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文档简介

1、第九课打课程: 打时长:1h教学目标能熟练、灵活的掌握奇点教具元件的功能和拼接方式；让孩子知道客厅是家里不可缺少的一个布局，是招待客人和家庭的主要场所让孩子建立对客厅布局的空间概念，知道什么家具应该摆放在客厅过程与方法让孩子自己家的客厅里都有哪些物品，作用；观察老师的 PPT，你在图中发现了什么？按照模型或模仿老师的步骤，了解搭建程序、步骤；培养孩子的识图能力与空间感知能力，自己动手合理设计客厅的家具摆放情感、态度和价值观通过完成作品让孩子收获成功的喜悦；通过创作作品让孩子获得自信；通过欣赏作品让孩子体验成就感。教学重点与难点重点：学生独立完成作品；通过搭建客厅的相关家具，合理安排家具的摆放位

2、置；难点：1.自己根据模型动手搭建家具，对客厅的布局有更深的认识教具准备客厅的相关奇点科技套装 6101徽章若干教学方法多教学；启发式教学学生动手活动与教师知识渗透教学相结合的方法；拓展视野教学过程导入导入： 做，名称是听指令，锻炼孩子的反应速度情境导入：以请客为主导，请羊村的小羊来做客，首先，一进门看到的是客厅，故事从客厅开始手功作坊时间：老师按照教具模式 让小朋友事先把做好作品说明让小朋友们自己家的客厅都呢？有、沙发、茶几等可以打，方便亲朋好友，小朋友可以在沙发上看电视、看书等，茶几一般放茶具或水果。作品制作还没有来，给他打个，有了，打完，要把放什么地方呢？ 一起来搭一个底座。底座搭建步骤：首先，观察的底座需要 4个 3，5 个六， 先拿一个三，一个六把六拼接在三的第一个孔，然后再装一个六，需要做两个，这是的底座；互动 两个小娃娃两个小娃娃呀，正在打呀，喂喂喂，你在哪里呀？诶诶诶，我在机器人；两个小娃娃呀，正在打呀，喂喂喂，你在干什么？诶诶诶，我在搭积木！在学生演示作品，搭建其他的家具小朋友们，谁能告诉老师客厅除了还家具呢？沙发、茶几课堂延伸知道是谁发明的吗？1876 年 3 月 10 日，发明家贝尔发明

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