过程。2、脑3、需要4、保持再认5、自我知觉，自我表象，自我概念，自我评价6、指向，集中7、,提取8、自我本能9、遗传10、首因效应、晕轮效应二、判断题1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）8、（）9、（）10、（）三、选择题1、A2、C3、B4、D5、B6、A7、C8、B9、C10、C四、1、意识：人类所独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为对外部和刺激的觉知。包括对外部事物的觉知、刺激的觉知、自身的觉知、心理活动的觉知。2、需要：有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件

6、的要求在头脑中的反映。3、晕轮效应：又叫光环效应。指当人们对一个人的某种特征形成好坏的印象之后，还会把这种印象推及扩展到对该人其他特征的认知上去。4、差异：指在心理过程的发展与进程中经常来的比较稳定的心理活动倾向与心理过程特点。五、简答1、（1）激活功能：能激发产生某活动，如饥饿者对食物的敏感，激起寻觅食物的活动。（2）引导功能：的种类不同，活动的方向和目标也不同。（3）维持和调整功能：产生后会维持着目标，并调节着活动的强度和持续时间。2、（1）形象以感知过的事物形象为主要内容的。（2）逻辑以概念、公式等逻辑思维过程为内容的记。（3）情绪以体验过的某种情感或情绪为内容。（4）运动做过的运动或动作为内容。3、 良好的人际关系的形成与发展分为四个阶段：（1）定向阶段，（2）情感探索阶段，（3）情感交流阶段，（4）稳定交往阶段。六、论述题1、需要层次理论的基本内容：（1）把人多种多样的需要归纳为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。（2）在的七个层次的需要中、前四个属基本需要而后三个属成长需要，只有当较低一级的需要得到基本满足后，高一层次的需要才会产生。2、评价：（1）积极意义： a 注重社会正常人的需要，因此它具有普遍性；b 是一个有严格组织的层次系统；c、比较客观、准确地揭示了人类需要产生的客观规律。（2）缺陷：a、脱