构建成熟公民社会视野下的高校毕业生就业问题反思

1、构建成熟公民社会视野下的高校毕业生就业问题反思摘要：高校毕业生就业问题日益凸显。在以经济学和教育学为研究视角的众多探究步履维艰时，本文尝试从构建成熟公民社会视角入手，通过对高等教育群众化背景的再认识，溯源大学本质和本职，从而为破解高校毕业生就业难题拓宽思路。关键词：公民社会；高校毕业生就业问题；反思引言在高校毕业生就业难已经引起了全社会广泛关注的今天，学术界更多地将破解高校毕业生就业难题的研究集中在了经济学和教育学上，从供应需求和高等教育改革等相关理论入手的研究层出不穷，这些研究为该问题的解决奠定了较好的理论和实证基矗然而，在我们千辛万苦为高校毕业生就业难寻找出路的时候，我们似乎忽略了一个众人

2、皆知的客观存在，或者说对这个客观存在的认识远没有到达本质的回归程度，那就是在构建成熟公民社会的社会背景和高等教育群众的时代背景下的高等教育本质是什么？从构建成熟公民社会视角来溯源大学本质如何能为破解高校毕业生就业难题拓宽思路、另辟蹊径？相信这就是本文的意义之所在。一、问题提出的时代背景和社会背景一构建成熟公民社会的社会背景自古希哲学家亚里士多德在?政治学?一书中将公民社会叫做“plitikekinnia开场，到黑格尔?法哲学原理?中首次提出的“市民社会，再到马克思社会主义者的“市民社会概念的形成，直至哈贝马斯运用“公共领域来说明对公民社会的认识，以及苏东剧变后“公民社会概念的迅速转换和流行，“

3、公民社会理论成为当代世界一股重要的社会政治思潮。正是缘于全球经济一体化进程的深化以及建立民主、文明的中国特色社会主义现代化国家的政治、经济和文化的需要，“公民社会理论在当代中国乃至全球政治文化中的核心意义也显得愈来愈重要。当代“公民社会理论主要是基于“国家经济市民社会三分法来进展阐述和研究，也就是强调文化领域作为与政治领域和经济领域并列的单独一个领域的独立性，这与人类社会文明开展轨迹不谋而合。高等教育及其组织机构大学，在现代成熟公民社会的构建中占据着核心地位，这种核心地位是由高等教育在现代社会文明进程中的功能和作用决定的，其核心作用不仅表如今经济领域，而更重要的那么是表达在社会开展的方方面面。

4、简单概括，公民社会与高等教育是一种互相作用的关系，即大学是公民社会构建主体公民的“养成地，更是一个国家、社会不断向前的最高精神“引领者，这正是对大学本质和本职的回归性认识，也是本文成立和展开的核心源发基矗二高等教育群众化的时代背景美国著名的教育社会学家、加利福尼亚大学伯克利分校公共政策研究生院教授马钉特罗(artintr)博士在?从群众高等教育向普及高等教育转化的考虑?(1970)、?高等教育的扩张与转变(1972)、?从精英向群众高等教育转变中的问题?(1973)等长篇论文中，逐步深化地阐述了以高等教育毛入学率为指标将高等教育开展历史分为“精英、群众和普及三个阶段的根本观点。他认为：“一些国

5、家的精英高等教育，在其规模扩大到能为15%左右的适龄青年提供学习时机之前，它的性质根本上不会改变。当到达15%时，高等教育系统的性质开场改变，转向群众型；假如这个过渡成功，群众高等教育可在不改变其性质下，开展规模直至其容量到达适龄人口的50%。当超过50%时，即高等教育开场快速迈向普及时，它必然再创新的高等教育形式。如今国际上通常用这一划分来作为衡量一个国家高等教育程度的通行指数。在构建成熟公民社会进程中，作为大学两大核心功能之一的合格公民“养成地功能发挥作用导致的直接后果就是“高等教育群众化。从1998年我国高校招生108万人到2022年629万人的全国普通高校本专科招生方案，我国高等教育进

6、入了一个高速开展时期，高等教育已不再是少数人才拥有的“奢侈品。原教育部部长周济在2022年9月6日新华网访谈中曾谈到，高校扩招的成就是应该肯定的，高校大规模扩招使我国的高等教育由精英化转入了群众化开展阶段。这一阶段的到来正是对高等教育是培养合格公民的的公民社会属性的验证和回应，而将高校毕业生就业难“归罪于高等教育群众化那么导致我们寻找原因、解决问题的方向和坐标发生严重偏离。所以，我们需要对“高等教育群众化进展一个再认识：看似高校扩招加剧了高校毕业生就业问题的短期表象迷惑了我们对于高等教育群众化必然性的认识；高等教育群众化是培养“合格公民、构建成熟公民社会的一个必然结果；其作用是不断进步全社会公

7、民素质，为社会向更高方向开展奠定坚实基矗二、基于构建成熟公民社会视野下的高校毕业生就业问题反思一反思一：高等教育与经济的“纠缠导致了什么？为了破解高校毕业生就业难，从增加有效需求拉动就业需求到质疑高校扩招“过度，从调整产业构造到改革高等教育人才培养形式，众多专家学者纷纷展开相关理论研究，献计献策。然而时至今日，该难题却照旧未见破解。通过反思我们不难发现：奥肯定律将高gdp增长、低失业率、低通货膨胀作为宏观经济政策的三个主要目的，就业问题归属于经济领域范畴已无可置疑；而通过对大学本质的追根溯源，其作为第三部门的公民社会属性亦十清楚确。如此一来，在高校毕业生就业问题上势必出现一个悖论，即将大学作为

8、解决归属于经济领域问题的现实同公民社会中大学的本质的严重背离。高等教育和经济“纠缠在一起导致的最终结果就是高等教育“庸俗化，大学开展严重偏离本质。大学“不是政府、不是企业。从其宗旨、目的、组织、产品等多方面的属性来看，大学属于一种特殊的非营利组织，尽管当前高等教育改革过程中也面临产业化、法人化、私营化等背景和问题，但是，假如从起源和开展轨迹来看，现代大学是由西方中世纪大学演化而来，即是宗教和世俗知识团体的演化物。因此，尽管大学时刻离不开政治和经济的现实条件，时刻面临会被“政治化或者“商业化的可能，但是始终伴随其开展的核心是传播知识，不顾一切追求真理才是大学的本质和本职。对大学的认识一旦回归了本

9、质，我们就会发如今社会各界对高校毕业生就业问题关注度与日俱增、在面对高等教育无论怎么改革却似乎照旧受到质疑的现象背后，透射出的问题本质是：大学偏离了其无条件追求真理的本质，却被迫“承当起了“就业这样经济领域的“功利性政府责任，其结果当然是“本末倒置、问题百出。二反思二：解决高校毕业生就业问题是不是高等教育的本职？在面对高校毕业生就业问题时，人们往往更多的关注都放在了高校身上，尤其是高校毕业生由“皇帝女儿不愁嫁的状况开展到了“毕业即失业“的境况，更是让高校质疑不断，锋芒直指高等教育。然而，在高等教育由“精英教育向“群众教育不可逆转的开展轨迹中出现的高校毕业生就业问题是不是高等教育的本职？带着这个

10、问题，我们从“公民社会理论中找到了答案。第一，就业问题本质上应归类于经济领域范畴，不应将高校毕业生就业问题的职责人归为大学，这只是整个国家、社会就业问题中的一个局部而已。第二，就业问题不是大学的本质和本职。构建成熟公民社会是社会开展的目的和方向，在此进程中，高等教育扮演着核心角色，主要原因归于两大功能：合格公民的“培养地和社会文化领域的“引领者。公民社会的构建最根本的条件就是具有“合格公民。什么是“合格公民呢？简单说来，就是同时具备“公民身份和“公民素质的人就是“合格公民。而在有效地参与民主的政治、经济、道德生活等公民素质养成上发挥核心作用的关键无疑就是高等教育。文化领域的高度兴旺是文明社会显

11、著标志之一，大学追求真理的本质对一个国家、社会不断前行的推动和引导作用是不可替代的。因此，大学的本质是追求真理、引领社会文化和培养合格公民，解决就业不是其本职。三、构建成熟公民社会视野下的高校毕业生就业问题两点考虑一考虑一：回归大学本质，重塑“象牙塔精神解高校毕业生就业难题之所以屡步为艰、收效甚微，其原因就好比“没有找对开门的钥匙一般，一直处于“错位状态。从“公民社会理论来看，要想解决高校毕业生就业问题，必需要充分认清就业问题的经济领域本质和大学追求真理的本质和本职，改变围绕就业“指挥棒开展高等教育的现实，把本就不该属于大学本职的就业问题卸下，理清高等教育同经济的“纠缠，防止“不伦不类，实现大

12、学本质的回归，重塑大学作为培养“合格公民和引领社会文化的最高“象牙塔精神，将注重研究和创新、独立和自由的“大学之风发扬光大，让高等教育在成熟公民社会构建进程中发挥应有功能。二考虑二：构建成熟公民社会，破解高校毕业生就业难题本文至此之前的阐述似乎让人不免产生一个疑问：高等教育难道就跟高校毕业生就业问题无任何关责？肯定还是否认的答复其实并不是问题的关键，对高等教育质量该怎样进展有效监视而又不影响其本质开展才是重点。公民社会是凸显公民权利与自由的民主社会。自西方马克思主义者葛兰西提出“文化指导权思想开场，经过帕森斯的“社会共同体、前期哈贝马斯的“公共领域、后期哈贝马斯的“生活世界和被称为“后马克思主

13、义者的当代美国政治学家科亨和阿拉托的“重建公民社会，经济领域从公民社会中别离出去，社会组织和民间公共领域成为公民社会的主体，形成了“政治社会经济社会公民社会三分的社会生活划分形式，从而完成了将公民社会指向社会文化领域的当代转型。大学作为社会文化领域的“引领者，其核心地位不言而喻。因此，大学的本质和本职就该同其核心地位“一贯到底。如此一来，高校毕业生就业问题的解决就需要开拓另一种思路：一方面，将大学从高校毕业生就业问题主要“责任人的“桎梏中释放出来，让高等教育回归本职；另一方面，从成熟公民社会中寻找解决之策：既能对大学起到质量监视又不怕破坏其独立、自由属性的公民社会核心载体非盈利组织首当其冲。因此，通过民间认证机构的“第三方性的充分发挥来监视高等教育质量与高校毕业生就业问题的真正“责任人经济领域解决途径的互相配合，各归其位，各司其职，必定会为破解高校毕业生就业难题翻开崭新一页！参考文献：1马克思恩格斯全集(第1卷).北京:人民出版社,1995.2何增科.公民社会与第三部门.北京:社会科学文献出版社,2000.3俞可平等.中国公民社会的兴起与