2022年中学二学期教科研工作计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年中学二学期教科研工作计划依据区科研工作部署及学校新五年发展规划，立足我校教育教学研究现状，聚焦师生的发展，切实落实_年科研工作及重点项目的阶段实施要点，提高校科研指导水平，增强教师的科研意识与能力，为提升学校办学水平而努力。一、主要工作(一)课题研究指导1._年校级课题的立项指导本学期指导有意愿开展课题研究的教师，发现并梳理教育教学中的问题，结合学校重点项目的研究内容，选题申报立项校级课题，撰写课题申请报告及制定研究方案，开始预研究。学校选取优秀校级课题在_月份申报区级及基地校课题。本学期我校重点项目已入围区级课题，教科室认真修改完善研究方案，送区

2、学术委员会评审，争取立项为_年度区级课题。2.已立项课题的研究指导指导市级规划课题“高中英语课堂教学任务设计的有效性研究”、区级规划课题“高中数学长作业的设计和实施策略研究”、市普教所基地校课题“高中语文学习中学生“浅阅读”现状与对策研究”、“利用青少年亚文化实施高中美术课堂教学的实践研究”、“应用图示理论增强高中生英语阅读深层理解力的实践研究”等课题开展实践研究3.重点开展学校龙头课题的研究(1)召开课题研究学校教职工动员会议。(2)设立子项目组，进一步明确研究分工及其达成标志。根据研究内容，设立子项目组，落实到各部门。高中生生涯发展指导的课程目标及其课程标准研究科研室协同德育、教学处研究制

3、订。根据学生培养目标，研究高中学生生涯发展指导课程目标。制订高一、高二、高三生涯发展指导课程的分层目标。根据课程目标，将已有生涯发展课程进行统整，构建生涯发展课程框架。编写课程实施方案。高中生生涯发展指导的课程内容研究学业生涯指导课程内容：以教学处、各教研组、分年级备课组指导为主研究。生活生涯指导课程内容：以德育处、团委学生会、心理、卫生教师为主研究。职业生涯指导课程内容：以德育处、学生会、年级、班级指导为主研究。校外体验课程内容：发掘家长、校友、企事业志愿者资源，协同完成。高中生生涯发展指导课程的实施研究生涯发展指导课程的校内、校外实施途径分工如下：基础挖掘内容、有机渗透，开发校本学科拓展教

4、材(教学处)；课程学习策略指导，形成学习策略指导自助手册；(教学处)校内：年级班级团体指导(德育处、年级组、班主任)；系列专题讲座、社团体验活动(德育处)；校本社会实践体验活动：学军、学工、学农(德育处、年级组)；课程假期生涯访谈、职业见习(德育处、团委学生会、年级组)；个个性测评、个别咨询、生涯发展档案(心理辅导教师、年级组、班主任或有成立的生涯发展指导中心负责)；学生自省、同伴互助(各学科教师、班主任、心理辅导教师)；家长的协同指导(德育处、年级组、班主任)校外校友的协同指导(校务办、德育处、团委学生会、年级组、班主任)社区(JA组织、科研机构、高校、企事业单位)：校务办、德育处、教学处、

5、科研室统筹。高中生生涯发展指导课程的评价研究有课程教师负责评价，研制评价表，并指导学生自评、互评。专业、职业体验活动，由负责教师研制评价表，让亲友、校友、志愿者反馈与评价学生活动情况。此外，各子项目组确定各自的阶段研究重点，写出研究方案。(3)开展研究过程的管理每学期召开三次工作例会，听取各子课题研究进展情况汇报，协调工作，研究解决有关问题，保证研究顺利进行。每学年制订研究计划，进行阶段总结，及时发现问题，根据学生、教师和学校实际情况，进行调整。(4)开展生涯发展指导的经验分享活动一是，选择、邀请上海市、上海市周边的城市中生涯发展指导好的学校教师开课、讲授经验。二是，每个学期举办生涯发展指导案

6、例、课例、论文征文，开展一次本校教师参与的研讨活动，让教师利用假期，及时进行阶段研究经验总结，并在下个学期初召开阶段研究成果交流研讨活动，进行经验分享，不断激发教师的研究热情。(5)构建高中生生涯发展指导课程的教师团队由课题组组长(校长)总负责，设立生涯发展指导中心，安置专业指导教师，负责制订教师培训计划。定期开展生涯发展指导方面的研讨活动。(6)开展对高一至高三年级学生进行生涯发展指导课程的需求调查及对毕业生进行抽样调研，并对调研结果进行汇总分析。(毕业生座谈会)4.课题研究的日常管理搞好科研工作的常规管理工作。定期召开课题组长例会，完善学校课题研究工作手册，定期检查、交流课题研究工作。做好

7、课题开题、结题、课题研究中期资料的归档工作，课题研究信息的收集、整理工作。定期更新校园网中科研频道内容，采集各种教育教学前沿信息供教师学习。期末做好科研工作考核方案的完善工作。(二)教育教学经验总结指导1.配合区“研究学生转变学生学习方式”教育论坛，开展征文活动，选送优秀征文，参加论坛。2.配合_年区德育工作研讨活动，开展好“天中杯”征文活动。选送优秀教师论文、案例参加_年区“长教杯”、“希望杯”教育论文评选活动，或推荐发表。二、其他工作配合学校领导将修改完善了的深化生涯教育，创建特色高中_年学校教育发展规划，交付印刷、审校，发给教职工学习。配合学校领导召开校学术委员会会议，听取专家对学校工作

8、的建议。具体工作安排2-_月份制定科研工作计划，课题组长例会，部署新学期科研工作；_年入围区级课题的申报表及活页资料的修改，送区教育局学术委员会评审。配合区“研究学生转变学生学习方式”教育论坛，开展征文活动，选送优秀征文，参加论坛。校级新课题选题、申报工作；专家面对面指导；重点课题活动一次，制定学期研究计划；课题研究阶段考核；更新科研频道内容。4-_月积极开展重点课题的实践研究；课题组长会议研讨科研工作；更新科研频道内容。安排_次校教科研骨干的校本研修活动。6-_月课题组长会议总结学期科研工作、布置假期工作；更新科研频道内容；安排_次校教科研骨干的校本研修活动。注：本计划根据学校具体情况，可能

9、会有所变动。上海市山天中学教科室2022年中学二学期教科研工作计划（二）一、切实落实市里相关比赛，争创佳绩本学期市里的比赛有：社会与思品两个学科的命题比赛、“一师一优课”评比、微课评比，共需推出六位教师参加各项角逐。而且，各项比赛时间重叠进行，准备时间压力很大。鉴于这样的情况，我从上学期开始谋划相关比赛的进程，如“一师一优课”的评比。由于思想品德课题自主选择，所以在寒假里就布置相关老师做前期准备。这样一开学，便可以把思想品德的前期开课选拔做掉。这样，在后续第二轮选拔和磨课的时候，可以同时启动历史与社会的选拔。这样稍微缓解一下时间的压力。其次，命题比赛。组内可推选出参赛的只剩下青年教师，然而，她

10、们机会都没有教过初三。所以只能考虑将相对有能力的老师优先推出参加他擅长的学科，另一学科则尽量动员鼓励。再次，微课评比。人选与上述参赛人员尽量错开，且选有一定教学积累的老师积极参加。二、以“刚需”推动“内需”，促进青年教师成长各类竞赛对于不同年龄、资历的老师，其“备战”的积极性各不相同。我们学科的重点工作，应是促进青年教师成长。基于这样的思路，每一项市里比赛项目，均把它设计成青年教师的学习过程及参赛角逐。要求青年教师人人参加，全面开课，集中研讨，择优再进行第二轮选拔，最终锁定“种子”选手进行最后磨课，以期青年教师成长和比赛成果双丰收。三、扎实推进课改，追求课堂实效本学期的课改重点在七年级的学习任务单驱动下的课堂变革。为有效开展这项工作，在上学期期末阶段就已启动“试水”前各项