初中测评题初三语文

1、初三语文题(B)(满分 100 分，时间 30 分钟)一、 选择题（本题共 10 题，每题 5 分，共 50 分)1.阅读下面的文字，完成第（1）-（5）题。（共 10 分）杏花开放时节，江南一带往往甲，老是不肯放晴。但自读了元代的诗句“杏花春雨江南”后，便不再觉得雨煞风景了。“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚，充满诗情画义。又有“客子光阴诗卷里，”，乙 。 难怪连南宋杏花消息雨声中”，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒爱国诗人也有“小楼听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。不知是春雨润泽了杏花,还是杏花点染了春雨。自古颇多佳作：宋，作者也，

2、有“绿有名的“轻，枝头春意闹”，着一“闹”字，尽得成为尚书”。此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝儿。出墙来”，也都脍炙，传诵至今。看来，杏花真是花中的幸运（1）下列选项中加点字的注音、画线词的书写都正确的一项是（2 分）A.“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆（chi）开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚，充满诗情画义。B.难怪连南宋爱国诗人也有“小楼听春雨，深巷明朝（zho）卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。C.，有“绿，作者也成为有名的“轻，枝头春意闹”，着（zho）一“闹”字，尽得尚书”。D.此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不

3、住，一枝出墙来”，也都脍（hu）炙，传诵至今。（2）在文中甲乙两处依次填入词句，最恰当的一项是（2 分）A.春雨点点 B.春雨绵绵 C.春雨绵绵D.春雨点点足证杏花与雨，早已证明杏花与雨，已 足证杏花与雨，早已证明杏花与雨，已古典诗词里结下了不解之缘文人抒发爱国情怀的典型意象古典诗词里结下了不解之缘文人抒发爱国情怀的典型意象（3）汉语是最富于诗性的语言，诗人可以打破语则的限制写诗，“杏花春雨江南”就是一个典型范例，下列诗句的组合方式与它相同的一项是（2 分）A.月有阴晴圆缺天外（4）下列文人与B.醉里挑灯看剑C.古道西风瘦马D.七八个星同一时代，为豪放派代表人物的是（2 分）D.A.B.C.刮

4、骨疗毒，治好了的箭伤，他是。（5）三国演义里有一位神医，他曾为假如一位医术高明的朋友的诊所即将开业，全家决定送他一块匾挂在诊所，匾写的内容最得体的是。根据语境，在上面的横线处选填（2 分），正确的一项是A.C.（1）B誉满杏林梨园世家(2 分) （2）C (2 分)B.D.（3）C桃李天下德艺双馨(2 分) （4）D (2 分)（5）A (2 分)2. 阅读下面的文字，完成第（1）-（2）题。“新国剧”汲取上世纪 20 年代“国剧运动”的精髓，着眼于探索话剧民族化的途径。“新国剧”细致入微的表演处理，变（hun）莫测的舞台灯光，别出心裁的设计，使中国话剧的表现形式（hun）然一新。但“新国剧”

5、承载的仍然传统文化的内容，观众不仅可以随剧情感受中国传统哲学精神，还可能在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔，领略到书法。 ，使“新国剧”获得了独特的艺术功效，而这种艺术功效仍将进一步促进文化的 。（1）文中加点字的字音和画波浪线词语的字形都正确的一项是A.汲取（x）C.处理（ch）变换莫测变幻莫测B.汲取（j）D.处理（ch）涣然一新焕然一新（2）根据语意，分别在横线处填入语句，最恰当的一项是A.大量中国元素的运用 B.大量中国元素的运用 C.由于运用大量中国元素D.由于运用大量中国元素创新与继承与发展发展与继承与创新2. 汉字的某些偏旁在不同的字中有着不同的作用。例如：“分”这个偏旁，在“掰”字中表

6、示该字意思与“分”有关，而在“忿”字中则表示该字读音和“分”相近。下列汉字中的“门”这一偏旁的作用，不同于其他三项的是（2 分）A.阔B.闸C.闷D.阁3.下列各组成语，全部来源于寓言故事的一项是A.拔苗助长 刻舟求剑 滥竽充数C.得陇望蜀 班门弄斧 车水马龙B.杞人忧天 毛遂自荐 功亏一篑D.唇亡齿寒 不耻下问 明察秋毫4.在横线处分别填入诗句和标点，最恰当的一项是作为现存楹联最多的园林，有不少亲笔书写的楹联。比如涵远堂楹联“ ，东洲云海落樽前”就是的作品，上下联虚实相应，既空灵超脱，又气“窗摇书案上，山泉声入砚池中 从势磅礴。霞芬室楹联是的作品，视觉、听觉等方面给人以美的享受，整联一幅宁静和谐的画面，别有意趣。这些楹联直接了当年最高者的造园意图、审美与境界，是了解及当时时代风貌的重要线索。A.西塞山前白鹭飞”，”B.西村晨钟鸣古寺D.西岭烟霞生袖底 。” ”， 对航天科C.晴雪曙色新5.学校特邀王教授给举办了航天知识讲座，极大地激发了技的。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是A.学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为举办的讲座。B.