2021-2022学年辽宁省县级重点高中协作体高二下学期期中语文试题（解析版）

1、2021-2022学年辽宁省县级重点高中协作体高二下学期期中语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：赵元任是语言天才，会说33种汉语方言，更是“中国现代语言学之父”。1920年，英国哲学家罗素来中国讲学，赵元任担任翻译，每到一地，他都用当地的方言来翻译。在途中，他向湖南人学习长沙话，等到了长沙，已经能用当地话翻译了。讲演结束后，竟有当地人跑来和他称“老乡”。1926年，在赵元任与梁启超两位导师指导下，王力完成了他的论文中国古文法，论文后注有一句附言：“反照句、纲目句，在西文中罕见。”赵元任批语道：“删！未熟通某文，断不可定其无某文法。言有易，言无难！”在赵元

2、任先生看来，西文包括的语言种类很多，没有精通所有西文的文法，不应该轻易下这样的结论。虽然按照导师的意见删去了附言，但对“言有易，言无难”这句话的深刻思想，王力还没有完全明白。后来王力在论文两粤音说中提出“两粤没有撮口呼”，依据是他的家乡话博白话没有撮口呼。但1928年赵元任先生到广州进行方言调查时发现，广州话有撮口呼，马上就给王力写信，信中以“雪”字为例，说明广州话有撮口呼，两粤音说中的结论错了。据王力本人回忆，他这才发现自己的论文存在两个问题：第一，论文题目本身有问题，调查方言要一个一个地点去调查，不能把两粤作为一个整体来调查；第二，由博白话没有撮口呼推断两粤没有撮口呼，在逻辑上是不成立的。

3、至此，王力才真正理解了“言有易，言无难”这六个字的分量，并从此将赵元任先生的这六个字作为座右铭。美国语言学家裘斯1957年曾赞誉说：“赵元任在语言上头从来没有过错误。”然而，1972年，赵元任写了一篇题为“回想我在语言上犯过的错误”的幽默诙谐的演讲稿，坦陈自己在语言学习和研究过程中走过的弯路，作为对老朋友过誉的回应。他曾经觉得语言的分布是跟着地理政治上的分界走的。有一年到欧洲旅行，他就无形中假定一国说一种话，或是一区说一种话。他开车在瑞士玩，因为第二天准备送车去检修，晚上住下来后就先用小字典查了汽车各部分的德文名称。没想到第二天修车的跟他讲的是法国话，这把他急坏了。这次欧洲旅行给他的印象很像坐

4、着长江的轮船从上海到重庆，一路停一个码头变一点口音，很难说一个方言到什么地方为止，另一个方言从什么地方开始。也就是说，语言或方言的分布并没有明确的地理政治分界线。赵元任是个纯粹的学者。他学习数学、物理、哲学、语言等多个学科，而这一切都源于兴趣。纯粹，意味着心无杂念。他有他的抗拒，他害怕行政事务，终生不愿意当官，只愿埋头学问。（摘编自潘冬赵元任：走到哪儿都是“老乡”、苏金智言不得过实，实不得延名等）材料二：赵元任从幼年起就诵习四书五经，对许多中国古代典籍都烂熟于心。赵元任的六世祖赵翼是清代著名的朴学大师，这位大师对赵元任有很大影响。清代朴学家们提倡实事求是，无征不信的学风，轻主观而重客观，轻演绎

5、而重归纳。赵先生的名言“没有准备好例如，别先发议论”，可以说就来源于注重事实，重视归纳的经学传统。另外，他的一些学术成就也直接得益于中国传统语文学的研究成果。如赵元任制定的方音调查表格，就是充分利用了中国古代的音韵学知识。赵元任是融会中西文化的典范。他主张学习西方文化，用来弥补自己民族文化的不足。赵先生与罗常培、李方桂两位先生历时四五年把瑞典著名汉学家高本汉的中国音韵学研究翻译过来，这对濒临危机的汉语音韵学的发展有不可低估的推动作用。再例如汉语语法学方面，中国传统语文学一直没有建立起独立的语法学体系，马建忠的马氏文通和黎锦熙的新著国语文法虽然奠定和创立了中国汉语语法学，但这两部著作都有明显的模

6、仿痕迹。赵元任第一个使用美国结构主义语言学的理论和方法来研究汉语语法，虽然借鉴了美国结构主义语言学理论和方法，但并没有拘泥于这一派的做法，他以汉语活的语言为研究对象，重视汉语的语言事实，发现了不少汉语不同于印欧语言的现象。所以赵元任在讨论汉语语法问题时，不仅从形式入手，还结合语义进行分析，这就弥补了美国结构主义语言学多重视形式而轻意义的不足。在赵元任身上，还体现出横跨文理、精通音乐的特色。赵元任在上大学时专修数学，攻读博士学位时攻读的是哲学，毕业后在康奈尔大学教过物理，对声学方面特别感兴趣。良好的数理修养着实为赵先生从事语音方面的实验研究提供了利器，这些自然科学的理论和方法使语音研究趋于科学化

7、精确化，避免了清代朴学家们在语音分析上带有很大主观性的弊端。如他在说清浊中阐述清浊这对概念时，就吸收了丹麦原子物理学家玻尔的对补原则。（摘编自张璐浅谈赵元任的学术思想背景）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的项是（ ）A. 赵元任引进西方汉学成果，与罗常培、李方桂两位先生共译中国音韵学研究，发展了汉语音韵学。B. 赵元任在马氏文通和新著国语文法的基础上，借鉴美国结构主义语言学，创立汉语语法体系。C. 赵元任利用物理学家玻尔的对补原则“阐述清浊这对概念”得益于他能及时汲取自然科学的理论营养。D. 赵元任在学术研究上既博又专，获取了充足养分，这是促其成为“中国现代语言学之父”的原因之一。

8、2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 赵元任探究了数学、物理等学科，虽然对研究语言学没有什么帮助，但印证了“好之者不如乐之者”的道理。B. 赵元任对王力论文中国古文法提出了切实的指导意见，王力从中参透了“言有易，言无难”的学术思想。C. 赵元任用“回想我在语言上犯过的错误”的演讲回应语言学家裘斯的赞誉，说明赵元任治学严谨和善于反思。D. 赵元任坐轮船从上海到重庆的经历，促其改变了自己原有的“语言分布是跟着地理政治上的分界走”的观点。3. 结合材料内容，下列选项中关于赵元任“言有易，言无难”学术思想观点的理解不正确的一项是（ ）A. 对存在的事物做出论断相对好证实，而对未出现过的事

9、物做出论断则相对要难。B. 若难以获得证据，就只能做出肯定的结论，而难以做出否定的结论。C. 一个人常囿于学问和经验的有限边界，易犯“先人为主”的错误而不自知。D. 应追求证据的互补互证，避免基于单一的、片段的现象做出科学论断。4. 中国传统文化对赵元任的语言学研究有怎样的影响？5. 作为中国现代语言学之父，赵元任是如何在实践中学习和研究语言的？【答案】1. B 2. C 3. B 4. 注重事实，重视归纳的经学传统促其形成重视证据的严谨治学习惯。（答“朴学传统对他形成实事求是的作风有很大影响”亦可）。中国传统语文学的研究成果促成其部分学术成就。 5. 随时随地学习语言。如每到一地都学习当地的

10、方言；向湖南人学习长沙话。注重实地调查。到广州进行方言调查时，发现广州话有撮口呼。以实践来修正自已的错误认识。在瑞士修车的经历，让他纠正了语言的分布有明确的地理政治分界线的错误认识。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B“在马氏文通和新著国语文法的基础上”依据不足，原文是“再例如汉语语法学方面，中国传统语文学一直没有建立起独立的语法学体系，马建忠的马氏文通和黎锦熙的新著国语文法虽然奠定和创立了中国汉语语法学，但这两部著作都有明显的模仿痕迹。赵元任第一个使用美国结构主义语言学的理论和方法来研究汉语语法”，由此可见，文中并未提到赵元任“借鉴美国结构主义语言学，创立汉语语法体系”的

11、基础是“马氏文通和新著国语文法”。故选B。【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A“赵元任探究了数学、物理等学科，虽然对研究语言学没有什么帮助”错，有全文看，这些学科对赵元任研究语言学助益颇多。B“王力从中参透了言有易，言无难的学术思想”理解有误，王力并未从导师的意见中完全明白“言有易，言无难”的学术思想，后多次历练才促其完全理解。D“赵元任坐轮船从上海到重庆的经历，促其改变了自己原有的观点”误将类比当现实，“赵元任坐着长江的轮船从上海到重庆的经历”是用来和欧洲旅行进行类比，得出“语言或方言的分布并没有明确的地理政治分界线”的结论。故选C。【3题详解】本题考查学生对多个信息进

12、行比较、辨析的能力。B“若难以获得证据，就只能做出肯定的结论，而难以做出否定的结论”不是对赵元任“言有易，言无难”学术思想观点的正确理解，原文有“在赵元任先生看来，西文包括的语言种类很多，没有精通所有西文的文法，不应该轻易下这样的结论”，由此可见，赵元任认为：若难以获得证据，结论不能轻易用“肯定”或“否定”来界定，而非“就只能做出肯定的结论，而难以做出否定的结论”。故选B。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由原文“赵元任的六世祖赵翼是清代著名的朴学大师，这位大师对赵元任有很大影响。清代朴学家们提倡实事求是，无征不信的学风，轻主观而重客观，轻演绎而重归纳”可以看出，

13、中国传统文化对赵元任的语言学研究的影响之一为：注重事实，重视归纳的经学传统促其形成重视证据的严谨治学习惯。由原文“赵先生与罗常培、李方桂两位先生历时四五年把瑞典著名汉学家高本汉的中国音韵学研究翻译过来，这对濒临危机的汉语音韵学的发展有不可低估的推动作用”可以看出，中国传统文化对赵元任的语言学研究的影响之二为：中国传统语文学的研究成果促成其部分学术成就。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由“1920年，英国哲学家罗素来中国讲学，赵元任担任翻译，每到一地，他都用当地的方言来翻译。在途中，他向湖南人学习长沙话，等到了长沙，已经能用当地话翻译了”可知，作为中国现代语言学之

14、父，赵元任随时随地学习语言。由“但1928年赵元任先生到广州进行方言调查时发现，广州话有撮口呼，马上就给王力写信，信中以雪字为例，说明广州话有撮口呼”可知，作为中国现代语言学之父，赵元任注重实地调查。由“他开车在瑞士玩，因为第二天准备送车去检修，晚上住下来后就先用小字典查了汽车各部分的德文名称。没想到第二天修车的跟他讲的是法国话，这把他急坏了也就是说，语言或方言的分布并没有明确的地理政治分界线”可知，作为中国现代语言学之父，赵元任以实践来修正自已的错误认识。（二）现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。游医黑麻子安学斌在桦树镇，哪儿都能去的只有游医黑麻子，日本人、自卫团和警察署都给他面子。黑麻

15、子有三宝：大洋马、鬼门针、咸盐罐。大洋马是吉岗副县长赏的。吉岗是日本人，老婆得了怪病，白天黑夜流鼻涕，鼻子擦破了，上嘴唇肿挺高，鼻子底下黏糊糊的，总擦不净。日本医生不知道咋治，吉岗老婆的鼻涕越流越厉害，嘴脸肿得像猪八戒。黑麻子找上门，跟吉岗说：“夫人这病，俺能治，诊费先给，一匹大洋马，俺骑马看病跑得快，咋样？”吉岗赏他一匹大洋马，瞅着他给老婆治病。只见他先给夫人蒙上眼，然后用烧红的铁片慢慢烙淌出的鼻涕，刚开始刺啦刺啦响，后来慢慢不响了，几天后发干、结痂，鼻子就好了起来。大洋马成了黑麻子的招牌，他骑着马四处给人看病。不少日本人和他成了朋友，一来是他仗义，有钱就给，没钱管顿饭也给你看病；二来他不懂

16、日本话，比比画画地看病，日本人觉得放心。鬼门针是他跟师父学的绝技。有一回，他早上出门遇上乱葬岗埋人。炕席卷着尸首，脑袋露在外面，风把压在死者脸上的草纸吹起来，露出半个女孩的脸蛋。他看见脸蛋，觉着不对劲儿，就问：“这丫头怎么死的？”挖坑的回答：“吊死的，在娘家不守规矩，肚子大了。”听了死因，黑麻子蹲下了，他掀开炕席，耳朵贴到女孩胸口上凝神细听，站起来说：“这丫头没死！”边说边从药箱里拿出个黑铁盒，取出里头的鬼门针，长长的一排，银光闪闪。他掏出红铜酒瓶，把银针伸到酒瓶里搅了搅，把一根粗的深深扎进女孩胸口，又从头到脚在女孩身上密密麻麻扎了几十根细针。没半个时辰，女孩嘤嘤呻吟，活了！他吩咐挖坑的：“你

17、背着回去吧，告诉她家里人，肚里不是孩子，是瘤子，等将养好了，来找俺把瘤子化喽。”他随身带着咸盐罐，擅长用盐热敷治疗风湿骨病。镇长给日本人卖命，逼着乡亲交出荷粮、出劳工，逼着学生说日本话、捐废铜烂铁。镇长老娘突然闹病，四肢僵硬，关节红肿，疼得破口大骂儿子造孽，是个坏事做绝的王八犊子。镇长找黑麻子给老娘看病，黑麻子说：“这病俺能看，可人嘴两层皮，三七疙瘩话俺受不了，你还是另请高明吧!”镇长说：“吉岗给你一匹马，咱给你一根金条，咋样？”黑麻子不干，说平时看病要用不少盐，让镇长出二十斤盐做诊费，再用十斤盐做药引子。食盐实行配给，有钱买不到。镇长用金子从黑市换盐。有了盐，黑麻子用咸盐罐把盐和药材一起蒸热

18、，然后敷在镇长老娘的关节上，趁热揉、捏、扳、拉，老太太疼得大汗淋漓，却叫着“松快”，关节消肿了。黑麻子高高瘦瘦，嘴讷，见人点头一笑，只问病情，不唠闲话。流落到桦树镇的时候，他背个塞得鼓鼓囊囊的褡裢，身前口袋绣着“专治疑难杂症”，后背口袋绣着“准保药到病除”。没人知道他从哪儿来的。他自个儿讲，小时候出天花，爹娘以为没救了，把他扔在山道边上。师父救了他，教他学医。他就靠学的医术吃饭，哪儿有病人他奔哪儿去，在哪儿治病在哪儿吃住。他居无定所，脸晒得像张飞，脸上“雨打沙滩点点坑”，又没个名姓，有人就给他起了个外号，叫他黑麻子。人无外号不发，谁叫黑麻子他都答应。他确实有两下子，遇到头疼脑热的，三两服药准好

19、；赶上腰酸腿疼的，一溜鬼门针扎下去，轻的当场见效，重的十天八天就像换了个人。几个月工夫，黑麻子就在镇上出了名。大伙儿受日本鬼子的气，心里窝火，不敢骂吉岗、骂镇长，见黑麻子给吉岗老婆、镇长老娘治好了病，就在背地里骂他给鬼子汉奸溜须拍马，是见屎就吃的狗，咒他骑马摔死、吃盐齁死。黑麻子不在乎，谁骂过他，家里有人闹病，他偏不收诊金：“一咒十年旺，俺得谢谢你。”不骂他的，反而收诊金，还要喝点儿酒。醉了，脸上的麻子像亮晶晶的星星，他嘟囔着：“谁家老娘儿们不闹个天灾病业的，女人有病不该治吗？俺看的是病人，这跟他们家老爷们儿是谁有关系吗？打狍子杀人两码事儿！”日本人投降了，抗联的人回县城了，通知黑麻子去县里公

20、干。大伙儿以为黑麻子给日本人的老婆、汉奸的老娘看过病，这回肯定蹲笆篱子。人们担心以后头疼脑热没人管，没想到黑麻子是去当翻译。吉岗说日本话，黑麻子顺嘴就译成东北话，吉岗惊吓得差点儿尿裤子。从县上回来的人说，黑麻子到桦树镇，不是流落，是卧底。他骑着大洋马，到处给抗联搜集情报。他要的盐，救了抗联几十号人的急。大伙儿这才知道，荞面饺子皮儿黑里头香，黑麻子真人不露相！县上成立民主政府，大伙儿寻思，黑麻子那么大功劳，肯定得当官，说不定能当县长。可他回到桦树镇张罗成立了医院，当了院长。（有删改）6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. “嘴脸肿得像猪八戒”“惊吓得差点儿尿裤子”，写出了人物的

21、丑态，表现了中国民众对日本入侵者的厌恶之情。B. 小说写黑麻子给日本人看病，有钱就给、没钱管顿饭，给镇长老娘治病，不要金条，意在刻画他不爱钱财的性格。C. 通过对黑麻子的语言描写、神态描写、动作描写等，勾勒出一个医术高明、英勇机智、勇救国难的“神医”形象。D. 小说补充黑麻子流落到桦树镇的情况，既丰富了小说的内容，又大大节省了叙述篇幅，还使叙述产生了起伏变化。7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说中黑麻子可在桦树镇自由来去，真实姓名和来历没人知道，主要是靠“他自个儿讲”，这让人物笼罩上一层神秘色彩。B. 黑麻子给日本女人、汉奸老娘治病，救活将要埋在乱葬岗的素不相识的

22、女孩，他专门治那些疑难杂症以提高知名度。C. 小说几处使用歇后语，比如“打狍子杀人两码事儿!”“荞面饺子皮儿黑里头香”，增加了语言的形象性。D. 小说采用欲扬先抑的手法，先给人留下黑麻子“给鬼子汉奸溜须拍马”的印象，后面揭晓人物身份，造成强烈的戏剧效果。8. 小说中有两次情节“反转”，请简要叙述并分别分析其作用。9. 小说中的咸盐罐在文中有什么作用？【答案】6. B 7. B 8. （1）情节“反转”：日本人投降了，抗联的人通知黑麻子去县里，大伙儿以为黑麻子会坐牢，却发现黑麻子是抗日志士。当大伙儿认为黑麻子会当大官时，可黑麻子却选择继续行医，当了院长。（2）作用：第一次反转，与上文情节形成对比

23、造成强烈的戏剧效果；突出了黑麻子坚持抗日、有民族大义。第二次反转，黑麻子在民族矛盾退居其次的和平年代，重新悬壶济世，表现他不慕名利，专心治病救人的形象特点。 9. 衬托人物形象。咸盐罐是黑麻子治病救人的法宝之一，体现了黑麻子医术高明，也体现了黑麻子抗日救国、勇救国难的形象特点。增强小说艺术性。用咸盐罐治病救人，增强了小说的传奇性。推动情节的发展。镇长央求黑麻子救老娘，黑麻子要了几十斤盐救了抗联几十号人的急。【解析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解能力。B.“意在刻画他不爱钱财性格”分析错误。给日本人看病时，有钱就给、没钱管顿饭是借机会接近日本人；给镇长老娘治病，不要金条，却要了几十

24、斤盐，是为了救抗联几十号人的急。故选B。【7题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。B.“他专门治那些疑难杂症以提高知名度”分析错误，给日本女人、汉奸老娘治病是为了能做好卧底工作，救活将要埋在乱葬岗的素不相识的女孩体现了他的医者仁心。故选B。【8题详解】本题考查学生分析小说重要情节作用的能力。小说有两次情节的“反转”。第一次，由“大伙儿受日本鬼子的气，心里窝火，不敢骂吉岗、骂镇长，见黑麻子给吉岗老婆、镇长老娘治好了病，就在背地里骂他给鬼子汉奸溜须拍马，是见屎就吃的狗，咒他骑马摔死、吃盐齁死”可知，大伙都认定了黑麻子是汉奸，结果当日本人投降，“大伙儿以为黑麻子给日本人的老婆、汉奸的老娘

25、看过病，这回肯定蹲笆篱子”，结果“从县上回来的人说，黑麻子到桦树镇，不是流落，是卧底”，“他骑着大洋马，到处给抗联搜集情报。他要的盐，救了抗联几十号人的急”。这一处情节的反转，与上文的情节形成对比，有强烈的艺术效果，同时也突出了黑麻子坚持抗日、有民族大义。第二次，“县上成立民主政府，大伙儿寻思，黑麻子那么大功劳，肯定得当官，说不定能当县长”，当大伙儿认定黑麻子要当大官时，黑麻子“回到桦树镇张罗成立了医院，当了院长”。这一处情节的反转，写黑麻子重新悬壶济世，表现他不慕名利，专心治病救人的形象特点。【9题详解】本题考查学生分析小说物象作用的能力。从人物形象上看，“黑麻子有三宝：大洋马、鬼门针、咸盐

26、罐”，“咸盐罐”是黑麻子治病的法宝之一“他随身带着咸盐罐，擅长用盐热敷治疗风湿骨病”。镇长老娘突然闹病，四肢僵硬，关节红肿，黑麻子用咸盐罐把盐和药材一起蒸热，然后敷在镇长老娘的关节上，趁热揉、捏、扳、拉，老太太疼得大汗淋漓，却叫着“松快”，关节消肿了，可见黑麻子医术高明；再结合“他要的盐，救了抗联几十号人的急”可知，咸盐罐也体现了黑麻子抗日救国、勇救国难的形象特点。从小说的艺术效果来看，普普通通的咸盐罐却是治病的法宝，增强了小说的传奇性。从情节上看，镇长老娘得了关节病，求黑麻子治病，黑麻子不要金条，却提出“让镇长出二十斤盐做诊费，再用十斤盐做药引子”，此处设置了悬念，最后释疑“他要的盐，救了抗

27、联几十号人的急”，可见“咸盐罐”推动情节的发展。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。十一月，魏主至洛阳。十二月，魏主欲变易旧风，壬寅，诏禁士民胡服，国人多不悦。通直散骑常侍刘芳，缵之族弟也，与给事黄门侍郎太原郭祚皆以文学为帝所亲礼，多引与讲论及密议政事。大臣、贵戚皆以为疏己，怏怏有不平之色。帝使给事黄门侍郎陆凯私谕之曰：“至荨但欲广知古事，询访前世法式耳，终不亲彼而相疏也。”众意乃稍解。戊申，诏代民迁洛者复租赋三年。二年夏五月，魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝

28、廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。王公卿士以为然不？”对日：“实如圣旨。”又责留守之官曰：“昨望见妇女犹服夹领小袖，卿等何为不遵前诏？”皆谢罪。帝曰：“朕言非是，卿等当庭争，如何入则顺旨，退则不从乎？”六月已亥，下诏：“不得为北俗之语于朝廷，违者免所居官。”戊午，魏改用长尺、大斗，其法以汉志为之。秋八月，立国子、太学、四门小学于洛阳。三年春正月，魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝以土德王故为拓跋氏夫去者黄中之色万物之元也宜改姓元氏诸功臣旧族自代来者姓或重复皆改之。”秋七月，魏太子恂苦河南地热，常思北归。常私着胡服。八月，密谋召牧马轻骑奔平城。帝引见恂，数其罪

29、，杖之百余下，囚于城西，废为庶人。初，魏主迁都，变易旧俗，并州刺史新兴公丕皆所不乐。帝以其宗室耆旧，亦不之逼，但诱示大理，令其不生同异而已。及朝臣皆变衣冠，朱衣满坐，而丕独胡服于其间，晚乃稍加冠带，而不能修饰容仪，帝亦不强也。（选自资治通鉴纪事本末孝文迁都，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 魏之先出于黄帝/以土德王故/为拓跋氏/夫土者/黄中之色/万物之元也/宜改姓元氏/诸功臣旧族自代来者/姓或重复/皆改之B. 魏之先出于黄帝/以土德王/故为拓跋氏/夫土者/黄中之色/万物之元也/宜改姓/元氏诸功臣旧族自代来者/姓或重复/皆改之C. 魏之先出于黄帝/以土德王故/

30、为拓跋氏/夫土者/黄中之色/万物之元也/宜改姓/元氏诸功臣旧族自代来者/姓或重复/皆改之D. 魏之先出于黄帝/以土德王/故为拓跋氏/夫土者/黄中之色/万物之元也/宜改姓元氏/诸功臣旧族自代来者/姓或重复/皆改之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 胡服，古代诸夏汉人对西方和北方各族胡人所穿的服装的总称。B. 黜，罢免官职。表示罢免官职的词语还有夺、罢、免、去、迁等。C. 汉志，班固撰写，多用于指代汉书地理志和汉书艺文志。D. 太学，中国古代的大学；也可以指明堂，即帝王宣明政教的地方。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 魏主亲近汉人刘芳、郭

31、祚，引起鲜卑族贵族的不快。可见，在北魏政权里，汉族官僚与鲜卑族贵族矛盾尖锐。B. 魏主想禁止使用鲜卑语言，三十岁以下朝廷官员若抗命要降官免职，显示出一代雄主锐意改革的决心和气魄。C. 魏主禁止穿胡服，改穿汉人服饰，引起国人不悦；太子违反此项规定，受到严惩，大臣由此才穿汉族官服上朝。D. 魏主看见妇女还穿着夹领窄袖的衣服，就责问留守的官员，认为他们在人朝时表示听从而退朝后就不听从了。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）至尊但欲广知古事，询访前世法式耳，终不亲彼而相疏也。（2）帝引见恂，数其罪，杖之百余下，囚于城西，废为庶人。14. 孝文帝如何对待改革的反对派？请结合文本简要概括。【答

32、案】10. D 11. B 12. C 13. （1）皇上只是想（通过这两人）多知道些古代的事情，征询访问前代的法度罢了，并不是想亲近他们而疏远你们。（2）孝文帝召见元恂，历数他的罪行，（命人）用木棍打了他一百多下，（将他）囚禁在洛阳城西，并把他废黜为平民。 14. 打击顽固派：如惩罚“私着胡服”，“轻骑奔平城”的皇太子。诱导劝说异议者：如元丕“胡服于其间”“晚乃”稍加冠带，而不能修饰容仪”，孝文帝并不勉强。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：北魏先祖是黄帝的后裔，因土德而称帝，所以称拓跋氏。土是黄色的，也是万物之始，应该改皇姓为元氏。凡是从代迁来的诸位功臣旧族，姓氏重复

33、的，都改为元氏。“以土德王”省略主语“魏之先”，“王”在此处是动词“称帝”，“以土德”是其状语，句子结构完整；且“故”表结果，一般用于句首，因此此处断句应从“故”前，排除AC；“姓元氏”为“改”的宾语，中间不可断开，排除B。故选D。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。B.“表示罢免官职的词语还有迁”错误，“迁”为调动官职，不是表示罢免官职的词语。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“太子违反此项规定，受到严惩，大臣由此才穿汉族官服上朝”错，两者之间没有因果关系。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“但”，只，只

34、是；“询访”，征询访问；“相疏”，疏远你们。（2）“数”，列举；“杖”，用木棍打；“废”，废黜。【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息能力。根据“若有故为，当加降黜，各宜深戒”“魏太子恂苦河南地热，常思北归。常私着胡服。八月，密谋召牧马轻骑奔平城。帝引见恂，数其罪，杖之百余下，囚于城西，废为庶人”可知，对违反改革规定的人惩罚，打击顽固派。根据“魏主迁都，变易旧俗，并州刺史新兴公丕皆所不乐。帝以其宗室耆旧，亦不之逼，但诱示大理，令其不生同异而已。及朝臣皆变衣冠，朱衣满坐，而丕独胡服于其间，晚乃稍加冠带，而不能修饰容仪，帝亦不强也”可知，诱导劝说异议，有些也没有特别勉强。参考译文：十一月，北

35、魏孝文帝抵达洛阳。十二月，北魏孝文帝准备改革旧的风俗习惯，壬寅（初二日），下诏禁止士人百姓穿鲜卑族的服装，国家的百姓大多不高兴。通直散骑常侍刘芳，是刘缵的族弟，与给事黄门侍郎太原人郭祚都凭文学才能被孝文帝亲信和礼遇，孝文帝经常召见他们，与他们讲论义理和秘密商议国家大事。朝中的大臣、贵戚们都认为孝文帝疏远了他们，心中怏怏不乐，不平之色溢于言表。孝文帝让给事黄门侍郎陆凯私下劝导他们说：“皇上只是想（通过这两人）多知道些古代的事情，征询访问前代的法度罢了，并不是想亲近他们而疏远你们。”朝中大臣们的不满情绪才渐渐宽解。戊申（初八日），孝文帝下诏，从代（地名）迁往洛阳的百姓免除三年租税和赋役。南朝齐明帝

36、建武二年（495年）夏季五月，北魏孝文帝想要变革北方习俗，召见文武百官。孝文帝说：“名不正，言不顺，那么礼乐就不能振兴”。现在我想禁止使用鲜卑话，全部改说汉语。年龄在三十岁以上的，因为习性已久，允许他们一时改不过来。三十岁以下，在朝廷为官的人，不能允许他们仍然还讲过去的语言。如果有人故意违抗命令，就一定要降官免职，各位应当严加自戒。王公卿士同意不同意呢？”大臣们回答：“严格按照陛下的诏令办。”孝文帝又责问留守洛阳的官员说：“昨天我看见妇女还穿着夹领窄袖的衣服，你们为什么不遵照我以前的诏令呢？”这些官员全都叩头谢罪。孝文帝说：“如果我说的话不对，你们可以就在宫廷中与我争执，为什么入朝时表示听从，

37、而退朝后不听从呢？”六月己亥（初二日），孝文帝下诏说：“以后不得在朝廷中说鲜卑话，违抗者罢免现任官职。”戊午（二十一日），北魏改用长尺、大斗，其度量标准依照汉志中的记载制定。秋季八月，北魏在洛阳设立国子学、太学、四门小学。三年春季正月，北魏孝文帝下诏书，认为“鲜卑人称土为拓，称后为跋。北魏先祖是黄帝的后裔，因土德而称帝，所以称拓跋氏。土是黄色的，也是万物之始，应该改皇姓为元氏。凡是从代迁来的诸位功臣旧族，姓氏重复的，都改为元氏。”秋季七月，北魏太子元恂受不了黄河以南炎热的气候，经常想回到北方。经常在私底下穿胡服。八月，秘密谋划骑马轻装逃回平城。孝文帝召见元恂，历数他的罪行，（命人）用木棍打了他

38、一百多下，（将他）囚禁在洛阳城西，并把他废黜为平民。当初，北魏孝文帝迁都洛阳，改变旧的风俗习惯，并州刺史新兴公元丕对这些都非常不高兴。孝文帝因为他在宗室中年辈较高，也没有强行逼迫，只是用大道理诱导劝说，让他不要提出反对意见。等到朝廷文武百官都改换了官服和官帽上朝时朝堂上官员们都穿着红色的官服，只有元丕还穿着胡服置身其中，后来才渐渐戴上了官帽和官带，但是仍然不修饰外表仪容，孝文帝也没有勉强。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。听雨吕本中注日数归期似有期，故园无语说相思。芭蕉叶上三更雨，正是愁人睡觉时。注吕本中（1084-1145年），南宋诗人，世称东莱先生，祖籍寿州（今安徽寿县），

39、徙居开封（今属河南），宋高宗绍兴六年（1136年）赐进士出身，写此诗时诗人在福州寓居。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首句化用李商隐夜雨寄北，变李诗的不知归期为“日数归期”，意为马上就可以回去。B. 第二句中的故园是故乡更是故国，诗人直抒胸臆，没有任何语言能够表达思念故国之情。C. “三更雨”意为夜已深，长夜难眠，而窗外雨滴芭蕉声声，让诗人更添一份愁情。D. 全诗情感因“雨”境而生，具有独特的审美况味，雨境诗思有悠远的文化意蕴。16. 结合全诗，分析诗人到底表达了哪些“愁”情。【答案】15. A 16. 诗人因战乱而有故乡不能回，对故国的思念之情难以言表，将家国的危

40、亡现状放在心上，为国为家愁。漂泊在外，流落他乡，诗人夜不成寐，听到窗外雨声，难耐的寂寞凄凉之情油然而生，为己愁。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.首句中的“似有期”是即便“日数归期”其实永无归期，而不是“马上就可以回去”。故选A。【16题详解】本题考查学生理解诗歌中作者的思想情感的能力。“日数归期似有期，故园无语说相思”，首句化用李商隐夜雨寄北，即便“日数归期”其实永无归期。第二句中的故园是故乡更是故国，诗人直抒胸臆，没有任何语言能够表达思念故国之愁。诗人为国事而愁。“芭蕉叶上三更雨，正是愁人睡觉时”，“三更雨”“愁人睡觉”意为夜已深，长夜难眠，而窗外雨滴芭蕉声声，

41、让诗人更添一份愁情。结合注释可知，诗人此时在福州寓居，漂泊流离他乡，凄凉处境让诗人彻夜难眠，窗外雨声更增加了诗人思乡的愁绪。诗人为自己境遇而愁。（三）名篇名句默写17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）过秦论中，贾谊用“_，_”两句总结了秦王朝的愚民政策。（2）五代史伶官传序引用“满招损，谦得益”（尚书）作为论据，再结合庄宗实例，欧阳修得出“_，_”的结论。（3）陆游书愤中，形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的两句是“_，_”。【答案】 . 于是废先王之道 . 焚百家之言 . 忧劳可以兴国 . 逸豫可以亡身 . 楼船夜雪瓜洲渡 . 铁马秋风大散关【解析】本题考查学生默写常见的名句名

42、篇的能力。本题要注意的字词有：“焚”“逸豫”“洲”“渡”。三、语言文字运用（一）语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。自1905年影片定军山问世以来，中国电影已走过百余年发展_，中国电影博物馆常设展览百年历程世纪辉煌将这段历史娓娓道来。“中国电影的诞生和早期发展”展厅中，工作人员_了定军山拍摄场景，这是中国人自己摄制的第一部电影，它的拍摄和放映，标志着中国电影的诞生。新中国成立后，电影业迎来了大发展。环形展柜中一组彩塑_：英雄儿女中身背步话机的王成，烈火中永生中大义凛然的江姐、许云峰、小萝卜头，小兵张嘎中滑稽可笑的胖翻译这组彩塑包含了1949年至1978年间近700多部国产故事片里的100

43、个代表性艺术形象组成，由天津电影制片厂设计、天津泥人张彩塑工作室制作。进入新时代以来，中国电影市场飞速发展，（ ）。展厅中展示了战狼2红海行动流浪地球等近年来票房口碑双丰收影片的海报，彰显了国产影片日益强劲的竞争力。展厅里，各种先进设备让观众了解中国电影业的“黑科技”。大疆如影2增稳云台、大师摇轮控制器、“悟”2型航拍无人机等，体现了“中国制造”在电影摄影机研制领域的实力。“中国巨幕”系统是中国拥有自主知识产权的高端巨幕系统技术，采用大于22米的巨幅金属银幕、沉浸式多维还音系统和量身定制的影厅，为观众提供_的观影体验。18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 历程 复原 引

44、人注目 身临其境B. 里程 复制 引人注目 感同身受C. 里程 复原 扣人心弦 感同身受D. 历程 复制 扣人心弦 身临其境19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 国产电影数量不断增长，创作水平不断提升B. 国产电影创作水平不断提升，数量不断增长C. 不断提升国产电影创作水平，不断增长国产电影数量D. 不断增长国产电影数量，不断提升国产电影创作水平20. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 这组彩塑包含了1949年至1978年间近700多部国产故事片里的100个代表性艺术形象，由天津电影制片厂设计、天津泥人张彩塑工作室制作。B. 这组彩塑包含了1

45、949年至1978年间近700部国产故事片里的100个代表性艺术形象，由天津泥人张彩塑工作室制作、天津电影制片厂设计。C. 这组彩塑包含了1949年至1978年间近700部国产故事片里的100个代表性艺术形象，由天津电影制片厂设计、天津泥人张彩塑工作室制作。D. 这组彩塑包含了1949年至1978年间近700部国产故事片里的100个代表性艺术形象组成，由天津电影制片厂设计、天津泥人张彩塑工作室制作。【答案】18. A 19. A 20. C【解析】【18题详解】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，“历程”，经历的过程。“里程”，发展过程、阶段。“历程”强调经历过的过程，用于表示过去的

46、语境；“里程”表将来，如“开始了崭新的里程”。根据语境应用“历程”。第二空，“复原”，恢复原状。“复制”，依照原件制作成同样的。语境说的是对定军山拍摄场景的恢复，应用“复原”。第三空，“引人注目”，由于与众不同或明显的特性而引起人的注意。“扣人心弦”，形容感染力很强的事物使人心情无法平静。语境的使用对象是环形展柜中的彩塑，应用“引人注目”。第四空，“身临其境”，亲自到了那个境地，获得某种切身感受。“感同身受”，内心的感激就像亲身受到对方的恩惠一样。现多指虽未亲身经历但感受就同亲身经历过一样。语境说的是“观影体验”，应用“身临其境”。故选A。【19题详解】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力

47、。根据分句之间的内在逻辑，应先有量的增长，后有质的提高，可排除BC两项；根据句子衔接，上句“国电影市场飞速发展”采用的是主谓结构，据此可排除D项。故选A。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：一是不合逻辑。“近700多”表意矛盾，删去“多”。二是句式杂糅。“这组彩塑包含了组成”杂糅，删去“组成”或者把“包含了”改为“由”。故选C。（二）语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。忽视基础理论研究反映了社会急功近利的浮躁情绪。应用研究是针对一个特定的目标和实际目的进行的，基础理论研究是探索事物产生发展规律的。基础理论研究和应用研究之间的关系，就是 。根叶不强壮茂

48、盛，就不会结出累累硕果。忽略根和叶的价值，一味追求结果，就是一种无知、无畏和幼稚。只重视应用研究忽视基础理论研究，就像是空中楼阁。基础理论研究尽管不以解决具体问题为目标，但 。基础理论有根本性、稳定性、普遍性、宏观性等特点。基础理论研究可以使我们更加深入地思索，看得更透彻，能够发现事物背后起支配作用的东西，认识事物的本质；可以使我们站得更高，看得更远，视野更加开阔；使我们不仅可以了解事物的过去、现在， ，掌握发展趋势；可以使我们心明眼亮、辨明是非真伪、明确方向、坚定信心、胸有成竹。21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22. 请分

49、析文中画横线句子的修辞手法、构成及其表达效果。【答案】21. 树的根叶和果实之间的关系；它的价值不能忽视；还可以预测未来。 22. 采用了比喻修辞手法，本体为“只重视应用研究忽视理论研究”，喻体为“空中楼阁”，形象生动地阐述了忽视理论研究的危险性。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。处，前文“就是”的意思是“就好像，正像”，可知此处填写的内容是将前文“基础理论研究和应用研究之间的关系”做一个通俗易懂的解释，再根据后文“根叶不强壮茂盛，就不会结出累累硕果”可知此处是用根叶和果实的关系进行解释，所以此处可填写：树的根叶和果实之间的关系；处，根据前文“忽略根和叶的价值，一味追

50、求结果，就是一种无知、无畏和幼稚”可知此处强调“价值”，再根据“只重视应用研究忽视基础理论研究，就像是空中楼阁。基础理论研究尽管不以解决具体问题为目标”可知此处强调基础理论研究，不能忽视基础理论研究，虽然它不以解决问题为目标，但它必不可少，所以此处可填写：它的价值不能忽视；处，根据前文“使我们不仅可以了解事物的过去、现在”和后文“掌握发展趋势”可知此处在强调基础理论在未来的作用，再根据关联词“不仅”可知此处应该填写和“不仅”搭配的关联词“还”或“而且”，所以此处可填写：还可以预测未来。【22题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。修辞手法：“只重视应用研究忽视基础理论研究，就像是空中

51、楼阁”，根据“就像”可知该句运用了比喻的修辞手法；构成：“只重视应用研究忽视基础理论研究”和“空中楼阁”之间具有相似性，将“只重视应用研究忽视基础理论研究”比喻为“空中楼阁”；表达效果：“空中楼阁”指建在半空中的楼阁，常用来比喻脱离现实的理论、不切实际的计划或虚幻的事物，在此将“只重视应用研究忽视基础理论研究”比喻为“空中楼阁”，强调忽视理论研究就缺少根基，形象生动地阐述了忽视理论研究的危险性，使深刻的道理通俗易懂。四、写作23. 阅读下面的材料，根据要求写作。住房和城乡建设部对一处滥建“文化地标”的典型案例进行了通报曝光，引发舆论广泛关注。通报指出，湖北省荆州市在古城历史城区范围内建设的目前

52、全球体量最大的关公青铜雕像违反了经批准的荆州历史文化名城保护规划有关规定。类似罔顾实际情况、简单粗暴打造“文化地标”的现象，并非孤例：贵州省独山县被称为“天下第一水司楼”的水司楼，陕西省韩城市在高速公路出入口花1.9亿元打造“鲤鱼跃龙门”的景观，曾经的国家级贫困县甘肃省榆中县花费6200万元造秦汉仿古城门巨型关公雕像破坏了古城风貌和历史文脉，水司楼则破坏了自然景观风貌，和它们所在城市实际是一种冲突的关系。读了上面的材料，你对“滥建文化地标现象”有什么样的思考和感悟？请结合材料以高中生的视角写一篇文章，向开眼看世界杂志的热点时评栏目投稿。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：打造有生命力文化地标近期，住房和城乡建设部会同有关部门再出重拳，对湖北省荆州市巨型关公雕像项目和贵州省独山县水司楼项目展开了调查，指出其脱离实际