高中语文选择性必修下 《大堰河-我的保姆》第一课时

1、 语文统编版 选择性必修 下册大堰河我的保姆第一课时新知导入我们今天共同学习一篇赞美特殊母爱的诗歌，艾青的大堰河我的保姆！教学目标与核心素养1.积累、识记重要字词。2.反复地、有感情地诵读诗歌，体会诗人的思想感情。3.由本诗的学习，认识旧社会的黑暗和不公。教学目标教学目标与核心素养语言建构与运用：积累、识记重要字词。思维发展与提升：体会诗人的思想感情。审美鉴赏与创造：在反复诵读中感知人物形象。文化传承与理解：由本诗的学习，认识旧社会的黑暗和不公。核心素养新知讲解艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟

2、，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇大堰河我的保姆。作者新知讲解 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。大堰河-我的保姆是艾青的成名作。我爱这土地向太阳火把古罗马竞技场等是他的代表作。作者新知讲解大堰河我的保姆是一首带有自传性质的诗。追溯诗人的身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。艾青，1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。写作背景新知讲解艾青在“大堰河”家里住

3、了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。写作背景新知讲解大堰河之墓新知讲解大堰河这首诗，是出于一种感激的心情写的。我是在一种被冷漠的环境中生活的，只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河很爱我，我也爱她。 艾青合作探究重 要字 词新知讲解读准字音荆棘 虱子掐死 火钵凌侮 冰屑炖肉 叱骂碾碎 忸怩 模样 给予团箕 悄然qi jng j lng w dnninmj sh bxi chnu njqio (

4、1)童养媳： (2)瓦菲： (3)典押： (4)荆棘： (5)天伦叙乐：新知讲解重要词语旧社会中领养人家的女孩做儿媳，妇，等儿子长大后结婚,叫童养。童养的儿媳妇叫童养媳。 生长在瓦缝中的野草 。一方把土地或房屋等物押给另一方使用，换取一笔钱，不付利息，议定年限，到期还款，收回原物。 泛指山野丛生的带刺小灌木。 家庭骨肉团聚的欢乐。 (6)忸怩：(7)悉索：(8)冬米：(9)麦糟：(10)凌侮：(11)漂泊：(12)匾：新知讲解重要词语形容不好意思或不大方的样子。 象声词，细微的声响。 即糯米，也叫江米。 麦子酿酒后剩下的残渣，可作猪食用。 欺侮，侮辱。 比喻职业、生活不固定，东奔西走。 .上面

5、题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌；b.用竹篾编成的器具，圆形平底，边框很浅，用来养蚕或盛粮食。 朗读诗歌大堰河我的保姆自读文章合作探究整 体感 知诗名为什么用“大堰河”而不用“大叶荷”？新知讲解诗中的大堰河确有其人，其故事也都是真实的。也就是说，诗人完全按照事实，写出了诗人心中对保姆的真切感情。然而，这首诗又不是在写大堰河：她成了一个象征，大地的象征，一个中国土地上辛勤劳动者的象征，一个伟大母亲的象征。大堰河我的保姆是一首自由诗新知讲解“什么是自由诗？简单说，这种诗体，有一句占一行的，有一句占两行的；每行没有一定音节，每段没有一定行数；也有整首诗不分段的。自由诗有押韵的，有不押韵的。自由

6、诗没有一定的格式，只有旋律，念起来流畅，象一条小河，有时声音高，有时声音低，因感情起伏而变化”。大堰河我的保姆是一首自由诗新知讲解“自由诗”，绝非“放荡不羁”，而是一种“自由”其外，“诗神”其中的富有“散文美”的现代诗歌的精品。大堰河我的保姆是带有一定叙事性的抒情诗新知讲解就这首诗的总的倾向而言，作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事，他利用这些片断的故事或画面，目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗，不是叙事诗。合作探究结 构梳 理新知讲解引起回忆介绍我与大堰河的关系（怀念 痛悼）大堰河生前家务繁重,，疼爱乳儿含泪别离，贫富对比生活勤俭，宽厚善良爱儿好梦，美丽心灵大堰河

7、死后死后凄苦，一生悲凉殡葬之薄，悲惨写照家人遭遇，悲剧命运直接赞美- 呈给大堰河的赞美诗- ( 赞颂 讴歌）( 眷恋 感激）( 同情）对大堰河的怀念和赞美对旧世界的仇恨和诅咒叙事抒情大堰河 我的保姆新知讲解主题思想这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。课堂练习下列各组词语书写无误的一项是（ ）A酱碗 抚摸 凋花 扭扣 B棺材 叱骂 漂泊 咒语C菜蓝 辉煌 凌侮 凄苦 D青苔 虱子 围裙 瓦霏B课堂练习依次填入下列横线上的词语正确的一项是（ ）为了他，常_地走到村边的她的家里去。在师傅和地主的_声里过着日子。同着四十几年的人世生活的_。A悄悄 叱骂 凌侮 B静静 叱骂 欺负C悄悄 责骂 凌侮 D静静 责骂 欺负A课堂练习选词填空：忸怩扭捏别_，大方一些。她_了大半天，才说出一句话来。忸 怩扭 捏拓展提高母爱的力量古希腊神话中有一个大力神叫安泰俄斯，他是海神波塞冬与地神盖娅的儿子。他力大无比，几乎百战百胜。即使被强敌打倒，他只要一躺在地上，就能从大地母亲的胸膛汲取乳汁，重新站起来。一天，他遇到了敌人赫拉克里斯。赫拉克里斯一箭射中安泰俄斯，安泰俄斯滚下山来，但他一接触到大地母