2022年中小学继续教育工作计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年中小学继续教育工作计划为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平和教育教学质量。根据省_年中小学教师继续教育实施方案、_学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案、芜湖县_-_年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案等文件精神，制定本计划。一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。面向全员，立足岗位，注重实践，开展以“上好课”为主题的校本研修活动。通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。二、培训目标通

2、过培训，促使教师优化课堂教育教学行为，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程教学能力。(一)通过培训使全校教师更新师德观念;(二)熟悉课堂教学理论，提高课堂教学理论素养;(三)结合课堂教学薄弱环节和重点问题，全面掌握课堂教学技能。三、培训形式以“专题学习、问题诊断、课例观摩”等模式，集中研讨、教研组等集中交流，全员参与。四、培训内容1、理论学习学习全省_学年度中小学幼儿园教师“上好课”专题推荐使用的培训资源中相关教材，教师自主制定读书计划，安排读书进度，围绕学习内容开展读书心得交流、撰写读书笔记等活动。2、问题研讨。围绕课堂，每位教师提出的在课

3、堂教学中存在的难点与困惑，以教研组为单位，合作交流、形式多样地进行研讨。3、课例观摩以观摩课例为途径，教师通过观摩，有效促进教师自身的教学改进，从而更好的动态化的促进全体教师的专业成长。学校选择今年全国课堂教学大赛中，获得一等奖的课例，分学科进行观摩、记录，然后分备课组进行研讨，取长补短，促进教师课堂教学能力。4、专家引领。聘请有关专家及校学科专家组成员围绕“上好课”问题需求单，进行全员辅导、讲座。四、培训要求1、校本培训期间请各位老师积极参与到校本培训中，认真聆听专家讲座、做好校本培训记录，积极参与小组活动研讨，做好校本教材的自修、撰写读书笔记和心得，保证参与培训、体味快乐、有所收获。2、请

4、各位老师按时到达指定地点参加培训，缺勤、迟到按学校相关规定执行。3、校本培训期间，学校会按要求，安排专人及时考核上缴材料情况。五、研修成果1、教师个人学习问题单一份。2、填写校本培训学习记录本。3、两课优秀课例学习记录和心得感受。4、上好课的读书笔记。2022年中小学继续教育工作计划（二）一、指导思想在_的指导下，以中国梦为指导，进一步学习和落实基础教育课程改革纲要试行，全面推动素质教育；以落实教育部基础教育课程改革委托项目综合实践活动课程研究与实验项目子课题综合实践活动区域整体推进策略研究为动力，以促进全县综合实践活动课程常态有效实施，为基础教育课程改革做出新的贡献。二、工作要点、进一步组织

5、广大教研人员和教师，学习基础教育课程改革纲要试行和有关材料。通过学习使大家基本上明确以下几个问题：综合实践活动课程的内涵和它的基本理念；综合实践活动课程的主要特征；综合实践活动课程内容的选择原则；综合实践活动课与其他学科课程有什么区别与联系？综合实践活动的内容范围及它们之间的关系是什么？当前学校和教师怎样做才能实施好综合实践活动课。以上六个问题是当前综合实践活动课常态有效实施必须解决的理论问题和实际问题。在0_年这一年必须认真解决，以推动综合实践活动课在全县中小学全面落实。、全面开展教育部基础教育改革综合实践活动项目在我县立项的综合实践活动区域整体推进策略研究子课题研究。0_年主要做好以下几项

6、工作：成立综合实践活动区域整体推进策略研究领导小组和县乡镇教学联合教研组。组织乡镇教研员和有关学校领导参加的调研组，对首批试点学校进行调查。其内容为：学校方面是否对综合实践活动课程建立了有关制度、课时安排、教师配备、资源开发、经济支持等；教师方面对综合实践活动课程的理解和认识程度、基本素质等；在课程资源开发上是否有学科化、分化化以及预设综合实践活动主题的倾向。在试点学校落实研究课题，并制定出具体实施方案。采取以点带面，点面结合的方法，争取0_年使6所初中、乡镇中心小学对综合实践活动课程达到六落实：管理落实、教师落实、课程计划落实、课时落实、教师课案落实、学生评价落实。加强教学研究，一年进行一次

7、案例和论文评选活动，以研代训的方法，加强教师队伍建设。积极组织各实验学校教师参与教育部综合实践活动项目组每年年底举行一次综合实践活动优秀论文、优秀案例评选一次、奖励优秀研究成果，并结集出版实验区优秀研究论文和优秀案例活动。该项目组还对优秀个人和优秀实验区将在教育部全国综合实践活动研讨会和中国综合实践活动网给予表彰。3、检查和督促教育部新课程综合实践活动项目组在我县批准的五所学校的子课题研究工作。即：石花镇第一中学开展的研究性学习与学科资源整合策略研究；庙滩镇第二中学开展的综合实践活动常态实施的师资队伍建设策略研究；县实验小学开展的综合实践活动课程学生素质发展评价策略研究；县粉阳路小学开展的综合

8、实践活动课学生素质发展评价策略研究；城关镇城内小学开展的综合实践活动课程校本开发研究。争取这五所学校能在年底研究出优秀成果参加教育部新课程综合实践活动项目组举行的优秀论文、优秀案例评选。同时要求这五所学校每月向总项目组提交研究小结、课程故事、综合实践活动实施案例、论文、课程实施策略经验、综合实践活动名师风采等文章一至二篇，投稿到项目组负责编辑出版的综合实践活动的研究与实验通讯(季刊、内部印刷。地址：教育部华中师范大学基础教育课程研究中心湖北省武汉市武昌桂子山，邮编：430039、项目秘书处)。4、积极与总项目组联系与筹备实验学校宣读批复、颁发聘书、授牌等开题会有关事宜。5、对本县十所实施综合实

9、践活动课先进学校，在适当的时候召开一次经验交流会和现场观摩会。6、加强综合实践活动课程教师培训和校本研修、网络教研工作。充分利用好综合实践活动研究与培训资源库和新思考.综合实践活动网等资源,落实实验区和研究基地综合实践活动教师培训计划、校本研修计划，积极组织教师参与综合实践活动网组织的在线研讨、远程研修、博客群组等网络教研活动，认真重新学习即将由_办公厅正式颁布的综合实践活动指导纲要，把综合实践活动教师培训、校本教研引向深入，强化对教师的专业引领。三、活动安排二月份：、制定0_年教研工作计划、召开教研工作例会，安排本年度教研工作。3、深入学校开展蹲点驻校教研活动。三月份：、做好小学综合实践活动市优质课竟赛老师选拔和工作。、深入实验学校了解实验课题研究情况。3、在试点学校落实研究课题，并做出具体实施方案。四月份：、组织教师参加襄樊市小学综合实践活动优质课竟赛。、筹备实验校课题开题会有关事宜。五月份：组织召开全县中小学实验学校开题会，进一步学习有关综合实践活动课程理论与方法，加强理论与方法的指导。并请项目组有关专家到会作学术报告。六月份：组织开展优秀论文和方案评选活动。七月份：抓好上