八年级物理上册5.4电流的强弱教案新人教版

1、山东省邹平县实验中学八年级物理上册5.4电流的强弱教案 新人教版课题课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人123使学生理解电流的定义。会进行电流单位的换算，1安的物理含义。 会用电会连接电流表，会读电流表上的读数。 流的定义和公式进行简单的计算。知识目标能力目标感知目标情感目标.通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问题的方法解决 实际问题的能力.通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能.通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神.在学生对电流表读数的过程中培养学生严谨的科学态度.重占 八、难占

2、八、器材教师活动一、创设实验情境，引入新课实验演示：当电路中只有一个小电灯时， 让学生 观察灯泡的发光亮度； 再串联一个小电灯时， 观察 电灯的亮度。请大家仔细观察桌上的小灯泡，看灯泡上标有什么？新课引入小灯泡上标的数字和符号是什么意思？电流.电流是表示电流的大小的物理量，它的符号“I”。.单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A）。电流的常用单位还有： 毫安（mA,微安（uA）。1安=1000毫安，l毫安=1000微安。）.练习题：（1）变换单位：300毫安=学生活动设计意图展开联想，积极讨创设情景引论回答问题。起注意，激发根据自己的兴趣学习动机，.需要提出自己想扩展学生对要知道的

3、电学知自己学习的识。责任感。进行简单的单位换算复备标注教师活动学生活动设计意图复备标注安=微安。重点：电流表的使用、串、并联电路的电流特点 难点：会用电流的定义和公式进行简单的计算。手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯.泡、电路示教板.常 见 的 电 流学生阅读、了解通过阅读 了解常用 家用电器 正常工作 时的电流 大小电 流 表一、阅读课本，如果你是一名电流表生产厂家的推 销员，请到讲台上来给大家讲解一下电流表的外部 结构和使用方法提示：1. “+” “-”接线柱.量程和分度值.串联在电路中.读数总结出以下几条规则：规则1:电流表必须和被测的用电器串联；规则2:电流必须从“ +”接线柱

4、流进去；“-” 接线柱流出来；规则3: /、要超过电流表的量程.学生用电流表有两种量程，电流值小时用标着“0.6”的接线柱和“-”接线柱；电流值小于 0.6 A时用标着“ 3”学生观察电流表思考回答问题3各小组的学生 到台上展示接线柱和“-”接线柱.规则4:任何情况下都不能 使电流表直接连到电源的两极上.注：使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选X T Ki KVjAM 择合适的量f-t f_r f. /、au 4程；若小能判断，则先试用人里程， 二、利用投影进行电流表的读数练习淞后世仃远性。想 想 议 议测量电流时，如果电流表的指针没有正好只在某个 刻度线上，应该怎么读书

5、？学生思考交流培养观察 分析能力 和动手能 力。1、在物理学中，我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。单位：安培（安） 符号A其他单位：毫安（mA）微安（u A2、测量电流大小的仪器，叫电流表1、电流表的使用：2、较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正串联.：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表，从“一”接线柱流出电流表。不允许把电流表直接连到电源的两端使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适人心 日 工口r-AP, I/tr M/r.目.工口、心 /一、本 4Az学生归纳 课堂小 结、归纳 重点、刑事任；石1、目匕刃勒）叭11尢认a1人事任）淤后功?1J远抨。教学过程知识梳理技能迁移李立在实验室连接 了四个实物电路，如图 543所示，其中电流 表的接法正确的是 (A )独立思考 小组讨论实践(1)小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路中的作业 是00.6A量程，而小丽却按照 得电流应该是( D )A. 1.2AC.