八年级数学下册数据的分析极差导学案人教版_第1页
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文档简介

1、20.2.1极差【学习目标】理解极差可以用来表示一组数据的波动情况并会利用极差解决实际问题。【重点难点】重点难点：极差的概念及其应用。【导学指导】学习教材相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题：什么是极差？极差有什么用？极差易受什么影响？【课堂练习】1.教材练习。2.为了调查居民的生活水平，有关部门对某地区5个街道的50户居民的家庭存款进行了调查，数据(单位：元)如下:16000 35000 230065000 220 0019000 68000 4800050000470002300015000310005600037000220003300058000 430003600038000

2、3000051000700003100029000440005800038000 3700033000520004100042000480003000040000460006000024000 3300061000 50000 49000 3000031000 72000 18000 5000019000(1) 这50个家庭存款的最大值、最小值、极差以及平均数分别是多少?(2) 将这50个家庭存款数分成下面 7组，分别计算各组的频数。储蓄额/元频数10000-1900020000-2900030000-3900040000-4900050000-5900060000-6900070000-79000(3)根据上表，作出频数分布直方图。【要点归纳】今天你有什么收获？与同伴交流一下。【拓展训练】某单位要买一批直径为 60mm的螺丝。现有甲、乙两个螺丝加工厂，它们生产的螺丝的材料相同，价格也相同。该单位分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20个螺丝，它们的直径（单位：mm如，下:甲厂605959.859.760.260.361606060.559.560.360.160.26059. 959.759.86060乙厂60.1606060.259.960.159.759.960606060.160.

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