统编版八年级语文上册一课一练 第三单元 12 与朱元思书_第1页
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1、12*与朱元思书一、积累运用1.解释以下句子中加点的词。 TOC o 1-5 h z 从流飘荡，任意东西（） 负势竞上，互相轩邈（） 莺飞戾天者，望峰息心（）急湍甚箭，猛浪假设奔（）2.以下句子中加点词的含义相同的一项为哪一项（）A.天下独绝猿那么百叫无绝 B. 一百许里猿那么百叫无绝 C.风烟俱净皆生寒树D.在昼犹昏有时见日 .以下句子中没有使用修辞手法的一项为哪一项（）A.水皆缥碧，千丈见底B.急湍甚箭，猛浪假设奔C.经纶世务者，窥谷忘反D.蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝.根据课文内容填空。（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了与朱元思书中“, ”的意境。与朱元思

2、书中以游鱼衬水清的句子是 TOC o 1-5 h z 9 o（3）吴均曾在与顾章书中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。与朱元思书 中 与 之 相 似 的 句 子 是a，9， o二、阅读理解阅读下面的文言文，回答以下问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，有得钻潭。潭西二十五步，当湍 而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负士而出，争为奇状 者，殆不可数。其斐然相累而下者，假设牛马之饮于溪；其冲然角

3、列而上者，假设熊黑 之登于山。【注释】鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有孔洞， 以安放竹筒。突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。嵌然：山势高峻的样子。 黑：棕熊。5.解释以下加点的词。 TOC o 1-5 h z 五色交辉（） 四时俱备（） 与其奇者（）寻山口西北道二百步（） .将以下句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）梁之上有丘焉，生竹树。.两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别 举一例并分析其作用。参考答案.(1)向东或向西(2)往高处远处伸展(3)使平息(4)飞奔的马.C【解析 1 A项，加点词的意思分别为独特的/消失；B

4、项，加点词的意思分别为 数词/屡次；C项，加点词的意思均为“全”m项，加点词的意思分别为白天/太阳。.C【解析】A项，“千丈见底”运用了夸张；B项，“猛浪假设奔”运用了比喻， 前后句子句式相同，又形成对偶；D项，前后两个句子句式、结构相同，内容相关， 运用的是对偶。. (1)夹岸高山皆生寒树(2)游鱼细石直视无碍(3)泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵.(1)交相辉映(2)四季(3)参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思(4)向西北, 朝西北. (1)太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。 (2)鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。.甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静到动，描绘出一幅 秀美、富有

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