初中德育教育存在的问题与对策初探

1、和平与开展是时代的永久主题，因此在教育教学过程中也实现了从文化教学到素质教学的转变，尤其是对于身心正处于开展阶段的初中生，在这一阶段对学生进展更好的德育教育，可以保证学生安康成长，但是很明显现下的初中德育教育还存在着很多的问题，因此必需要对这些问题予以解决。1初中德育教育存在的问题1.1偏离价值取向在现下的初中德育教育中比拟突出的一个问题就是偏离价值取向，价值取向是一种多元化的哲学，尤其是在现下这个快速开展的社会之中，学生更是处于多元化的社会，这种价值观有消极的也有积极性的，有传统的也有现代的，有源自于东方古典哲学思想观念，也有来自于西方的现代哲学，对于身心正处于开展阶段的初中生而言，他们的生

2、活阅历非常有限，因此当他们面对着这些纷乱而又复杂的价值观念社会之中，很容易走向迷失，这要求老师在进展教育教学时，可以针对多元化的价值取向，有针对性的进展德育教育，进而让学生在科学指导之中，不会自乱阵脚，被一些消极的价值观所左右，但是很明显在现下的初中德育教学中做不到这一点，只注重核心价值观的输出，甚至对学生用标准进展强迫，使得学生在一种价值观理念之中独行彷徨1。1.2教学重智轻德现象严重重智轻德现象也是现下初中教育教学中一个比拟普遍的问题，影响了学生的德育开展。现下的初中生承受着中考以及升学的压力，因此在教学过程中，老师往往只注重知识的传授，以应试为目的，以思维开展为要求，在教学过程中一味注重

3、分数，并且还存在着用分数去衡量学生价值观念的教学现象，而这样的教学行为对学生的德育开展造成了很多不利的影响2。并且在思政这样一门以促进学生安康开展为目的的教学课程之中，同样重理论，并没有将一些时事热点融入到教学过程之中，由于缺乏理论、缺乏马克思主义的引领，学生很难真正的从心底里对德育有所认识，德育教育渐渐的沦为一种形式，团体班会也成为一种象征，德育教育豪无实效性可言，在这种情况下，学生德育程度大幅度下降。2解决初中德育教育存在问题的对策2.1面对价值取向的多元化现实，研究各种价值观解决初中德育教育存在问题首先要做的就是面对价值取向的多元化现实，加强对各种价值观的研究，这样才能对学生进展更好的德

4、育教育。为此笔者认为在进展初中德育教学时，教育者应该认识到现下的社会是一个多种价值共存的时代，在进展德育教学过程中，不能否认这种多元化的价值关系存在，要认识并且成认这些价值观念之中的矛盾与现实，从而探求出有效的解决和抑制方法，这样才能对学生进展更加全面的德育教学。其次要注重社会主义主导价值观的研究，力求可以运用一种全面、公开、客观的眼观帮助学生提升价值观的是非判断才能，这样可以使学生在面对多种价值观念时不被干扰，让学生在学习以及成长的过程中少走弯路。例如，在农村学校德育教育中，老师可引导学生树立爱国爱家爱别人的正确价值观，要紧跟党的步伐，热爱社会主义社会等等。此外，老师还应该在教学中引入一些反

5、例，让学生进展判断考虑，像，大学生毒害室友、老人假摔倒等不正确的价值观，以引发学生的考虑，进步对学生的德育教育质量。2.2确立以学生为本的德育理念在教育改革不断深化的过程中，素质教育成为教育教学的主旋律，因此加强学生德育教育，就必需要改变以往重智轻德的现象，树立以学生为本的德育教育理念，才能促进学生安康学习成长。在进展德育教育时，最难就是无法做到先知先觉，因此很多德育难题，还需要学生自己去解决，这就要求在进展德育教育时，老师可以坚持以学生为本，不越阻代庖，采用一种启发引导的方式，让学生自己根据道德理论去进展价值判断，这样才可以让学生真正的在德育理论之中得到启发，领悟到德育的真谛，心灵深处得到净

6、化，进而成长为符合社会主义开展的高素质人才。2.3营造浓重的德育教育气氛在进展初中德育教育时，可以营造德育教学气氛，增强德育教育合力是可以实现学生终身德育教育目的的。而假设想实现这一教学目的，必需要做到以下几点，首先是需要全体师生德育教学目的一样，工作步调一致，不将班主任、老师、德育教学管理者的德育教育性质进展分割，从而构建一个全体老师以身立德的教学气氛3。其次德育教育不只是要限制在校园之中，还要将德育教育环境扩大，为此老师工作者要多去做学生家长的思想工作，引导家长配合学校加强德育教育，而在社会之中也要不断加强德育环境建立，减少社会之中的不良诱惑，通过这种大德育教学环境的营造，让学生感知身边处处是德育，这样才能从本质上让学生形成正确的价值观，从而促进学生安康成长。例如，在农村学校德育教育中，老师可以与家长一同带着学生走出校园进展理论。像，当碰到摔倒老人的时候，到底是扶还是不扶？老师可以观察学生的行动，并根据学生的行动进展教育。一些学生本文由论文联盟.Ll.搜集整理害怕老人是假摔，不敢去扶。而另外一些学生那么上前去扶老人。针对于此，老师应教育学生，无论社会上某些人如何的具有恶意，但是，我们应从仁慈的角度出发，帮助有困难的人，而不应因为社会上一些个别的不良现象而回绝帮助别人。总结：综上所述，初中生是祖国的将来希望，承当着社会建立开展的重任，因此加强学生的德育教育就显得越发重