2021-2022学年宁夏银川市唐徕回民中学高一下学期期中语文试题（解析版）

1、2021-2022学年宁夏银川市唐徕回民中学高一下学期期中语文试题（考试时间：150分钟，满分：150分）一。选择题（21分）1. 下列字音字形没有错误的一项是（ ）A. 会稽（kui） 窈然（yo） 旌旗（jng） 流觞曲水（shng）B. 江渚（zh） 砧板（zhn） 愀然（qio） 冯虚御风（png）C. 桂棹（zho） 舳舻（zh） 庐冢（zhng） 锲而不舍（q）D. 匏樽（po） 霓裳（chng） 宵柝（tu） 山川相谬（lio）【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。B.“江渚”的“渚”读作zh；C.“锲而不舍”的“锲”读作qi；D.“山川相谬”

2、的“谬”应为“缪”。故选A。2. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A. “江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。B. “谨庠序之教”中的“庠序”都是学校的名称，夏代叫校，商代叫庠，周代叫序。C. “鸡人”：汉代制度，宫中不养鸡，而用人传唱报晓。鸡人，即宫中掌握时间的卫士。D. “禊事”，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾。【答案】B【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“商代叫庠，周代叫序”错误。商代叫序，周代叫庠。故选B。阅读下面的文字，完成各题。语言不够“纯净”，据说是新诗的通病。（ ），是诗歌艺术的可

3、贵之处。我们并不认为诗和说话可以_。诗是经验的艺术化的表现，不是日常会话的达意。其次，文言在日常生活上虽已僵硬难用，但在艺术品中，经诗人的巧妙安排，却能“_”，加强美感。反之，如果欠缺艺术的生命，则尽管一首新诗通篇不用一典，不掉一文，那种“纯净”也只是“_”的代名词罢了。说坦白些，在文学的国度中，新诗人们是带点贵族气质的。我们宁愿自己的作品成为滞销的奢侈品，也不愿它成为畅销的牙膏，人人皆可入口，而转瞬又必吐出的牙膏。一旦超越了起码的“纯净”之后，我们不难发现，文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操，而白话则明快、直率、富现实感。许多意境，白话表现起来总嫌太直接、太噜苏，改用文言则可保持_的距

4、离。艺术当然也追求和谐，但那应该是成品的，不是原料的和谐。愈能使不同的因素化合成和谐的整体，愈能以不类为类，愈能显示作者艺术的奥秘。愿“纯净主义”的信徒们多想一想。3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 然而能使不同因素产生浑然一体的美感效果，并将之冶于一炉B. 然而将不同的因素冶于一炉，而使之产生浑然一体的美感效果C. 然而将能产生美感效果的不同因素冶于一炉，并使之浑然一体D. 即使将不同的因素冶于一炉，而使之产生浑然一体的美感效果4. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 等量齐观 起死回生 一贫如洗 恰到好处B. 一视同仁 妙手回春 一贫如洗 绰绰有余

5、C. 一视同仁 起死回生 一文不名 恰到好处D. 等量齐观 妙手回春 一文不名 绰绰有余5. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 愈能把不类为类，也能显示作者艺术的精湛。B. 愈能显示作者艺术的精湛，愈能以不类为类。C. 愈能以不类为类，愈能显示作者艺术的精湛。D. 愈能由不类为类，愈能显示作者艺术的精湛。【答案】3. B 4. A 5. C【解析】【分析】3题详解】本题考查语言表达连贯的能力。联系前后文分析可知，后文的“可贵之处”并非指“浑然一体”或“冶于一炉”，而是指“美感效果”，据此可排除A、C两项；联系文意，从逻辑关系的角度分析，括号所在句与前句之间是转折关系，据

6、此排除D项。故选B。【4题详解】本题考查正确运用成语的能力。（1）等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。二者都指同样看待，但“等量齐观”多用于具体的或抽象的事物，“一视同仁”则多用于人。根据语境中的修饰对象“诗和说话”可知，应选用“等量齐观”，排除BC两项。（2）起死回生：使死人复活，多形容医术或技术高明，也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。语境强调诗人将文言的作用又发挥出来，应选用“起死回生”，排除B项。（3）一贫如洗：形容穷得一无所有，就像被水冲洗过一样。一文不名：一个钱也没有。与上文的“纯净”相对应，应选用

7、“一贫如洗”。（4）恰到好处：（说话、办事等）正好达到适当的地步。绰绰有余：形容很宽裕，用不完。语境强调距离的适当，应选用“恰到好处”。故选A。【5题详解】本题考查辨析并修改语病的能力。A项，句式杂糅，“把为”应改为“把作为”或“以为”；关联词搭配不当，“也”应改为“愈”。B项，语序不当，“显示作者艺术的精湛”与“以不类为类”互换。D项，“由”搭配不当。故选C。6. 下列选项中加点词解释有错误的一项是（ ）A. 而绝江河：横渡B. 养生丧死无憾：颐养生命C. 河内凶：谷物收成不好，荒年D. 君子博学而日参省乎己：广泛学习【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词的能力。B.养生：供养活

8、着的人。句意：百姓对供养活着的人、为死了人办丧事没有什么遗憾。故选B。7. 下列选项中翻译有误的一项是（ ）A. 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。译：本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄的。B. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。译：我也后悔自己跟他们出来，而未能极尽游洞的乐趣。C. 积善成德，而神明自得，圣心备焉。译：积累善行养成高尚的品德，就会获得神明的庇佑，也就具备了圣人的精神境界。D. 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。译：密孔的渔网不入池塘，那鱼鳖水产就吃不完。【答案】C【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.“就会获得神明的庇佑”错误，“神明

9、自得”应译为：就会获得通达的智慧。故选C。二、文学类文本阅读（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。文游台汪曾祺文游台是我们县首屈一指的名胜古迹。台在泰山庙后。泰山庙前有河，曰澄河。河上有一道拱桥，桥很高，桥洞很大。走到桥上，上面是天，下面是水，觉得体重变得轻了，有凌空之感。这正是杂花生树、良苗怀新的时候，放眼望去，一切都使人心情舒畅。澄河产瓜鱼，长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。不过别处的这种鱼不似澄河所产的味美，倒是真的。因为都经过冷藏转运，不新鲜了。

10、泰山庙亦名东岳庙，差不多每个县里都有的，其普遍的程度不下于城隍庙。所祀之神称为东岳大帝。泰山庙的香火是很盛的，因为好多人都以为东岳大帝是管人的生死的。每逢香期，善男信女，络绎不绝，一进庙门就闻到一股触鼻的香气。正殿的对面有一座戏台。戏台很高，下面可以走人。这倒也好，看戏的不会往前头挤，因为太靠近，看不到台上的戏。大都是站着的，也有自己从家里扛了长凳来坐着看的。唱戏的是“草台班子”，没有什么名角，也没有什么好戏，唱的是京戏，但有些戏是徽调，没有准调准词。只有一年，来了一个叫周素娟的女演员，在南方的科班里学过戏，唱戏很规矩，能唱武家坡这类的戏，甚至能唱祭江现在却混得到里下河来搭班。还有一个大花脸，

11、嗓子很冲，姓颜。有一回，我听他在戏台旁边的廊子上对着烧开水的“水锅”大声嚷嚷：“打洗脸水！”我从他的声音里听出了一腔悲愤。江湖艺人，吃这碗开口饭，是充满辛酸的。泰山庙正殿的后面，即属于文游台范围。沿砖路北行，路东有秦少游读书台。更北，地势渐高，即文游台。台基是一个大土墩。墩之一侧为四贤祠。四贤，说法不一。明代张诞谒文游台四贤祠诗云：“蒲圻先生独好古，一扫陋俗隆高风。长绳倒拽淫像出，易以四子衣冠容。”我小时到文游台，连“四子衣冠容”也没有，只有四个蓝地金字的牌位。墩之正面为盍簪堂。“盍簪”之名，比较生僻，出处在易经，如果用大白话说，就是“快来堂”。我觉得“快来堂”也挺不错。我们小时候对“快来堂”

12、的兴趣比四贤祠大得多，因为堂的两壁刻着秦邮帖。小时候以为帖上的字是这些书法家在高邮写的。不是的。是把名家的书法杂凑起来的（帖都是杂凑起来的）。帖是清代嘉庆年间一个叫师亮采的地方官属钱梅溪刻的，皆取苏东坡、黄山谷、米元章、秦少游诸公书。曾有人考证，帖中书颇多“赝鼎”，是假的，我们不管这些，对它还是很有感情的。盍簪堂后是一座木结构的楼，是文游台的主体建筑。楼颇宏大，东西两面都是大窗户。我读小学时每年“春游”都要上文游台，趴在两边窗台上看半天。东边是农田，碧绿的麦苗，油菜、蚕豆正在开花，很喜人。西边是人家，鳞次栉比，最西可看到运河堤上的杨柳，看到船帆在树头后面缓缓移动，缓缓移动的船帆叫我的心有点酸酸

13、的，也甜甜的。文游台的出名，是因为这是苏东坡、秦少游、王定国、孙莘老聚会的地方，他们在楼上饮酒，赋诗，倾谈，笑傲。实际上文游诸贤之中，最感动高邮人心的是秦少游。苏东坡只是在高邮停留一个很短的时期。王定国不是高邮人。孙莘老不知道为什么给人一个很古板的印象，使人不大喜欢。文游台实际上是秦少游的台。秦少游是高邮人的骄傲，高邮人对他有很深的感情，除了因为他是大才子，“国士无双”，词写得好，著过蚕书，书中记录了当时人民的生活还因为他一生遭遇很不幸。他的官位不高，最高只做到“正字”，后半生一直在迁谪中度过。四十八岁因为有人揭发他写佛书，削秩徙郴州。五十岁，迁横州。五十一岁迁雷州。几乎每年都要调动一次，而且

14、越调越远。后来朝廷下了赦令，迁臣多内徙，少游启程北归，至藤州，出游光华亭，索水欲饮，水至，笑视之而卒，终年五十三岁。迁谪生活，难以为怀，少游晚年诗词颇多伤心语，但他还是很旷达，很看得开的，能于颠沛中得到苦趣。明陶宗仪说郛卷八十二：秦观南迁，行次郴州遇雨，有老仆滕贵者，久在少游家，随以南行，管押行李在后，泥泞不能进，少游留道傍人家以俟。久之盘跚策杖而至，视少游叹曰：“学士，学士！他们取了富贵，做了好官，不枉了恁地，自家做甚来陪奉他们！波波地打闲官，方落得甚声名！”怒而不饭。少游再三勉之，曰：“没奈何。”我以为这是秦少游传记资料中写得最生动的一则，而且是可靠的。这样如闻其声的口语化的对白是伪造不来

15、的。这也是白话文学史中很珍贵的资料，老仆、少游，都跃然纸上。（有删节）8. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文章把澄河里的瓜鱼与冷藏转运的鱼进行对比，不仅突出家乡瓜鱼味道鲜美，而且表现了家乡人对故乡的由衷热爱。B. 文中援引明陶宗仪的说郛，表现了秦少游颠沛中旷达的人生观，同时说明这样的传记写有很珍贵的文学和史料价值。C. 文章以空间转换为线索，先写拱桥、瓜鱼，再写庙中香火、戏台，最后写庙后的文游台，文脉清晰，层次井然有序。D. 全文以儿童的视角来写家乡的文游台，作者回想了小时候在文游台的所见所闻所感，显得淳朴自然，让读者有如临其境之感。9. 高邮人为什么对仕途落魄的秦少

16、游“最感动”？请简要分析。10. 汪曾祺曾说：“在文风上，我更有意识地写得平淡。我的语言一般是流畅自然的，但时时会跳出一两个奇句、古句我希望融奇崛于平淡。”请从文中找出“奇句”“古句”各一例，并简要分析如何“融奇崛于平淡”。【答案】8. D 9. 秦少游是高邮人；秦少游才学卓越；秦少游关心人民生活；秦少游贬谪中表现出旷达、乐观的人生态度。 10. “听出了一腔悲愤”：一般来说，“听出”的应该是声音，这里“听出”的却是“悲愤”，奇特的表达与“打洗脸水来”的口语化叙述融为一体，灵动新奇。“削秩徙郴州”：借用“削秩徙”文言词，言简意丰。这与前面的“四十八岁因为有人揭发他写佛书”的平淡语言结合在一起，

17、文白交错，恬淡典雅。【解析】【8题详解】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“全文以儿童的视角来写家乡的文游台”错误。文章有回忆小时候的感受，但并非全文都是以儿童视角来写，比如后面写秦少游的部分，就不是以儿童视角写的。故选D。【9题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。高邮人喜欢秦少游的原因，首先是因为他是高邮人，“秦少游是高邮人的骄傲，高邮人对他有很深的感情”；其次是因为他的才华，而且关心百姓的生活，“他是大才子，国士无双，词写得好，著过蚕书，书中记录了当时人民的生活”；最重要的是秦少游的乐观、旷达，“迁谪生活，难以为怀，少游晚年诗词颇多伤心语，但他还是很旷达，很看得开

18、的，能于颠沛中得到苦趣”。【10题详解】本题考查学生赏析文章语言特色的能力。首先理解“奇句”和“古句”。所谓“奇”，应当是别人所没有过的，自己独有的，比如描写姓颜的大花脸，“有一回，我听他在戏台旁边的廊子上对着烧开水的水锅大声嚷嚷：打洗脸水！我从他的声音里听出了一腔悲愤”，“听出”应当与“声音”搭配，而此句却与“悲愤”的组合，就很新奇；且这样独特的表达与“打洗脸水来”的口语化叙述融为一体，灵动新奇。类似的还有“看到船帆在树头后面缓缓移动，缓缓移动的船帆叫我的心有点酸酸的，也甜甜的”，“帆船”让人心里“酸酸的”“甜甜的”，这种新奇的表达传达了更为丰富的感受。所谓“古”，应当是比较“文言”的表达，

19、文中这样的例子很多，如“杂花生树、良苗怀新”的文言表达与前面“上面是天，下面是水”的口语表达随意混搭，却没有丝毫不和谐之感，反而文白交错，恬淡典雅；还有“削秩徙郴州”，“削秩”指削掉官阶，“徙”指被贬谪外放，几个文言词语言简意丰，这与前面的“四十八岁因为有人揭发他写佛书”的平淡语言结合在一起，文白交错，恬淡典雅。三、实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。蒋兆和：为历史人物传神1956-1966年这十年中，蒋兆和创作了几十幅现实人物画，比较好的有纪念刘和珍君迎春马连良戏装像一笛横吹万户歌等。他本人对这一阶段的部分作品不满意。他在这十年中，主要精力用于教学体系的探索，把心血倾注到下

20、一代人身上了。这不免使他在某种程度上脱离了现实生活，而约稿者又总是不断，出于一种可以理解的政治热情，他每求必应，时常仓促为之，故作品有些粗糙，甚而有概念化、贴标签的痕迹。这恐怕是当时不少艺术家难以避免的现象。蒋兆和也走过这样一段弯路。蒋兆和作历史人物画，是从1953年纪念屈原为世界四大文化名人时开始的。1954年，他又为张衡、祖冲之、僧一行等古代科学家创作了头像。这几幅头像根据史传，想象风采，各具情态，曾被印为单幅画，并多次据以制版作为特种纪念邮票发行。由于人物个性鲜明，画出了作者深刻理解后概括出来的人物性格特点，给人们留下的印象极深，甚而成为后来继续描绘这些人物的形象依据。由于画家在从事这种

21、创作时，不可能有照片作为参考，能否使他们的艺术形象与人们心目中的形象合拍，完全取决于画家对古人的认识深度和表现技巧的程度。为此，他曾反复推敲，多次修改，以求更好。1956年，蒋兆和创作司马迁半身像，画家强调了他蕴藏智慧的高高的额头和深邃锐利的目光，令人敬佩这位“直笔史书”家。一般现实人物画家不像写意花鸟画家那样愈老愈精，他们的创作盛期往往在青壮年时代。那时对生活充溢着激情，有充沛的精力解决造型等一系列复杂课题，也敢于创造新的技巧。39岁完成一生代表作流民图的蒋兆和基本上就属于这种情况。50岁以后，蒋兆和想方设法深入社会，激发自己对生活的热情，再加之他的修养和条件，作出的历史人物画太史公，其受宫

22、刑之后的外在特征刺激人们的同情和对封建势力的愤慨。同时，值得注意的是，蒋兆和对人物衣纹的处理也发生了明显的变化，寥寥十数笔，简练明快，宛若有梁楷遗风。蒋兆和喜欢杜诗，也曾多次作杜甫画像。1956年作的杜甫，告别京畿，牵马荒郊，面对人生，慨然长叹，诚为一幅“写心”的力作。1959年，他再画杜甫，创造了中国画史上迄今最好的一幅杜甫肖像。他将杜甫依石而坐的上半身，处理为稳重的三角形构图，就像一尊雕塑迎风而立，刚柔相济的衣纹，处理简练。作者精到地体会并刻画出了诗人的内在情感在外形上的变化。以形写神、写心，入木三分。要为历史人物传神，须先熟悉历史，并能站到历史的高度评价历史人物。蒋兆和为此看了不少历史资

23、料，形成了自己独到的认识、见解，再运用适当的表现手法，然后把他对历史人物的抽象评价转化为可视的具体的艺术形象。1959年，正是史学界对曹操展开争鸣的一年，郭沫若、翦伯赞均忙于为曹操正名，亦有不少学者反对为这位“白脸奸臣”翻案。此时，蒋兆和应历史博物馆之约作曹操像，以画笔参加了这场讨论。在他的笔下，曹操体魄宽厚，气宇博大，倚几案而前倾，目前视而有雄风，人物的动势，面部的情绪，大红表袍与元书纸的土黄色和每一根稳重有力的线条都交织在一起，肯定了这位“文才武略，勋业彪炳”的政治家、军事家、文学家在历史上的地位。然而，从曹操的眉宇间、唇颊间，特别是眼神里，也透露出一些暴戾和奸诈的气质。一贯追求传神的蒋兆

24、和，永不满足。他独到地运用造型艺术技巧，通过微妙的艺术处理，在丹青史上首次成功地塑造了曹操这个多侧面的历史人物形象。（选自刘曦林艺海春秋蒋兆和传，有删改）11. 下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 蒋兆和创作的纪念刘和珍君迎春马连良戏装像一笛横吹万户歌等作品存在着一些问题，作者认为走弯路是不可避免的现象。B. 蒋兆和创作的司马迁像，既强调了司马迁蕴藏智慧的高高额头和深邃锐利的目光，又用其受宫刑后的外在特征刺激人们的同情和对封建势力的愤慨。C. 蒋兆和为历史人物画像，不只注重细节上对人物形象的表现，还注意人物形象的造型之形神兼备，像杜甫依石而坐和曹操倚几案而前倾的形象均是如

25、此。D. 蒋兆和在创作历史人物画时，没有照片作参考，但仍然画出了这些历史人物的个性特征，甚至成为后来继续描绘这些人物形象的依据。12. 下列根据原文内容进行的表述，正确的一项是（ ）A. 蒋兆和1956-1966年间的作品出现概念化、贴标签的痕迹，因他将主要精力用于教学体系的探索，从而严重脱离现实生活。B. 传记选取了传主蒋兆和创作历史人物画的一些典型事件，展现了他在历史人物画方面做出的非凡成就，对青年一代的成长具有教育和启发作用。C. 蒋兆和用为博物馆创作的曹操像参加了对曹操的争鸣，传神的艺术处理，很好地为曹操正了名，也为这位“白脸奸臣”翻了案。D. 蒋兆和查阅了很多有关杜甫的历史资料，形成

26、了自己独到的认识和见解，所以他创作的杜甫画像与人们心目中的杜甫形象完全合拍。13. 蒋兆和为什么能出色地“为历史人物传神”？请结合材料，简要回答。【答案】11. A 12. B 13. 熟悉历史人物：根据史传想象人物风采，融入自己独到的理解。运用适当的表现手法：运用造型艺术技巧，注意人物的内在情感，以形写神；通过微妙的艺术处理，注意整体造型，强调局部细节。创作上精益求精：反复推敲，多次修改，以求更好，永不满足。【解析】【11题详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。A.“等作品存在着一些问题，作者认为走弯路是不可避免的现象”错误，原文是说这些作品是“比较好的”，有问题的是“这一阶段的部分作品”

27、；根据“这恐怕是当时不少艺术家难以避免的现象。蒋兆和也走过这样一段弯路”可知，将或然说成必然。故选A。【12题详解】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A.“因他将主要精力用于教学体系的探索，从而严重脱离现实生活”以偏概全，这一时期的作品有概念化、贴标签的痕迹，原因是多方面的，诸如“约稿不断”“政治热情”“每求必应仓促为之”等。C.“很好地为曹操正了名，也为这位白脸奸臣翻了案”错误，其画作既“肯定了这位文才武略，勋业彪炳的政治家、军事家、文学家在历史上的地位”，又“透露出一些暴戾和奸诈的气质”，他的画只是“多侧面”地表现人物，不是为曹操正名翻案。D.“完全合拍”绝对化，原文只是说“

28、迄今最好的一幅杜甫肖像”；强加因果，杜甫画像的传神，不只在于研究历史资料，而是“取决于画家对古人的认识深度和表现技巧的程度”“再运用适当的表现手法”。故选B。【13题详解】本题考查学生筛选整合文章信息和把握文章内容要点的能力。解答此题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出文中的主要事件，然后运用文中词语概括作答。从“这几幅头像根据史传，想象风采，各具情态，曾被印为单幅画”“画出了作者深刻理解后概括出来的人物性格特点”“要为历史人物传神，须先熟悉历史，并能站到历史的高度评价历史人物”可知，熟悉历史人物：根据史传想象人物风采，融入自己独到的理解。从“解决造型等一系列复杂课题，也敢于创造新的技巧”“画

29、家强调了他蕴藏智慧的高高的额头和深邃锐利的目光”“蒋兆和想方设法深入社会，激发自己对生活的热情，再加之他的修养和条件”“他独到地运用造型艺术技巧，通过微妙的艺术处理，在丹青史上首次成功地塑造了曹操这个多侧面的历史人物形象”等可知，运用造型艺术技巧，注意人物的内在情感；通过微妙的艺术处理，注意整体造型。从“为此，他曾反复推敲，多次修改，以求更好”“一贯追求传神的蒋兆和，永不满足”可知，创作上精益求精，反复推敲，多次修改，永不满足。四、古代诗文阅读（35分）阅读下面的文言文，完成下面小题：真宗大中祥符三年四月甲戌，皇子受益生，后宫李氏所诞也。李氏，杭州人，初入宫，侍刘德妃，庄重寡言，帝命为司寝。既

30、有娠，从帝临砌台，玉钗坠，帝私卜钗完当生男子。左右取钗以进，如故，已而果举子。刘德妃攘为己子，李不敢言，中外亦不知。五年十二月丁亥，立德妃刘氏为皇后。后性警敏，晓书史，闻朝廷事，能记其本末。帝退朝，阅天下封奏多至中夜，后皆预闻。宫闱事有问，辄援引故实以对。帝深重之，由是渐干外政。乾兴元年二月戊午，帝崩，太子即位，尊皇后为皇太后，淑妃杨氏为皇太妃。三月庚寅，帝初御崇德殿，太后设幄次于承明殿，垂帘以见辅臣。八月乙巳，太后同帝御承明殿，垂帘听政。仁宗天圣元年五月庚寅，议皇太后仪卫，制同乘舆。太后尝问参知政事鲁宗道曰：“唐武后何如主？”对曰：“唐之罪人也，几危社稷。”后默然。有小臣方仲弓请立刘氏七庙，

31、后问诸辅臣，众不敢对，宗道独进曰：“若立刘氏七庙，如嗣君何？”乃止。后尝与帝同幸慈孝寺，欲乘辇先行，宗道以夫死从子之义争之，后遽命辇后乘舆。自是后左右用事者多惮宗道，目为“鱼头参政”。明道元年二月丁卯，真宗宸妃李氏卒。李氏实生帝，太后既取帝为己子，与杨太妃保护之，李氏默然处先朝嫔御中，未尝自异。人畏太后，亦无敢言者，以是帝虽春秋长，不自知为李氏出也。至是疾革乃自顺容进位宸妃及卒太后欲以宫人礼治丧于外吕夷简奏礼宜从厚太后遽引帝起有顷复独立帘下召夷简问曰一宫人死相公云云何也？夷简对曰：“臣待罪宰相，事无内外，皆当预也。”后怒曰：“相公欲离间吾母子耶？”夷简对曰：“太后不欲全刘氏乎？尚念刘氏则丧礼宜

32、从厚。”且谓入内都知罗崇勋曰：“宸妃诞育圣躬而丧不成礼，异日必有受其罪者，莫谓夷简今日不言也！当以后服殓，用水银实棺。”后悟，乃以一品礼殓之，殡于洪福院。明道二年三月庚寅，以皇太后不豫，大赦。甲午，皇太后崩。谥曰庄献明肃。夏四月壬寅，左右有为帝言：“陛下乃李宸妃所生，妃死以非命。”帝号恸累日，下诏自责，追尊为皇太后，谥庄懿。幸洪福院祭告，易梓宫，亲启视之。妃以水银故，玉色如生，冠服如皇后。帝叹曰：“人言岂可信哉！”待刘氏加厚。（选自宋史纪事本末明肃庄懿之事，有删改）【注】受益：赵受益，后改名为赵祯，即宋仁宗，宋真宗赵恒第六子，北宋第四位皇帝。14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

33、 ）A. 至是/疾革/乃自顺容进位/宸妃及卒/太后欲以宫人礼治丧于外/吕夷简奏/礼宜从厚/太后遽引帝起/有顷/复独立/帘下召夷简问曰/一宫人死/相公云云/何也B. 至是/疾革/乃自顺容进位宸妃/及卒/太后欲以宫人礼治丧于外/吕夷简奏/礼宜从厚/太后遽引帝起/有顷/复独立/帘下召夷简问曰/一宫人死/相公云云/何也C. 至是/疾革/乃自顺容进位宸妃/及卒/太后欲以宫人礼治丧于外/吕夷简奏/礼宜从厚/太后遽引帝起/有顷/复独立帘下/召夷简问曰/一宫人死/相公云云/何也D. 至是/疾革/乃自顺容进位/宸妃及卒/太后欲以宫人礼治丧于外/吕夷简奏/礼宜从厚/太后遽引帝起/有顷/复独立帘下/召夷简问曰/一宫

34、人死/相公云云/何也15. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “甲戌”为干支之一，我国古代以十天干、十二地支组合，六十为一个循环来纪年，除纪年外，还可用干支来纪月、纪日。B. “参知政事”是古代官职名，简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，在北宋时相当于副宰相。C. “七庙”本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二祧（远祖）庙和始祖庙，后泛指帝王的宗庙，也可代称封建王朝。D. “辇”指古代一种用人推挽的车，供天子、王公贵族、士大夫等乘坐，还可用“辇”“辇毂”来代指天子。16. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 刘皇后机智敏捷，通晓文史。她由德妃进位

35、为皇后，并逐渐参与朝政；真宗驾崩后仁宗即位，刘氏以太后之尊直接开始垂帘听政。B. 鲁宗道秉性耿直，敢于直言。他在刘后面前批判武则天危害社稷，以使刘后警醒，并在刘后欲于七庙中立刘氏牌位、乘辇等事件中刚直敢言。C. 李宸妃沉默寡言，恬退隐忍。自己的亲生儿子被刘皇后夺走，她没有申诉；在仁宗当了皇帝之后，她依然以一个先帝普通的嫔妃自居，没有异常表现。D. 宋仁宗亲自验证，始得真相。他得知生母是已过世的李宸妃后非常悲痛，同时也对刘后生前的行为心存疑虑，当开棺看到李氏被厚葬的事实后，消除了疑虑。17. 将下列各句分别翻译成现代汉语。（1）宫闱事有问，辄援引故实以对。帝深重之，由是渐干外政。（2）人畏太后，

36、亦无敢言者，以是帝虽春秋长，不自知为李氏出也。（3）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。【答案】14. C 15. D 16. A 17. （1）后宫的事情有疑问，皇后总能引用以往的实例来回答。皇帝十分器重她，皇后由此逐渐开始干预朝政。（2）人们畏惧刘太后，也没人敢说出这件事，因此皇帝虽然年龄大了，不知道自己是李氏生的。（3）战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑。（4）蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，（这是）因为它用心专一的缘故。【解析】【14题详解】本题考查学生文言文的断句能力。句意：到

37、这时，李氏病重，才从顺容晋升为宸妃。等到李氏去世，太后想在外面用一般宫人的礼仪来为她治办丧事，吕夷简上奏说，李宸妃的丧礼应该隆重。太后迅速牵着仁宗站起来，过了一会儿，又独自站在帘下，召见吕夷简并质问他说：“一个宫人死了，丞相还唠唠叨叨，是什么意思？”“宸妃”是妃子的封号，在句中补充说明了“进位”的结果，“乃自顺容进位宸妃”语意完整，中间不应断开；“及卒”是省略句，省略了主语“李氏（李宸妃）”，应在“及卒”前断开，排除AD。“复独立帘下”是省略句，应是“复独立（于）帘下”，状语后置，中间不应断开，排除B。故选C。【15题详解】本题考查学生掌握文化常识的能力。D.“供天子、王公贵族、士大夫等乘坐”

38、错，秦以后，唯有天子才得乘“辇”。故选D。【16题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。A.“真宗驾崩后仁宗即位，刘氏以太后之尊直接开始垂帘听政”错，根据第3段“三月庚寅，帝初御崇德殿垂帘听政”可知，刘氏并不在仁宗即位后，就“直接开始垂帘听政”。故选A。【17题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“故实”，以往的实例；“重”，器重；“干”，干预，干涉。（2）“以是”，因此。“春秋”，指人的年岁；“为”，是。（3）“既”，已经；“弃甲曳兵”，丢盔弃甲拖着武器；“走”，跑，逃跑。（4）“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置，正常语序为“利爪牙，强筋骨”，

39、锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨；“上”“下”，名词作状语，向上、向下；“用心一也”，判断句，（这是）因为它用心专一的缘故。参考译文：宋真宗大中祥符三年四月甲戌日，皇子赵受益出生，是后宫的李氏所生。李氏，是杭州人，刚入宫时，她侍奉刘德妃，为人庄重少言，皇帝让她侍寝。李氏怀有身孕后，跟随皇帝登临观赏之台，她头上的玉钗坠落，真宗私下占卜，如果玉钗完好无损，就会生男孩。侍从拾起玉钗进献给真宗，玉钗完好无损，不久，李氏果然生下皇子。但是刘德妃却把这个孩子夺为己有，李氏不敢说出真相，宫内宫外也没有人知晓。大中祥符五年十二月丁亥日，真宗封刘德妃为皇后。皇后性情机敏，通晓书史，听闻朝廷政事，能记得事件的来龙去脉

40、。真宗退朝后，批阅天下的密封奏章常常至深夜，皇后都参与其中，得知内情。后宫的事情有疑问，皇后总能引用以往的实例来回答。皇帝十分器重她，皇后由此逐渐开始干预朝政。乾兴元年二月戊午日，真宗驾崩，太子登基，尊刘皇后为皇太后，淑妃杨氏为皇太妃。乾兴元年三月庚寅日，仁宗初次登崇德殿，太后在承明殿设置帷帐，垂帘来接见辅佐大臣。八月乙巳日，太后和仁宗一同到承明殿，太后垂帘听政。仁宗天圣元年五月庚寅日，议定刘太后的仪仗与卫士，规模与皇帝相同。太后曾经询问参知政事鲁宗道说：“唐朝的武后是一个怎样的君主？”鲁宗道回答说：“她是唐朝的罪人，几乎危及国家。”太后听后沉默不语。有一个小臣子方仲弓请求在宗庙设立刘氏的牌位

41、，太后征求诸位辅佐大臣的意见，众人不敢回答，只有鲁宗道进言说：“如果在宗庙设立刘氏的牌位，那后代君主怎么办？”太后于是停止做这件事。太后曾经同仁宗一起亲临慈孝寺，想乘坐辇车走在仁宗前面，鲁宗道用丈夫死后应该听从儿子的道理诤谏，太后就命令在皇帝辇车之后乘坐轿子前往。从此太后身边的掌事官员大都忌惮鲁宗道，称他为“鱼头参政”。明道元年二月丁卯日，真宗宸妃李氏去世了。实际上是李氏生的仁宗，太后已经将仁宗视为己出，和杨太妃一起保护他，李氏在先帝嫔妃之中默然自处，没有任何异常表现。人们畏惧太后，也没人敢说出这件事，因此皇帝虽然年龄大了，不知道自己是李氏生的。到这时，李氏病重，才从顺容晋升为宸妃。等到李氏去

42、世，太后想在外面用一般宫人的礼仪来为她治办丧事，吕夷简上奏说，李宸妃的丧礼应该隆重。太后迅速牵着仁宗站起来，过了一会儿，又独自站在帘下，召见吕夷简并质问他说：“一个宫人死了，丞相还唠唠叨叨，是什么意思？”吕夷简回答说：“我的职位是宰相，事情无论宫内宫外，我都应当过问。”太后大怒说：“你想挑拨我们母子间的关系吗？”吕夷简回答说：“太后是不念及保全刘家了吗？如果还念及刘家的话，那么李宸妃的丧礼应该隆重。”他又对入内都知罗崇勋说：“李宸妃生下皇帝，但是丧事不成礼制的话，他日一定有遭受其罪的人，到那时你不要说我今天没有说过这话！李宸妃应该用皇后的服饰装殓，棺内注满水银。”太后醒悟，于是采用一品礼仪入殓

43、，在洪福院停柩。明道二年庚寅日，因为刘太后生病，大赦天下。甲午日，刘太后驾崩。谥号为“庄献明肃”。夏四月壬寅日，有侍从向仁宗进言：“陛下是李宸妃所生，李宸妃死于非命。”仁宗哀号悲痛好几天，下诏书自责，追尊李宸妃为皇太后，谥号“庄懿”。亲自去洪福院祭告李宸妃，换棺材的时候，亲自启棺看了母亲的遗容。李宸妃由于棺内有水银的缘故，容貌如同生前，帽子和衣服同皇后一样。皇帝感叹说：“人言怎么可以相信！”对待刘家更加优厚。阅读下面这首诗，完成下面小题。燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。注本诗是诗人晚

44、年客居湖南时的作品，于公元770年（唐代宗大历五年）写于从岳州前往潭州途中。此时作者滞留湘，以舟为家。18. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 开篇点明诗人的真实处境，并以燕子衔泥筑巢来形象地描绘春天的景象，引出所写对象燕子。B. 诗的第三、四句运用拟人修辞，用燕子的疑惑深刻地表达了自己孤独的心情与长期漂泊的无奈。C. 最后两句，前十一字是写燕子，深情而无奈；后三字转而写诗人自己凄楚悲怆，感人肺腑。D. 本诗所咏之燕与刘禹锡乌衣巷中的燕子都是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。19. 有人认为，本诗颈联的内容是以燕子的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由

45、。【答案】18. D 19. （1）同意。颈联想象着燕子触景生情，联想到自己居无定所、天涯飘荡的境况，对诗人流浪他乡、江湖飘荡的处境表示深切的同情。燕子的同情，从侧面深深地写出了诗人生活的凄惨。（2）不同意。颈联描绘的是燕子居无定所、天涯飘荡的境况，表现了诗人对燕子的悲悯情怀，同时也是对诗人自己漂泊处境的怜惜和感慨。【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生赏析诗歌语言、形象、技巧的能力。D.“都是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑”错误。两诗中的燕子形象不同：杜诗中间两联是对燕子形象的描绘和倾诉，诗人想象着所见即是旧日筑巢于自己屋室的燕子，说自己四处漂泊居无定所，和燕子到处筑巢别无

46、两样；尾联写燕子弃我而去，留下的只有空虚、惆怅和寂寞而不禁老泪横流。居无定所、天涯飘荡的燕子是诗人自己漂泊处境的真实写照。刘诗中飞入寻常百姓家的燕子，则是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。故选D。【19题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。可以不同意。“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”，“巢居室”是说燕子筑巢于人家，因为南北无定，所以令人可怜。接着就点破怜燕正是哀己。结合注释内容“本诗是诗人晚年客居湖南时的作品，于公元770年(唐代宗大历五年)写于从岳州前往潭州途中。此时作者滞留湘，以舟为家”分析，诗人寄人篱下的生活，以舟为家的生活，实在和燕子的“处处巢居室”没有两样。如今竟至于

47、无人可依、无地可居，教人叹息。也可以同意，可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。想象着燕子联想到自己，燕子的同情，从侧面深深地写出了诗人生活的凄惨。20. 名句默写：（1）蜀道难中含有“五丁开山”典故的句子是：_，_。（2）宋代罗大经点评登高中有一联诗包含八层人生境遇的意味，这一联是：_，_。（3）琵琶行中描写在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：_，_。（4）锦瑟中借典故说明“物我混同”境界的诗句是：_。（5）寡人之于国也写出统治者不顾人民死活导致惨状的句子是：_，_。（6）劝学中阐述学与思关系的句子

48、是：_，_。【答案】 . 地崩山摧壮士死 . 然后天梯石栈相钩连 . 万里悲秋常作客 . 百年多病独登台 . 银瓶乍破水浆迸 . 铁骑突出刀枪鸣 . 庄生晓梦迷蝴蝶 . 狗彘食人食而不知检 . 涂有饿莩而不知发 . 吾尝终日而思矣 . 不如须臾之所学也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“栈”“钩”“作客”“迸”“彘”“检”“莩”“臾”。五、语言文字运用（4分）21. 阅读下面这则新闻报道，用一句话概括新闻的主要信息，包括标点符号在内，不超过30个字）。6月5日，由国务院办公厅主办的“中国政务服务平台”微信小程序正式上线，这是首个全国性的政务服务微信小程序

49、。该小程序接入了国家发改委、公安部、教育部、人社部、商务部、市场监管总局等六个部委，并打通了国家政务服务平台的身份认证系统、电子证照系统、统一政务服务投诉与建议以及用户反馈等服务。微信用户通过该小程序，可办理200多项政务业务。用户可以在小程序中绑定自己的结婚证、社保卡等各类电子证件；还能够通过小程序快速查询学历学位证书、四六级考试成绩、普通话测试证书；查询交通违章、缴纳罚款、补换领号牌等服务也能在小程序中一键完成。企业用户还可以通过该平台查询企业信用、申请各类证照并跟进办事进度。【答案】答案示例：“中国政务服务平台”上线，200余项政务业务可微信办理。【解析】【详解】本题考查筛选、概括信息的

50、能力。新闻概括题解题思路：如果是一段文字：明确共几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。筛选重点词语（句子），明确主要意思。（注：重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）如果是两段或两段以上：读文段，明确每段说什么，段与段之间是什么关系（总分、并列；导语与主体的关系等）筛选重点词语（句子），明确主要意思（全文筛选）根据字数限制组织语言答题。一般思路：谁在什么情况下干什么结果如何（根据字数限制确定时间、状况等可要可不要）。本文段第二段是对“政务服务微信小程序”的具体介绍，不是重点的内容。所以一句话的新闻概括定位在第一段。第一段共三句话，第一句主要讲“由

51、国务院办公厅主办的“中国政务服务平台”微信小程序正式上线”，其中“中国政务服务平台”、“上线”是重点词语。第二句是对小程序的介绍，不是重点。第三句是讲小程序的功能：微信用户通过该小程序，可办理200多项政务业务。对于公众来说，这是重要信息。其中“200余项政务业务”、“可微信办理”是重点词语。综上，再结合字数限制，可概括为：“中国政务服务平台”上线，200余项政务业务可微信办理。六。名著阅读（5分）请在下列两道小题中任选一道进行作答。（5分）22. 小说高老头中描写拉斯蒂涅由贵族子弟到资产阶级野心家蜕变过程有什么社会意义？【答案】小说通过描写拉斯蒂涅的蜕变过程有十分重要的社会意义。一是揭露了当

52、时拜金主义横行的社会现实。利己拜金的原则不仅流行于整个社会，而且渗透到家庭的至亲骨肉之间。二是揭露了在奉行利己拜金原则的社会里拜金主义的种种罪恶和金钱的统治作用。金钱毁灭人性、败坏良心、破坏家庭、扭曲亲情，成为主宰一切关系的“上帝”。三是揭示了当时社会最大的变迁：金钱取代门第。贵族子弟经不起金钱的引诱，投入了资产者怀抱，这正是贵族衰亡的一个途径。【解析】【详解】本题考查名著阅读的能力。拉斯蒂涅的性格发展经历了三个阶段：第一是他到巴黎上大学，想通过勤奋努力，刻苦攻读争取一番功名。但是经不起上流社会的诱惑。3年的巴黎生活使他看清了社会的本质：法律和道德对有钱人无效，财产才是金科玉律。于是他决定走另

53、一条道路：往上爬!不顾一切地往上爬。第二是经过人生两个导师的教唆，拉斯底涅开始了明显的蜕变。鲍赛昂夫人亲自教他读“人生这部分”培养他自私自利的人生观，传授他以牙还牙对付社会和个人的伎俩。最后鲍赛昂夫人的隐退使他进一步认识到金钱的重要作用。伏脱冷要求拉斯底涅同自己合伙，教他与维多莉恋爱，自己杀死维多莉的哥哥，以获取泰伊番的财产。他还用赤裸裸的语言剖析社会的本质。伏脱冷后来被米旭诺以3000法郎卖给当局，使拉斯底涅进一步相信伏脱冷利己主义社会本质的剖析。第三是高老头的苦难和死亡，最后完成了他的社会教育。当他埋葬了高老头后，埋掉了最后一点人性。这曾清白的青年，已堕落成向财富和权势进攻的资产阶级野心家

54、。同时这也是拉斯蒂涅由贵族子弟到资产阶级野心家蜕变过程，拉斯蒂涅在蜕变中认识到的道理便是其社会意义的体现。23. “美丑对照原则”即在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差，使故事情节更为跌宕起伏。请结合巴黎圣母院中的人物形象（至少两个）浅谈你对这一原则的理解。【答案】敲钟人卡西莫多外貌奇丑而心地纯洁善良；副主教弗罗洛外表道貌岸然，内心阴险狠毒；卫队长弗比斯外表潇洒风流，内心卑鄙自私；卡西莫多丑陋的外貌蕴涵着高尚的心灵。克洛德与弗比斯则是以好看的外表反衬出丑陋的灵魂。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分

55、析能力。敲钟人卡西莫多：卡西莫多的外貌是极丑的，“四面体的鼻子，马蹄铁形的嘴巴，左眼上挡着浓密如茅草丛的眉毛，一个大肉瘤完全遮住右眼，牙齿横七竖八，东缺一块西少一角，赛过城墙垛口，一颗长如象牙的獠牙伸出长着厚茧的嘴唇，下巴劈开”，他爱慕爱丝梅拉达却不敢表达，他害怕，从来都只能躲在暗处默默关心着她，直到她被送上绞刑架，他再也无法沉默终于挺身而出救爱丝梅拉达。雨果用外貌的丑陋与内心的善与美对照，让读者可以直观感受到卡西莫多的心灵美，感受到卡西莫多的力量与强大，因为他敢于挑战世俗的法律，蔑视世俗的罪恶，他丑陋的外表下包裹着一颗美丽的心；副主教弗罗洛：他出身于法国的一个中产阶级家庭，从小受到了良好的教

56、育，但自从认识了爱丝梅拉达后，他的行为逐渐偏执化残忍化，甚至是泯灭了他的自然人性的一面。他也由对爱丝梅拉达的爱，变成了一种迫害！他拦路抢劫，杀人诬陷，造谣惑众，勾结官府，招致了爱丝梅拉达的被捕，最终把她送上了审判席。在爱丝梅拉达受审时，他怀揣利剑，坐在审判席上，用利刃将胸脯划得鲜血淋淋，企图用自我惩罚以使自己的良心安宁，进而也企盼能使爱丝梅拉达将“爱”转给他。但是，他的诡计却最终没能得逞爱丝梅拉达屈打成招！她被判处了死刑！他威胁利诱，无所不用其极，一切失败后，便亲手把受害者交到刽子手手中。最后甚至站在巴黎圣母院的高塔上，面带着狰狞的笑，观看着受害者、自己心爱的姑娘被绞死，弗罗洛是以好看的外表反

57、衬出丑陋的灵魂；卫队长弗比斯：弗比斯是一名骑士，国王弓箭卫队的队长，长得英俊潇洒，风度翩翩，然而自私轻薄，常玩弄女性，是个花花公子。他原本和女友小百合已有婚约，然而见到爱丝梅拉达后立刻爱上了她。并在卡西莫多劫持爱丝梅拉达时解救了她，爱丝梅拉达因此对其感恩戴德，爱上了这位救命“恩人”。弗罗洛出于妒恨，在弗比斯与爱丝梅拉达幽会时刺伤了弗比斯，并嫁祸爱丝梅拉达。弗比斯自受伤以后便对爱丝梅拉达不管不问，甚至带弓箭手参与镇压解救爱丝梅拉达的乞丐大军。弗比斯也以好看的外表反衬出丑陋的灵魂。七、写作（60分）24. 阅读下面的材料，按要求写作。美是人类永恒的追求。林庚先生说：“要像孩子那样，睁大好奇的眼睛去看世界，去发现世界的新和美。”川端康成说：“凌晨四点，看到海棠花未眠。” 在现实生活中有一些同学却不重视对美的发现，有的说：“我们学习这么忙，哪有时间欣赏美？”还有的说：“考上大学主要靠智商，会不会审美无无关紧要。”此外，我们身边还有一些人在生活中不注重美，从穿着打扮到言语，从行为到思想，会有意无意地混淆美丑，更有甚者竟然以丑为美。认真阅读以上语段，结合实际，写一篇关于你对“美”的思考和感受的文章。要求：不要脱离材料；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不