下期语文教学工作总结

1、下期语文教学工作总结下期语文教学工作总结1 本学期我担当时一年班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 现将具体工作总结如下： 一、备课 教学中既做到备同学，又做到备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。 二、培育学习爱好 面对一群刚踏进中学

2、的同学，我认为要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，利用开展课题争论朗读课型，让同学了解我们中华传统文化的博大精深，从而让同学宠爱学习语文。由于只有语文水平提高了，才能提高同学们的语文写作力气，对成果优秀的同学很有好处。 三、改革课堂教学，转变教学方式 我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，结合本校同学状况，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发

3、语文课堂活力的教法，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。同学的共性得到充分的呈现与培育，同学的整体素养有了质的提高。 四、做好课后辅导工作 初一的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，本学期花费比较多的时间，效果也比较显著。 五、接受多样的语文综合性活动，提高同学的语文成果 除了日常教学工作，还开展写字课。让同学体会到“规法法规写字，堂堂正正做人”通过一个学期的努力

4、学习，全班大多数同学能够比较娴熟地写字，把握正确书写方法，有确定的速度。平常还鼓舞同学利用自习课时间，阅读在图书馆借来的课外书，着重培育同学看书的习惯，增加同学的阅读量。 经过一个学期的教学，两班同学对语文科的学习爱好慢慢提高，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 下期语文教学工作总结2 随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢快。 这学期以来，我依据初期制定的教学方案有条不紊地开展工作。相互听课，认真听取同班级其他师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作

5、用。让同学在观看、探究、争辩、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成果，现将本学期的工作总结如下： 一、引导大量识字。 孩子在一班级上期识字的基础上，爱好更浓了，也把握了确定的识字规律，在此基础上，我从以下方式引导同学识字： 1、在班内开设“识字乐园”。同学把自己熟识新字的方法和过程讲给同学听，再把所熟识的新字贴进“识字乐园”，教全班同学学。 2、同学制作“识字本”。同学把日常生活中熟识到的汉字进行剪剪、画画、贴贴，制作成图文并茂的“识字本”，定期组织同学沟通、呈现，激励孩子大量

6、识字。 3、读书填表。要求同学读自己宠爱的儿童报、寓言故事、童话故事时，将读书的时间、内容、是否自主阅读、认真程度以表格的形式填写，并依据识字量、读书量推举参加学校的阅读考级，合格者，学校授予考级证书。班级将其照片贴近“我读书，我最棒”荣誉栏中，充分调动孩子的乐观性，孩子主动识字的愿望和习惯逐步形成，识字量也显著提高。 二、抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学批改作业等方面给同学作一个很好的示

7、范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。” 三、培育同学的朗读。 我自己是很宠爱读书的人，所以我希望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特别留意同学朗读的指导。 首先，调动同学的乐观性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指

8、名读、教读等形式，在确定程度上激发了同学读书的爱好。其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量能引发同学打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，留意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学做出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，有时和孩子们一同听录音朗读，有时带孩子们看课件，让孩子们在情境中读，与孩子们一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。

9、下期语文教学工作总结3 本期，我担当七班级16班语文教学任务，七班级是学校阶段的起始班级，语文又是其他学科的基础，所以，我把它摆到了一个很重要的位置，要求同学务必引起高度重视。“良好的确定是成功的一半”，这是至理名言。 在本学期课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，不断完善，逐步形成自己的见解。为了不断提升自己，我自觉而深化地学习、钻研教育教学理论学问，并作了大量的理论学习笔记，学习中，获益匪浅。结合教学实际，我准时撰写了论文找准切入点，课堂更高效。 一期来，我能够依据方案完成教学工作。课前，总要认真钻研教材，分析同学实际，依据新课程要求制定教学目标、重点和难点；教案认真详实，可操作性强

10、。课堂教学中，我能够敬重同学，了解同学，依据教学内容营造恰当的课堂氛围：或轻松活泼，或肃穆庄重，或理性肤浅，或昂扬激越总能让同学沉醉课堂，有所收益。“一上语文课，我们就精神倍增。”同学们纷纷说道。孔子说：“学而不思则罔”。为了调动同学思维，提高课堂效率，我细心设计课堂提问，保证提问的有效性。具体来说，一是提问难易恰当。由于过于肤浅，就没有思考余地；难度太大，则难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起同学的爱好；太深，同学答不了，不仅达不到教学目的，反而简洁挫伤同学学习的乐观性，事与愿违。问题的难度以成果较好的同学稍加思考或争辩或点拨能解答为上限。二是提问突出重点。所提问题既考虑教学目标，又紧

11、扣课文训练重点及教材精髓。三是提问面对全体同学。对于理解和鉴赏性材料的提问，不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育同学的创新精神和独立精神。四是提问杜绝任凭性。不求课堂吵闹，只求课堂实效。五是提问留意让同同学发新问题，解决新问题。老师敬重同学的熟识，把同学推向主体，很多问题由同学自主生成，老师则教会同学怎样发觉问题，当同学问题过多过杂时，则引导同学对问题进行筛选、整合，之后，再在更高的层次上解决问题。 为了达到既教书又育人的目的，在课堂教学中，我特别留意对同学进行思想品质教育。教育他们敬重父母师长，学会关怀他人；教育他们树立崇高理想，加强个人修养；教育他们学会恳切宽容

12、，讲究绅士风度；教育他们宠爱祖国，宠爱人民，珍惜今日的幸福生活课后，我总会认真进行教学反思，并把相关内容记入教学后记。 对于文言文的教学，我依据新课程要求，由同学依据自学的模式自学，熟读多思，老师点拨指导，通过尝试，同学的自学力气有了确定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。 在作业布置支配方面，我历来讲究“精”而杜绝多而滥。作业量适中、难易恰当，一般要求课内完成，以免加重同学负担。作业批改方式多种多样：或精批细改，或面批面改，或互批互改总要把指导放在第一位，让同学有所收获。另外，我还要求同学坚持写日记，并定时抽查，实践证明，这个作业培育了同学认真观看的.习惯，也有

13、助于同学分析问题，为他们积累了丰富的作文素材，极好的解决了同学“言之无物”的问题。 重视读背。依据新课程要求，对名家名篇，古诗文（含课后附录的古诗歌），都有背诵要求。对学校文言文的教学要求是：“阅读浅易的文言文，能借助解释和工具书基本理解内容，背诵优秀诗文80篇。” 同时，我要求同学树立大语文观念，明白语文渗透在生活的各个领域，要观看生活，体验生活。对于课外读物，如配套教材阅读材料，报纸，学校课外阅读书目等，我鼓舞他们乐观阅读，以拓宽视野，增长学问。为了整体提高同学语文素养，我征求同学本人看法，将本班18个同学按语文成果分为两个小组（优生组和进步组）并依据他们的实际状况制定了详细的辅导方案。利

14、用每星期二（培优组）四（进步组）进行专项辅导，这样，同学乐观性被充分调动，优生更优，差生明显进步，全班语文成果快速上升。 一期来，我乐观参加教研教改活动，上语文公开课一节，参加集体备课8节，听课评课12节。并坚持与同组老师探讨课堂教学的方法，不断提高自身教育教学水平。 本学期，我尽了自己的责任和力气完成了教育教学工作，取得了可喜的成果，全班语文成果快速上升，同学语文素养明显提高，为其他科目的学习奠定了坚实的基础。但是，我觉得还不够，离党和人民的要求还有距离，今后，我将加倍努力，为党的教育事业尽心尽力。 下期语文教学工作总结4 本学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们六（2）班全体

15、师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和急躁关怀下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了确定的成果，现将本学期工作总结如下。 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养。 （一）留意导入的新颖。“爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念，引发思考，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）培育乐观探究习惯，

16、进展求异思维力气。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师要懂得穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，能够依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了

17、同学更多的自主学习的空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 三、重视培育同学的自学力气。 培育自学力气，我引导同学乐观参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运

18、用语言。教给同学一些学习方法，鼓舞他们接受适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培育同学认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。 四、在激发同学写作爱好上下工夫，改进作文的批改与讲评。 在指导同学写作中我要求他们：“写生疏的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们开放想象和幻象，发挥自己的制造性。鼓舞同学走进大自然，走进社会，留意观看四周的人、事、景、物，自主选择爱好的题材来，然后依据作文内容自己拟定题目。我在批改同学的作文时，接受少改多就，“敬重同学的意愿，确定同学的滴点进步，讲求实效。 五、留意课

19、内外结合。 以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。让同学阅读中国四大名著等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。留意学科间的整合。让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 以上是我本学期来的教学工作状况，虽然取得了确定的成果，但还有很多地方做得不够，在今后的教育教学工作中，我将连续加倍地努力工作，坚持不懈地深化争论，精益求精，大胆创新，积

20、累丰富的阅历，为全面提高同学的语文成果和力气而努力奋斗！ 下期语文教学工作总结5 在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的欢快。由于能明显感觉到同学语文学习的进步。 在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、钻研教材，把握新的教学理念 二班级使用的是人教课标版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课标，依据教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了较好的教学效果，同学的学习爱好浓。 二、识字