八年级语文上册《小石潭记》学案苏教版_第1页
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文档简介

1、十六、小石潭记（1）【学习目标】.积累文言词语，疏通文意。.通过疏通文意，了解课文的主要内容.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以” “为”在文中的用法；一些特殊的文言现象：一词多义 ， 词性活用【重点年点】.积累文言词语，疏通文意。.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以” “为”在文中的用法；一些特殊的文言现象： 一词多义 ， 词性活用【课前预习】.给下列字注音，并抄写两遍在下面的横线上。篁（）地（）蟆（）怡（ ）俶（） 怆（.） 邃（） 翕（）.文学常识：本文的作者是 ，字，河东人，一代文学家，他和一起倡导古文运动，列 之首。.给课文标好小节，大声朗读课文3遍。借助课文注释，初步疏通文

2、意。次数家长签字.教师 评价【课堂助学】.了解作者，背景，“记”这种文体。.读一读。（1）初读课文，纠正读音。（2）听范读。（3）诵读练习.议一议，疏通文意。.总结本文文言现象。1 . 一词多义 。以：全石以为底（）为：全石以为底（）清：水尤清冽（）【课后作业】卷石底以出（）以其境过清（为妖，为屿，为堪，为岩。（.以其境过清（） TOC o 1-5 h z 可：鱼可百许头（）不可知其源（）差：参差披拂（）其岸势犬牙差互（）.词类活用。从小丘西行（）皆若空游无所依（）斗折蛇行（）r其岸势犬牙差互（） 凄神寒骨（）.翻译 。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。I1（2）斗折蛇行，明灭可见。（3）凄

3、神寒骨，悄怆幽邃。（4）日光下彻，影布石上，怡然不动。（5）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。4.判断。“若” “似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比 喻，哪些不是。 TOC o 1-5 h z 闻水声，如鸣佩环。（）教师评价家长签字皆若空游无所依。（）似与游者相乐。（r ）5.背诵课文【知识链接】.写作背景作者曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治 上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许 多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。.关于文体、记”是古代的一种文

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