八年级语文第二单元测试题

1、八年级语文第二单元测试题八年级语文第二单元测试题一、积累与运用给下列加黑的字注音。凹凼 () 尴尬 ()() 挪 () 嗄叽 ()() 门槛 ()选出每组中有错别字的一项。A.肩膀B.摩破C.宽敞D.涎水A.缘故B.泥浆C.疲卷D.瞬间A.糟糕B.仿佛C.叮嘱D.烦燥A.倔强B.露珠C.醒悟D.跨骨解释下列句子中加点的词语。父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。尴尬：虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。微不足道：农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板大庭广众：为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了试比较背影与台阶的异同点。二、阅读

2、阅读下列文段，回答文后问题。(一)那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝 的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠 也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲在雾里。父亲头发上像是了一层细雨，每一根细发都艰难地着一颗乃至数颗 小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便到额头上，额 头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几 个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。父亲从老屋里拿出四

3、颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父 亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上 也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无 奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴， 却露出些尴尬的笑。给加黑的字注音。黏() 掺()下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。飘浮滚挑“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而 不用“和”或“踩”?为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”?(二)父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他

4、父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言或别的故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。 (A) 坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗

5、?(B) 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的 60 米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰? ”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“ (C) 我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”“(D) 乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。 (E) 谁都知道，兔子的速度起码比乌龟快上 100 倍 ! ”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“ (F) 它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”小保罗把两只小手

6、的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来。“ (G) 乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。 (H) 即使乌龟比你说的踏实还要踏实 100 倍，它仍然跑不过兔子! ”爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是，而小保罗则认为乌龟能取胜是因为 (每处不得超过8个字 ) 。在文中用波浪线画出与(A) 句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。画线的(C) 句在文中的含义是：。文中画线的(E)句与(H)句能否对调？为什么？画线的(B) 句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改为“一眼”，原因是：

7、。致使父亲遇到“难题”的根本原因是什么 ？三、写作参考答案一i、1.dn ggangnugaj i k a n. B CD DD.尴尬：神色态度不自然。微不足道：小的不值得一提。 大庭广众：人很多的公开场合。. 因为我们家的台阶只有三级，台阶的高低与主人的地位相应。. 台阶虽然高了，但是地位却没有提高，所以父亲反而处处感到“不对劲”。.提示：从内容上从结构上从语言上二、(一)7.ninch an填字顺序为：浮飘挑滚“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以单用哪一个，都不够形象具体。造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所以露出些尴尬的笑。（

8、二）11. 乌龟踏实有韧性完全靠运气第一节“总是津津乐道寓言和别的故事”，第二节“小 保罗记得叫人腻味”。我没有说你会指望贝利、托尼、萨里会像兔子那样中途躺下睡觉。不能，因为（E）句是证明（D）句的理由，而（H）句是用来反驳（F） 句的。“一阵”表明小保罗思考时间比较长，与“呆望”相吻合; 而“一眼”时间短，与“呆望”矛盾儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致。三、 17. 提示：要选取平凡的事，来写父亲。作业导航了解父亲的形象，体会深厚的父子情了解文章的结构线索把握词语的深刻含义初三语文期末考测试题及答案初三语文期末考测试题及答案第一部分积累与运用 ( 共 35 分)(6 小题，20 分)下列

9、词语中，加点字的读音有误的一项是 ()(3 分)A.脑髓(su 1)嗥8 &o)鸣亢(k & ng)奋获益匪(f e i)浅B.奔丧(s a n g )匀称(ch e n)殷红(y a n)惟妙惟肖(xi a o)C.风骚(s &0)田圃81)繁衍(丫n)强聒不陶uo)D.发窘(ji 6 ng)扶掖(y 3)妖娇(r a o)弥留之际(mi )下面划线句子，有错别字的一项是()(3 分)下列成语运用恰当一项是 ()(3 分)A. 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。C. 晚自习课上，老师又教了我们一种解题思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。D.著名的建

10、筑与工业设计师黑川雅之去过广州的陈家祠，该建筑的每一个细节都令他叹为观止.下列句子没有语病的一项是 ()(3 分)A在深化改革的关键时期，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到我省人民的福祉，就必须防止精神懈怠。B. 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、 道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。C. 我国粮食的生产，长期能够做到自给，这与科学家袁隆平的贡献是密不可分的。D.智能手机都内置了新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、 上网冲浪和观看视频等。8个下面是广州市越秀山镇海楼的一幅对联的上联，请从下列短语中选用 4 个组成下联（3 分）上联是：

11、千万劫，危楼尚存，问谁摘斗摩霄，目空今古。楼高四望皆通使我倚栏看剑望江楼泪洒英雄下联：孔子、孟子离我们的时代已十分久远，然而他们杰出的智慧和伟大的人格，仍然给我们有益的启迪。今天，就让我们一起走近“孔孟”，去更多地了解一下他们吧。） 搜集“孔孟”名言。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或名言。不得使用示例 （2 分）示例：不耻下问 （ 孔子 ）孔子：孟子：） 论辩“孔孟”思想 （3 分）受西方文明的影响，儒家思想今天遇到了无比强劲的对手。“孔孟”思想还有存在的依据吗?请以正方身份参与辩论，表明你的观点并举例分析。反方：“孔孟”思想糟粕多于精华。其宣扬的中庸之道缺少创新和进取精神，其“劳心者治人

12、，劳力者治于人”的思想为封建统治者的剥削行为制造了理论依据。正方：（2 小题， 15 分）古诗文默写 （10 分）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（）（3 分）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。衔远山，吞长江，横无际涯，浩浩汤汤 ; 朝晖夕阴，气象万千。D.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消 愁愁更愁。根据课本，补写下列各句空缺部分。 （5 分）曲径通幽处，。 （ 常建题破山寺后禅院 ）人生自古谁无死，。 （ 文天祥过零丁洋 ），濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）固国不以山溪之险，。 （ 孟子得道多助

13、，失道寡助 ）骊山四顾，阿房一炬，？（张养浩山坡羊？骊山怀古）理解性默写 （2 分）在我国古代文学中，常将“秋”与“愁“等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在秋词中用形象生动的词句“，”将豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。解释下面文言句子中加点词的意义。 （5 分）人皆吊之 （ 塞翁失马 ）（2） 便要还家： （ 桃花源记 ）（3） 置人所罾鱼腹中 （ 陈涉世家 ）（4） 每有会意 （ 五柳先生传 ）（5） 在宋城上而待楚寇矣 （ 公输 ）第二部分阅读与鉴赏 （ 共 55 分）三、 （4 小题， 15 分）阅读下面文段，完成911题。（10分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

14、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹

15、，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 ; 人 知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。（ 选自醉翁亭记 ）下列加下划线词语意思相同的一项是 （）（3 分）野芳发而幽香舜发于畎亩之中太守自谓也太守谓谁云归而岩穴瞑男有分，女有归D.行者休于树受任于败军之际用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）山水之乐，得之心而寓之酒也。.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也下面对文章分析不正确的一

16、项是（）（3 分）第 2 段中，依次抓住春夏秋冬的四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到。“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，以禽鸟之 乐衬托出游人离去后山林的幽静。对“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”的描绘，映衬了百姓安居乐业及太守政事繁忙的事实。D.文章最后用“禽鸟之乐衬托游人之乐，游人之乐衬托太守之乐” 表达太守“与民同乐”的情怀。阅读下面的诗歌，回答问题。 （5 分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（3 分）四、 （9 小题， 40 分）（一）阅读下面文

17、段，完成1316题。（15分）何以解忧余光中旅行会改变人的气质，让人的目光变得更加长远。在旅途中，你会看到不同的人有不同的习惯，你才能了解到，并不是每个人都按照你的生活方式在生活。这样，人的心胸才会变得更加宽广。余光中旅行的目的不一，有的颇为严肃，是为了增长见闻，恢宏胸襟，简直是教育的延长。台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼，游迹也不可能太远。孔子适周，问礼于老子。司马迁二十岁“南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沉湘 ; 北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子遗风”，也是一程具有文化意义的壮游。苏辙认为司马迁文有奇气，得之于游历，所以他自己也要“求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过

18、秦汉之故都，恣观终南嵩华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰”。值得注意的是：苏辙自言对高山的观赏，是“恣观”。恣，正是尽情的意思。中国人面对大自然，确乎尽情尽兴，甚至在贬官远谪之际，仍能像柳宗元那样“自肆于山水间”。徐文长不得志，也“恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠”。恣也好，肆也好，都说明游览的尽情。柳宗元初登西山，流连忘返以至昏暮，“心凝形释，与万化冥合”。游兴到了这个地步，也真可以忘忧了。但是许多人旅行只是为了乐趣，为了自由自在，逍遥容与。中国人说“流水不腐”，西方人说“滚石无苔”，都因为一直在动的关系。最浪漫的该是小说家斯蒂文斯了。他在驴背行里宣称：“至于我，旅行的目的并不是要去

19、哪里，只是为了前进。我是为旅 行而旅行。最要紧的是不要停下来。”在浪子吟里他说得更加 洒脱：“我只要头上有天，脚下有路。”至于旅行的方式，当然不 一而足。有良伴同行诚然是一大快事，不过这种人太难求了。就算 能找得到，财力和体力也要相当，又要同时有暇，何况路远人疲， 日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。倒是尊卑有序的主仆 或者师徒一同上路，像“吉诃德先生”或西游记里的关系，比 较容易持久。也难怪潘耒要说“群游不久”。西方的作家也主张独 游。吉普林认为独游才走得快。杰佛逊也认为：独游比较有益，因 为较多思索。独游有双重好处。第一是绝无拘束，一切可以按自己的兴趣 去做，只要忍受一点寂寞，便换来莫

20、大的自由。当然一切问题也都 要自己去解决，正可训练独立自主的精神。独游最大的考验，还在 于一个人能不能做自己的伴侣。在废话连篇假话不休的世界里，能 偶然免于对话的负担，也不见得不是件好事。一个能思想的人应该 乐于和自己为伍。我在美国长途驾驶的日子，浩荡的景物在窗外变 幻，繁富的遐想在心中起伏，如此内外交感，虚实相应，从灰晓一 直驰到黄昏，只觉应接之不暇，绝少觉得无聊。独游的另一种好处，是能够深入异乡。群游的人等于把自己和世界隔开，中间隔着的正是自己的游伴。游伴愈多，愈看不清周围的世界。彼此之间至少要维持最起码的礼貌和间歇发作的对话，已经不很清闲了。有一次我和一位作家乘火车南下，作联席之演讲，一

21、路上我们维持着马拉松对话，已经舌敝唇焦。演讲既毕，回到旅舍，免不了又效古人连床夜话，几乎通宵。回程的车上总不能相对无语啊，当然是继续交谈啦，不，继续交锋。到台北时已经元气不继，觉得真可以三缄其口，三年不言，保持黄金一般的沉默。古人旅行虽然倍尝舟车辛苦，可是山一程又水一程，不但深人民间，也深入自然。就算是骑马，对髀肉当然要苦些，却也看得比较真切。像陆游那样“细雨骑驴入剑门”，比起半靠在飞机的沙发里凌空越过剑门，总有意思得多了。大凡交通方式愈原始，关山行旅的风尘之感就愈强烈，而旅人的成就感也愈高。三十五年前我随母亲从香港迁去台湾，乘的是轮船，风浪里倾侧了两天两夜，才眺见基隆浮在水上。现在飞去台湾，

22、只是进出海关而己，一点风波、风尘的跋涉感都没有，要坐船，也坐不成了。所以我旅行时，只要能乘火车，就不乘飞机。要是能自己驾车，当然更好。阿拉伯的劳伦斯喜欢高速驰骋电单车，他认为汽车冥顽不灵，只配在风雨里乘坐。有些豪气的青年骑单车远征异国，也不全为省钱，而是为了更深入，更从容，用自己的筋骨去体验世界之大，道路之长。当然，再长的旅途也会把行人带回家来，靴底黏着远方的尘土。世界上一切的桥，一切的路，无论是多少左转右弯，最后总是回到自己的门口。然则出门旅行，也不过像醉酒一样，解忧的时效终归有限，而宿酲醒来，是同样的惘惘。( 节选自余光中何以解忧，有删改 )下列的说法，与文意不相符的一项是()(3 分)古

23、人游历名川大山，可谓是尽情尽兴，在遭贬谪之际，仍能恣情山水。旅行团中有导游介绍异国他乡的美食与名胜，更甚于自己独自出游。D.许多人旅行只是为了自由自在，逍遥快活，感受旅行更多的乐 趣。下列的说法，属于作者观点的一项是()(3 分)旅行途中最好有旅伴与己同行，有许多交流思想的机会，发现世界的美好。旅行时选择现代化的交通方式比原始的交通方式让人获得更多的满足感。有思想的人在旅游的途中即使孤身一人行走在路上，也会感到乐趣无穷。D.旅行后归家想起旅行途中的趣事，心中的烦忧自然一扫而空， 乐而解忧。“独游”与“群游”有哪两方面不同?请分点概括。(4 分 )本文作者认为“旅行”会让人的心胸变得更加宽广，请

24、你结合自身的经历谈谈对这句话的认识。 (5 分 )(二)阅读下面文段，完成1721题。(25分)蚕儿陈忠实(1) 从已经开花的粗布棉袄里撕下一疙瘩棉花，小心地撕开，轻轻地扯大，把那已经板结的棉套儿撕扯得松松软软。摊开，再把铜钱大的一块缀满蚕籽儿的黑麻纸铺上，包裹起来，装到贴着胸膛的内衣口袋里，暖着。在老师吹响的哨声里，我慌忙奔进由关帝庙改成的教室，坐在自个从家里搬来的大方桌的一侧，把书本打开。哐，头顶挨了重重的一击，眼里直冒金星，我几乎从木凳上翻跌下去。老师背着双手，握着教鞭，站在我的身后。慌乱中，铁盒和棉团儿都掉在地上了。老师的一只大脚伸过来，一下，踩扁了那只小铁盒; 又一脚，踩烂了包着蚕籽

25、儿的棉团儿。我立时闭上眼睛，那刚刚出壳的蚕儿啊教室里静得像空寂的山谷。于是，后晌，他领着我们满山满沟跑，采摘桑叶。初夏的傍晚，落日的余晖里，霞光把小河的清水染得一片红。蒋老师领着我们，脱了衣服，跳进水里打泼刺，和我们打水仗。我们联合起来，从他的前后左右朝他泼水。他举起双手，闭着眼睛，脸上流下一股股水来，佯装着求饶的声调，投降了三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧 ! 老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平; 它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄

26、薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了 ! ”老师高兴得按捺不住，像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义! 我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了”第二天，早饭后，上第一节课了。他走进教室，讲义夹上搁着书本，书本上搁着粉笔盒，走上讲台，和往常一模一样。我在班长叫响的“起立”声中站起来，一眼看见，老师那双眼睛里有一缕 难言的痛楚。他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，一只手把粉笔盒儿也碰翻了，情绪慌乱，说话结结巴巴：“同学们，我们上音乐课”老师勉强笑着：“我教，你们跟着唱：春风，吹遍了原野”我突然看见，刚唱完一句，他的眼角淌下一股泪水，

27、立即转过身，用手抹掉了。然后再转过身来，颤着声，又唱起来：“春风，吹遍了原野”教室里，没有一个人应着唱。“我要走 了，心想给大家留下一支歌儿”他说不下去了，眼泪又窜下来， 当着我们的面，用手绢擦着，提高嗓音，“同学们，唱啊! ”他自己也唱不出来了，勉强笑着，突然转过身，走出门去了。我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。他的被卷和书籍，早已捆扎整齐。他站在桌边，强笑着，说：“我等不到丝片儿网成了。你们把蚕儿拿回家去吧 ！”说罢, 他提起网兜，背上被卷。我们从他手中夺过行李，走出小房。我终于忍不住，问：“蒋老师，为啥要走呢?”老师瞧着我，淡淡地说：“上级调动。”“为啥要调动呢?你

28、刚来！ ”。蒋老师说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！ ”我迷蒙的心里透出一条缝儿，于是就想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没得一点儿先生的架式嘛 ！ 自古谁见过先生脱了衣裳，跟学生在河里打水仗?失了体统嘛 ！ 他们却居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上，意外地握住了蒋老师的手。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。他向我讨要我发表过的小说。我却从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年?”他吃惊了。哪能呢?我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个拆掉

29、古庙新盖的小学里教书。第一个春天，我就记起来该暖蚕籽儿了。和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了一（ 选自陈忠实文集，有删改 ）.全文围绕着“养蚕”展开故事，请把表格中相关的情节与人物的心理补充出来。 （6 分 ）地点情节“我”的心理关帝庙的教室畏惧老师的小房子老师为我疗伤询问我养蚕一事老师的小房子喜悦老师的小房子老师收拾行李把蚕儿还给我们. 文中的蒋老师是一位怎样的老师?请概括出两个特点并分别举出相对应的例子。 （6 分 ）第 14 段结尾句“无论走到天涯海角

30、，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝”，“蚕丝”寄托了我的“情丝”，请分析“我的情丝”蕴含了哪三方面的情感?（6 分）下列句子对文章内容理解分析不准确的一项是（）（3分）文章开头部分细致描写我养蚕的过程，长句与短句相结合，错落有致，增强了文章语言的表现力，表现出我对蚕儿的珍视。文章的插叙部分交代了蒋老师离开我们的主要原因，众人的不理解给蒋老师带来极大的痛苦，最终导致老师离开。文中多次运用神态描写描写老师的笑，表现出蒋老师与孩子们愉快地相处，师生关系融洽，其乐融融。D.文中细致地描写蚕儿网茧的情态，从孩子的角度观察蚕儿，突 出蚕儿的可爱，从而表现孩子们活泼天真，对生活充满好奇。第三部分写作（60

31、 分）题目：相信你要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现 考生的姓名和所在学校名称。（6 小题， 20 分）.（3分）C田圃pu.（3分）D根深蒂固.（3分）D（萍水相逢是不认识的人偶尔相遇；不可理喻是没法跟 他讲道理，形容人很固执蛮横; 重蹈覆辙是比喻不吸取教训重走失败的道路。 ）.（3分）B（A两面对一面C.成分残缺，改为“拥有通话上网冲浪 观看视频等功能D.搭配不当，“粮食的生产”不能搭配“自给”， 可改为“生产的粮食”）. 下联：五百年故侯安在，我倚栏看剑，泪洒英雄。.（5 分）（1）（2 分） 示例：孔子：学而不厌，诲人不倦; 有朋自远方来不亦乐乎 ?（1 分）孟子：

32、得道多助失道寡助 ; 生于忧患死于安乐 ; 舍生取义 （1 分）（ 写出一句就可给分）（2）（3 分） 示例：孔孟思想在现代依然有深刻的指导意义（1 分）那些标示我们民族精神的名言警句“舍生取义”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” （1 分）等对我们现代人的思想和行为的约束具有典型的意义。 （1 分）（ 表明观点 1 分，写出孔子或者孟子的思想1 分，结合思想写出影响或意义1 分，没有结合思想不给分）（2 小题， 15 分）. 古诗文默写 （10 分）（1）（3分）B（A.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 C. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，

33、；朝晖夕阴，气象万千。D.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ）（2）（5 分） 禅房花木深留取丹心照汗青予独爱莲之出淤泥而不染威天下不以兵革之力。当时奢侈今何处？（3）（2 分） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。.（5 分）（1） 吊：安慰 （2） 要：通“邀”邀请（3） 罾：用渔网捕（4） 会意：对书中的旨意有独到的见解（ 领会旨意）寇：入侵.D（3分）（A.开放/被任用B.命名/是C.聚拢/出嫁D.在）.（4 分）（1）（2 分）欣赏山水的乐趣，领会在心里而寄托在喝酒上。 （ “得”翻译为“领会”，“寓”翻译为“寄托”）（2）（2 分） 人们只知道跟着太守玩

34、乐，却不知道太守以人们的快乐为快乐。 （ “乐其乐”翻译为“以他们的快乐为快乐”一分。语句通顺一分 ）.（3分）C.（对“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”的描绘，不能体现政事的繁忙.）.（1） 酬：以诗相答。长：增长，振作。 （2 分，每词解释1 分）（2） 哲理：新事物必将取代旧事物事物。社会总是要向前发展的，相信未来一定比现在更美好。情怀：表现了诗人虽遭贬谪但仍对未来充满希望的豁达豪迈的胸襟。 （或“虽身经危难却不消极气馁，仍坚信未来一定比现在更美好的积极乐观精神 ）（ 意思对即可 ）（3 分）（ 哲理：新事物必将取代旧事物事物 1 分。作者情怀：对未来充满希望 1 分，豁达豪迈或积极乐观

35、1 分）13.B（ 根据第 6 段判断：“要体会异乡异国的生活，最好是一个人赤裸裸地全面投入，就像跳水那样。把美景和名胜用导游的巧舌包装得停停当当，送到一群武装着摄影机的游客面前，这不算旅行，只能叫做“罐头观光”。”作者认为独游比参加旅行团更能深入地体会异国他乡的生活。 ）14.C（A. 文中说“游伴愈多，愈看不清周围的世界。彼此之间至少要维持最起码的礼貌和间歇发作的对话，已经不很清闲了。”作者认为与游伴的交流对话，是精神上的负担，无法看清周围的世界。B. 文中说“大凡交通方式愈原始，关山行旅的风尘之感就愈强烈，而旅人的成就感也愈高。”，作者通过结合自身旅行的经历，认为原始的交通方式更能让旅人

36、有满足感。D.文中说：“然则出门旅行,也不过像醉酒一样，解忧的时效终归有限，而宿酲醒来，是同样的惘惘。”“惘惘”一词体现作者旅行归家后的怅然若失，并没有乐而解忧。 ）15.（1） “独游”让人无拘无束，自由自在，训练独立自主的精神（ 考验人的意志） ，能够做自己的精神伴侣。 （1 分，第 4 段：强调“独”的特点，意思对即可）“群游”难以找到有共同语言的良伴同行，容易陷入废话连篇假 话不休的世界里。（1分，第3、4段：强调与同伴难以沟通交流， 意思对即可）“独游”能够深入异乡，全身心体会异乡异国的生活。（1分,第5、6段：强调深入异乡的特点，意思对即可）“群游”疲于应付游伴，把自己和世界隔开，

37、看不清楚周围的世 界。（1分，第5段：强调游伴愈多愈难以看清世界更难以体会异乡 生活，意思对即可）.（6 分）老师粗暴踩烂装蚕的铁盒2分温暖（感动）1分老师和我们 一起压蚕丝片2分难过（不舍）1分.（6分）答对其中两点即可，每个3分特点一：关心爱护学生。举例：“你干什么去了 ？脸上怎么弄破了 ？”蒋老师吃惊地说。他从桌斗里翻出一团棉花，撕下一块，缠在一根火柴棒上，又 在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，就往我的脸上涂抹。特点二：有平等意识。举例：蒋老师领着我们，脱了衣服，跳进水里打泼刺，和我们打水仗。他举起双手，闭着眼睛，脸上流下一股股水来，佯装着求饶的 声调，投降了特点三：对生活充满了好奇心和

38、热情。“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。他不知我的内情，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩.（表明自己即将离开1分，自己没有实现承诺1分，不知如何 告知孩子真相1分，符合字数1分）明天我就离开这里，再也见不到可爱的孩子们,答应孩子们一起养蚕的承诺落空了，孩子们一定会非常失望，怎么跟孩子们说好呢？.（6分。答对一点2分，三点6分。言之有理即可。）情系学生。体现出我当上教书匠后，与学生们因养蚕而结下的 深厚的师生情谊。情系教育事业。表明我愿与蒋老师一样，坚守自己的岗位，默 默为教育事业奉献自己的力量。.C（3分）（不是所有的“笑”都表现师生关系融洽。例如第 10 段两次写到老师“勉强地笑”，老师

39、以“笑”来掩饰自己内心的痛 苦。）小升初语文模拟测试卷展示一、我说你猜。（ 12 分）1、有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她根一根地点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨故事的题目是：（ 2 分）2、有一个人因乘船遭遇风暴，漂流到孤岛，历尽千辛万苦，独自在那里生活了二十几年，这个人的名字叫。（ 2 分）猴王出世）选自中国古代四大名著之一，我还知道四大名著中的其他三部是、。（ 8 分）二、出谋划策。（ 10 分）1、你的、朋友小明整日沉迷于电脑游戏，你看了心里万分焦急， 真想跟他说：“。（名人名言）（ 2 分）2、班组

40、里建立了图书角，想张贴一句名言佳句，你认为哪一句好呢？。（ 2 分）4、“踏花归去马蹄香”的故事你们知道吧，这不，画师们又遇到了难题“深山藏古寺”，你认为该怎么画昵？（请用语言描述）（ 3 分）小升初语文基础知识练习题1AABC （）乐道（）不绝（）私语（）先生（）世界 ABAC自（）自（）自（）自（）相（）相（）无（）无（）古（）古（）将（ .一生字词掌握y 1 t i c i w/e ich uf a ngch u sh e ngwa nli a ntu d nj u &（f q i ngji e （）（）（）（）（） zh.红楼梦、三国演义、水浒传、西游记称作“四大名著”，不仅是中国文学

41、史上的四座伟大丰碑，更是世界宝贵的文化遗产。随着语文教学中，对传统文化的重视程度逐渐增加，无论是小升初还是中考还是高考， .一、看拼音写词语。（8 分）ch o ngj i ngchu a im o y d nj u ny a zh i（）（）（）（）zh& ngda nch i r e a ny i ch e nj）（）（）1（）（）二、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。 （3.5 分）不久，我们将离开生活了六年的母校.1、已知的在中国境内生活的最古老的原始人类，是“元谋猿人”。在中国云南省元谋盆地发现的颗古人类牙齿化石，经科学鉴定，距今约有70 多万年了。2 、约7020

42、 万年前，“北京猿人”（简称“北京人”），生活在北京周口店龙骨山的洞穴里。3、北京人已经知道.三国演义作者：（元末明初）罗贯中全称：三国志通俗演义回数：共一百二十回。介绍：根据陈寿三国志，以及范晔后汉书、元代三国志平话和一些民间传说写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24 卷， 240 则。清初毛宗岗又做了一些修改，成为现在 .小升初小升初小升初小升初小升初小升初小升初小升初小升初小升初高考语文预测试题题及答案2016 年高考语文预测试题题及答案一、名句名篇默写 (6 分 )补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ，余不忍为此态也!( 屈原离骚 )狗吠深巷中， 。 ( 陶渊明归园田居 )渔舟唱晚， 。

43、 ( 王勃滕王阁序)钉头磷磷， 。 ( 杜牧阿房宫赋)(5)元嘉草草，封狼居胥，o (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ) ，略无慕艳意。 (宋濂送东阳马生序 )答案 (1) 宁溘死以流亡兮(2) 鸡鸣桑树颠(3) 响穷彭蠡之滨(4) 多于在庾之粟粒(5) 赢得仓皇北顾(6) 余则缊袍敝衣处其间二、文学名著、文化经典阅读(16 分)(一) 文学名著阅读(10 分)下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)()赤壁之战前，黄盖和周瑜巧设苦肉计。黄盖倚老卖老，假装不愿投降而顶撞周瑜，周瑜大怒，将黄盖打得皮开肉绽，就此骗过曹操。 ( 三国演义 )因为父亲早逝，觉新挑起了整个家庭的重担，虽然他深爱梅表妹，可因他祖父想抱重孙，家人就用拈阄儿的办法为他选定了李家的姑娘瑞珏。 （ 家 ）吴荪甫认为，范博文只会卖弄口舌耍小聪明逗女人开心，他吩咐林佩瑶不要让林佩珊和范博文交往。因为吴荪甫的不赞成，林佩珊并不接受范博文的爱意。 （ 子夜 ）D.涅赫柳多夫决定跟随马斯洛娃去西伯利亚后，回家将土地贱价 租给农民，并进一步把农民交纳的资金当作公益金或税款供给农民自己使用。 （ 复活 ）E. 葛朗台本是一个箍桶匠，他挖掘的第一桶金，是把父亲给他的400 路易贿赂标卖监督官，花极少的钱买