《土木工程测量A》课程教学大纲（本科）

1、土木工程测量A( Civil Engineering Surveying A)课程代码：24410008学分：2.5学时：48 （其中：课堂教学学时：32实验学时：16上机学时： 课程实践学时：） 先修课程：高等数学，工程管理概论，土木工程制图适用专业：工程管理教材：工程测量，陈学平主编，中国建材工业出版社，双语教材，2014年3月第1版一、课程性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）土木工程测量A是工程管理专业的一门双语讲授的专业基础课，是工程管理专业学科平台 的主干课程。通过本课程的学习，可培养学生唯物主义世界观及基本工程素质，培养学生能将理论 与工程实际有机融合，并

2、具有分析和解决工程实际问题的能力。并为学生将来掌握新的土木工程测 量技术和开展相关的科学研究创造条件；使学生初步学会应用土木工程测量基本原理和方法分析、 解决实际工程问题。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1：使学生掌握水准仪的使用，熟悉高程控制测量及细部测量的方法和数据处理，具 备初步的高程测量能力。课程目标2：使学生掌握经纬仪、全站仪、GPS的使用，熟悉平面控制测量及细部测量的方法和 数据处理，具备初步的坐标测量能力。课程目标3：使学生掌握测量误差的来源，误差传播定律及其应用，具备在实际工程中提出技 术方案，减小误差，提高观

3、测结果精度的能力。课程目标4：使学生具有应用工程测量学的基本原理和方法解决实际工程中地图测绘、建筑物 放样、变形监测等问题的能力；培养学生将工程测量理论与实际相结合的能力，为今后从事专业工 作和进行科学研究打下基础。课堂 教学实 验上机课程 实践小 计第一章44讲授法(2), (3)第二章464PBL(2), (3)第三章444PBL(2), (3)第四章22讲授法(2), (3)第五章44讲授法(3)第八早464PBL(3), (4), (5)第七章22讲授法(4), (5)第八章22讲授法、讨论法(4), (5)第九章22CBL、讨论法(4), (5)第十章44CBL、讨论法(4), (5

4、)合计32注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现全勤10%平时作业5次20%期末考试闭卷（含英文试题）70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）（1）工程

5、测量规范GB50026-2007； （2）土木工程测量，过静培、饶云刚主编，武汉理工大学出版社，2011年8月第4版;（3）测量学，顾孝烈主编，同济大学出版社，2011年2月第4版。七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）（1）多媒体双语教学。（2）每章布置34条作业（中英文均有），可另行布置一些思考题供学生理解教学内容。2017年09月01日课程目标5：通过课堂提问及习题训练，培养学生思维严谨、认真做事的工作态度；对地形图 测量方法、放样方法、变形监测方法展开分析，开启学生的创新思维和意识；通过介绍测量不准确导致的事故，使学生树立科学的世界观、价值观和工程伦理，提

6、高学生的工程素质。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1, 4, 6.毕业要求1:具有较好的人文社会科学素养，较强的社会责任感，良好的职业道德；.毕业要求4:具有团队合作，社会活动，人际交往和公关能力；.毕业要求6:具有综合应用工程管理、土木工程等专业的理论知识，发现，分析，研究, 解决工程管理实际问题和从事工程施工管理的基本能力；注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”。课程目标 毕业要求指课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1/毕业要求4Z/毕业要求6二、课程内容与

7、教学要求（按章撰写）第一章绪论（一）课程内容土木工程测量学的任务和作用；（2）测量坐标系统；（3）地面点定位的基本概念；（4）用水平面代替水准面的限度；（5）测量的度量单位。（二）教学要求（1）掌握测量学研究的对象及其基本任务;了解地球曲率对测量工作的影响；了解地面点的确定及测量坐标系统；(4)掌握测量常用的计算单位和换算方法；(4)培养学生重视测量工作的意识。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明)1.重点测量工作的程序和基本原则。2,难点地面点位的确定和坐标系。第二章水准测量(一)课程内容(1)高程测量概述(2)水准测量原理；(3)水准仪和水准尺；(4)水准测量方法及成果整

8、理；(5)水准仪的检验与校正；(6)水准测量误差及其消减方法；(7)精密水准仪和电子水准仪。(二)教学要求(1)掌握水准测量的原理，水准仪的使用和水准测量的方法；(2)掌握水准路线布设形式、水准测量的实施和检核；(3)掌握高差闭合差的计算、安排，高程计算，水准仪的检验与校正方法;了解水准测量误差产生的原因和消减方法；了解精密水准仪、水准尺和自动安平水准仪。(6)使学生能应用水准测量基本知识进行一般工程的高程测量和施工放样;(7)激发学生养成具有严谨求实的科学态度。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点水准仪的使用和水准测量的方法；2,难点水准仪的检验校正。第三章角度测量

9、(一)课程内容(1)角度测量原理；(2)光学经纬仪；(3)光学经纬仪操作使用；(4)竖直角测量；(5)经纬仪检验校正；(6)角度测量误差分析；(二)教学要求(1)掌握水平角和竖直角测量原理；(2)掌握经纬仪使用方法、测回法、方向观测法观测水平角步骤、电子经纬仪简介；(3)掌握竖直度盘构造特点、指标差、竖直角观测与计算方法、经纬仪的检验与校正方法;了解角度测量误差产生的原因及分析；(5)使学生能应用角度测量基本知识进行一般工程的角度测量和施工放样；(6)激发学生养成具有严谨求实的科学态度。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点经纬仪的使用和水平角、竖直角的观测及数据处理；

10、.难点经纬仪的检验与校正。第四章距离测量(-)课程内容(1)距离测量概述；(2)钢尺量距；(3)视距测量；(4)电磁波测距。(二)教学要求(1)掌握钢尺测距的一般方法和电磁波测距的基本原理，红外光电测距仪及其使用；(2)掌握三角高程测量原理；3) 了解视距测量方法；(4)使学生能应用距离测量基本知识进行一般工程的距离测量和施工放样；(5)激发学生养成具有严谨求实的科学态度。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明)1.重点距离测量的方法及数据处理;2.难点尺长方程式在距离测量中的运用。第五章测量误差的基本知识(-)课程内容(1)观测误差概述；(2)衡量观测值精度标准差；(3)误差

11、传播定律；(4)直接观测平差。(二)教学要求(1)掌握评定精度的标准、中误差、相对误差、极限误差概念及误差传播概念；了解测量误差产生的原因及其分类，系统误差、偶然误差的特性；了解等精度与不等精度独立观测量的最可靠值与精度评定；(3)培养学生判断数据精度是否满足要求的能力。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点偶然误差的特性及误差传播定律的应用；.难点误差传播定律的应用。第六章控制测量(一)课程内容(1)控制测量概述；(2)导线测量和计算；(3)交会测量；(4)三角高程测量；(5)全站仪测量；GPS 测量。(二)教学要求了解控制测量的概念、平面控制网的定位和定向方法，了解

12、控制网布设的基本原则；(2)掌握导线测量的布设形式、外业测量、内业计算、前方交会定点计算、三四等水准测量、 GPS定位基本原理、全站仪的使用；了解GPS测量方法和全站仪的基本构造；(4)培养学生使用全站仪进行一般工程的测绘；(5)激发学生具有面对挑战和挫折的乐观主义态度。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点高程控制测量和平面控制测量的施测及数据处理；.难点观测数据的处理和全站仪坐标测量。第七章地形测量(一)课程内容(1)地形图的基本知识；(2)测图前的准备工作；(3)碎部点平面位置的测绘方法；(4)经纬仪测绘法；(5)平板仪测图；(6)地形图的绘制与拼接。(二)教学要

13、求(1)掌握地形图的基本知识、地形图测绘的基本原理和方法；了解地形图在工程建设中的应用及数字地形图的应用；(3)培养学生测绘地形图的能力；(4)培养学生良好的心理素质。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点地形图包含的内容及其在工程建设中的应用.难点比例尺精度的含义及用途。第八章地形图的应用(一)课程内容(1)地形图基本知识；(2)地物平面图的测绘；(3)等高线地形图的测绘；(4)数字地形测图基本知识。(二)教学要求了解地形图的基本知识；(2)掌握点位坐标、边长、方位角、高程和坡度的量测；(3)掌握断面图的绘制，土石方的计算方法；(4)培养学生读图、用图的能力。(三)重

14、点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点地物平面图的测绘；2,难点等高线的测绘。第九章施工测量的基本工作(一)课程内容(1)施工测量概述；(2)测设的基本工作；(3)地面点平面位置的测设。(二)教学要求了解施工测量的基本原则；(2)掌握测设的基本工作和方法；(3)培养学生的工程放样能力。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点已知水平距离、角度、高程的测设方法。.难点极坐标法及全站仪坐标法测设地面点的平面位置。第十章建筑工程施工测量(一)课程内容(1)建筑施工控制测量；(2)民用建筑施工测量；(3)工业建筑施工测量；(4)变形测量。(二)教学要求了解建筑基线

15、和控制点高程的测设方法；(2)掌握建筑物的定位和放线测量、厂房构件安装测量，变形测量和竣工总平面图的编绘;（3）培养学生放样建筑物并对建筑物进行变形监测的能力。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点建筑基线的布设及放样方法，建筑物定位方法，工业建筑控制网的测设，建筑物沉降观测。.难点建筑基线的放样方法，建筑物沉降观测。三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标1水准仪的使用2验证性必做(1), (3)2四等水准测量2综合性必做(1), (3)3水准仪的检验与矫正2验证性必做(1), (3)4经纬仪的使用2验证性必做(

16、2), (3)5经纬仪的检验和校正2验证性必做(2), (3)6全站仪的使用2验证性必做(2), (3)7平面控制测量施测2综合性必做(3), (4), (5)8GPS的使用2综合性必做(3), (4), (5)注：1. “类型”填验证性、综合性、设计性等；. “要求”填必做、选做。实验1:水准仪的使用实验目标：掌握水准仪整平、读数、以及高差计算的方法。实验要求：操作过程中，仪器轻拿轻放，精确整平后读数，数据记录到mm级即可。实验2：四等水准测量实验目标：掌握四等水准测量对视距的要求，掌握读数、记录以及高差计算的方法。实验要求：操作过程中，仪器轻拿轻放，精确整平后读数，视距差及视距累计差，高差

17、闭合差 满足要求。实验3：水准仪的检验和校正实验目标：掌握水准仪应满足的几何条件，以及相应的检验和校正方法。实验要求：操作过程中，仪器轻拿轻放，记录实验现象，针对实验现象进行分析并得出结论。实验4：经纬仪的使用实验目标：掌握经纬仪整平对中的方法，掌握水平角和竖直角观测。实验要求：操作过程中，仪器轻拿轻放，数据记录清晰，分秒部分必须记录两位数，不足两位 的用0补齐，记录时注意看清是水平角还是竖直角的数据。实验5：经纬仪的检验和校正实验目标：掌握经纬仪检验的方法，了解校正方法。实验要求：熟悉实验步骤，记录实验现象，并做出正确的判断。实验6：全站仪的使用实验目标：掌握全站仪整平，对中，瞄准的方法，掌握数据的存储和读取的方法。实验要求：操作过程中，仪器轻拿轻放