初一上语文期末知识点重难点必考点归纳人教最新版

1、语文七年级上册学问点汇总（全）第一单元复习旨要 一、应记住的基础学问；1 、文学常识；秋天的怀念作者史铁生；北京人,当代作家；羚羊木雕作者张之路；闲逛作者莫怀戚；金色花作者泰戈尔,印度文学家；著作有诗集新月集、飞鸟集,长篇小说 沙子、沉船等；1913 年获得诺贝尔文学奖；荷叶 作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,诗人、 作家, 代表作有 繁星、春水 、寄小读者等；世说新语,刘义庆,南朝宋国人,世说新语是由他组织一批文人编写的；2 、留意以下加点的字的读音和写法；怦怦（ p ng ）撒谎（s ）严格（ l ）伤疤（ b ）寒颤（ zh n ）攥着（zu n ）嫩芽（n n ）分歧（ q ） 拆散（

2、 ch i）立刻（ sh ）脚踝（ hu i ）匿笑（ n ）祷告（d o ）妄弃（ w ng ）诧异（ y ）假如（t ng ）瘫痪（t n ） hu n 憔悴 qi ocu 姊（ z ）妹絮絮 x 叨叨诀别（ jv ）粼粼（ln ）菡萏（ h n ）（ d n ）攲（ q ）斜各得其所喜出望外自作主见不行抗拒形影不离3 、课文内容把握；秋天的怀念文中双腿残疾的“ 我” ,心理变得极为焦躁担忧：憎恨一切美好的事物,第 1 页 共 19 页失去了生活的士气和信心；母亲静静地承担着“ 我” 的“ 暴怒无常” ,始终以耐心和微笑安抚“ 我” 心灵的创伤；最终,“ 我” 领悟出“ 好好儿活” 这句话

3、的意义和重量；羚羊木雕一文以“ 羚羊木雕” 为线索记叙了我和父母之间的一场冲突；颂扬了孩子们纯洁无私的友情,也含蓄的批判了父母重财轻义的行为；警告做父母的要懂得孩子的心理,敬重他们纯真的感情；闲逛这篇散文,通过一家三代闲逛的事,颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德,表达了中年人在社会生活中的重大责任感；金色花这首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱；荷叶歌颂母爱；咏雪客观的表达了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明才智；陈太丘与友期记叙了元方和来客的对话,表现了元方的聪敏,懂得为人的道理,从而强调了“ 信” 和“ 理” 的重要；4 、文言文重点复习；咏 雪谢太傅寒雪

4、日内集,与儿女讲论文义；俄而雪骤,公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似 .” 兄子胡儿曰：“ 撒盐空中差可拟；” 兄女曰：“ 未如柳絮因风起；公大笑乐；即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也；1 、 本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的 世说新语一文 ；2 、 说明划横线的字词；内集 （ 家庭聚会）儿女 （ 子侄辈 ）俄而 （ 不久,一会儿）第 2 页 共 19 页欣然 （ 兴奋地 ）差可拟（差不多可以相比）未如（不如,比不上）因风起（顺着,随着,趁着）即公大兄无奕女（是）3 、 翻译文中划横线的句子： 一个冰冷的下雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈论诗文； 跟把盐撒在空中差不多； 不如比作风把柳絮吹

5、得满天飘舞；4 、 “ 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义” 这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“寒雪日” 、 地点“内集, ” 、人物“谢太傅与儿女” 、大事“讲论文义 ” 等要素；文中“ 寒雪 ”“内集”“ 欣然”“ 大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽 的家庭气氛；5 、 以下句子节奏划分正确的哪一项（C）A 撒盐 / 空中差 / 可拟 B白雪 / 纷纷何 / 所似C未如 / 柳絮 / 因风起 D 左将军 / 王凝 / 之妻也6 、 对“ 公大笑乐” 懂得不正确的哪一项（D ）A 说明谢太傅对两个答案都表示中意；C为“ 柳絮” 一喻而“ 笑乐” ；B谢太傅“ 笑”

6、 前喻,而“ 乐” 后喻；D 谢太傅认为后一喻没有前一喻好；7 、 文章最终写道：“ 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也；” 你以为作者写上这一句的用意何在？答： 这是一个有力的示意,说明他赞扬道韫的才气；8 、 用“ 撒盐空中” 和“ 柳絮因风起” 来比拟“ 白雪纷纷” ,你认为哪个更好？为什么？答： （ 1 ）“ 撒盐” 一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同；（ 2 ）“ 柳絮” 一喻好,第 3 页 共 19 页它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴；而且两者都是轻飘飘的,呈团状,这一点极相像；9 、 除“ 柳絮”

7、一喻外,你仍能写出一两个形容飞雪的比如词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？词句： 鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花,白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花；韩愈春雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开；岑参白雪歌送武判官归京陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至；元方时年七岁,门外戏；客问元方：“ 尊君在不.” 答曰：“ 待君久不至,已去；” 友人便怒： 非人哉 .与人期行,相委而去；” 元方曰：“ 君与家君期日中；日中不至,就是无信；对子骂父,就是无礼；”友人惭,下车引之,元方入门不顾；1 、说明加横线的字词；与友期行（商定 ）太丘舍去（ 离开 ）去后乃至（ 才）尊君在不（ 对别

8、人父亲的尊称）（ 通“ 否”）待君久不至（您）相委而去（丢下）家君 （ 对人称自己的父亲）下车引之（ 拉）元方入门不顾（回头看 ）2 、翻译文中划横线的句子：、正午已过,不见伴侣来,太丘不再等候就走了；、“ 真不是东西！跟别人约好一块走,却把别人丢下,自个儿先走了；”、友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门；第 4 页 共 19 页3 、“ 期日中,过中不至” 说明陈太丘的伴侣是个 不守信用 的人,“ 友人便怒” ,从友人的话中我们又看到了友人是个 言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己 的人,从“ 友人惭,下车引之” 仍可看出友人是个知错能改的人；陈元方爱护

9、了父亲的尊严,显示了聪慧才智,表达这一天资的语言是“日中不至,就是无信；对子骂父,就是无礼；” ,也表现出对客人无信无礼的不满,表达不满的行动是“元方入门不顾” ；“ 信” “ 礼” 的重要性的道4 、元方对友人的评判是无信无礼 ,从而课文想告知我们理；5 、有人认为客人既已认错,陈元方就应当原谅他,而陈元方竟然“ 入门不顾” ,弄得客人尴尬至极,无地自容,这是否也应算作“ 无礼” ？说说你的看法；答：确定： 一个失信于人,不知自责且当众骂子的人,语言粗鲁的人,其品德恶劣可见一斑,对这样的人就应当断然拒之于千里之外,一个七岁的孩子,不行能想得太多,只是表示他强烈的义愤,符合儿童的心理；不能用后

10、世的眼光去看待当时的问题,对七岁的小孩不应求全批判；否定：天下人谁无过,知错能改,不失为有识之士,就应当给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待人；备注：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相岳柱八岁指瑕其次单元复习旨要论语十二章一、说明加点字词（ 1 ）子曰：“ 学而时（ 按时 ）习之,不亦说 （通“ 悦”,高兴 ）乎？有朋 （志同道合）的人）自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠（怨恨）,不亦君子（有道德有修养的人乎？”第 5 页 共 19 页（ 2 ）曾子曰：“ 吾（我）日（ 每天） 三（多次）省（反省）吾身： 为（替）人谋而不忠乎？与伴侣交而不信（恳切）乎？传（ 传授的学

11、问）不习乎？”（ 3 ）子曰：“ 吾 （我）十有（ 通“ 又” ,连接整数和零数）五 而志于学,三十而立（站立,这里指独立做事）,四十而不 惑（ 困惑 ）,五十而知 天命（ 指不能为人力所支配的事情）,六十而耳顺（可以听得进不同的看法）,七十而从心所欲,不逾（超过、越过）矩（法规 ）；”（ 4 ）子曰：“ 温故（温习旧的学问）而知新（新的熟识）,可以为师矣；”（ 5 ）子曰：“ 学而不思就罔（困惑）,思而不学就殆（有害）；”（ 6 ）子曰：“贤哉,回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪（ 忍耐）其忧,回也不改其乐；贤哉,回也！”（ 7 ）子曰：“ 知之（知道怎么学习）者不如好（爱好）之者,好之者

12、不如乐（以 为乐）之者；”（ 8 ）子曰：“ 饭 （吃）疏食饮水,曲肱（胳膊）而枕之,乐亦在其中矣；不义而富且贵,于（ 对于）我如浮云；”9 子曰：“ 三人行,必有我师焉（兼词,于此）；择其善者（好的地方）而从之,其不善者而改之；”10 子在川（河岸上）上曰 :逝（ 逝去的）者如斯（ 代词,指河水）夫 ,不舍（停）昼夜；”11 子曰：“ 三军可夺帅也,匹夫（大丈夫）不行夺志也；”12 子夏曰：“ 博学而笃（ 厚,记得牢固）志,切问而近思（ 恳切地提出疑问再联系当前的情形加以摸索）,仁（ 仁德）在其中矣；”2. 文中的“ 子” 是指谁？请对他做简要介绍；（分）第 6 页 共 19 页答：“ 子”

13、 指孔子；简要介绍：名丘,字仲尼；春秋时期鲁国人；中国古代的大思想家和大训练家、大政治家,儒家学派创始人；相传他有弟子三千,贤弟子七十二人；孔子死后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成著名的儒家学派经典的论语；3. 翻译句子：（分）为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？答：为别人办事是不是尽心尽力了呢？同伴侣交往是不是做到恳切可信了呢？择其善者而从之,其不善者而改之；答：应当选择他们的优点去学习,（我身上也有的）他们的缺点,要留意改正；4.“ 子曰： 温故而知新,可以为师矣；” 你赞同这个说法吗？请谈谈你的看法；（ 3 分）答： 赞同； 这一就强调独立摸索的必要性,由于只