小学数学工作计划

1、小学数学工作计划小学数学工作计划 篇1新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。一、思想方面的培优补差一：做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们研究的积极性。了解学生们的研究态度、研究惯、研究方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。二：定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二

2、、有效培优补潜措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：一：课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。二：安排座位时坚持“好潜同桌”结为研究对子。即“兵教兵”。三：课堂练分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题” 拓广题。满足不同层次学生的需要。四：优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练，保证培优补差的效果。精编题，题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于

3、巩固“双基”，有利于启发学生思维；题讲评要增加息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。三、在培优补差中注意几点一、不歧视研究有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。三、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调

4、动学生研究积极性。四、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。四、重点对象及其特征许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固。根据上述情况，本学期计划做好以下工作：一、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练”，让学有余力的学生提高自己的思维水平。二、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。三、作业练既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练、一课一练等作业，可分层要求。如*号题，有些学生要做，有些学生不要做。有些要求用一种方法就

5、够了，有些学生要求用多种方法解答。四、鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展。五、培优辅差计划一：培优重在拔尖，辅差重在提高二：课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。三：课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。四：发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的研究兴趣。五：对于差生主要引导他们多研究，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是研究态度的转变和研究积极性的提高方面要花大力气。六：优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。小学数学工作计划 篇2提高优生的自主和自觉研究能力，进一步巩固并提

6、高中等生的研究成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较好的研究惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好研究惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。一.思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们研究的积极性。了解学生们的研究态度、研究惯、研究方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活

7、、思想、课堂等各方面的情况。二.培优补差的原则：优等生全优，中等生优化，后进生达标。三.学生基本情况分析：本班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。班级里大分学生较有上进心，有良好的研究惯，但还是有一分学生研究态度不端正，没有良好的研究惯，成绩较差，对班级的一些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的研究积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。本班38人中都是本施教区内的，由父母的悉心照料，大分都是留守儿童，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，大分学生缺乏集体荣誉感，整个集体的向心力不强，导致这分学生自由散漫，研究成绩不稳定，所以，我格外关注这群可爱的

8、孩子。四、培优对象和辅差对象培优对象：xxx、xxx、xxx、xxx辅中对象：xxx、xxx、xxx、xxx补差对象：xxx、xxx、xxx五.有效培优辅差措施：（一）优秀生培养：1、进一步加强研究目的，动机教育，培养并增强学生研究的主动性，自觉性。2、进一步改革研究方法，提高研究效率。3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.4、和学生搞好沟通，及时进行息反馈。（二）后20%学生的转化培养：1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们研究的积极性。2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起研究的心。3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的研究惯。4、安排座

9、位时坚持“好差同桌”结为研究对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的研究方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练.7、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.六、.在培优补差中注意几点：1、不歧视研究有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优潜生的实际情况制定研究方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练和讲解，达到循序渐进的目的。3、专研教材、讲究教法，认真上

10、好每一节课，上复课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生研究积极性。4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养研究兴趣，树立对研究的心。小学数学工作计划 篇3一、指导思想：本学期，我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子

11、的发展”为所有工作的落脚点，遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真研究教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”：向理论研究，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向学生研究，研究学生的研究心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。(1)

12、深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生研究的方式，将充分的自主研究、有效的合作研究、适度的探究研究紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。(2)以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的研

13、究心理及良好研究惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。(3)抓好学科研究活动。在学校的署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。2、改变教研形式，激活教研热情本学期，充分发挥全体数学和科学教师的聪明才智，凝聚教学教研的.集体智慧，浓厚数学教研的氛围，创设良好的数学教研环境

14、，积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高数学教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式，激活教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。(1)改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。进一步完善并落实“校本教研”制度，全力打造“小学数学走内涵发展之路”校本教研新模式。既要立足校本，积极鼓励全员参与，明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改进教学

15、行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展;又要加强联动，放大优质教研活动的辐射功能，借鉴成功经验，实现教师整体教学水平的有效提升。(2)要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。进一步深化对“构建会课平台、加强开放联系;切磋课堂教艺、增进智慧交流;打造精品课例、培养优青队伍教研模式的研究，继续组织开展各类教研活动的方式，努力建立开放的教研机制。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互研究，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划好本学期教研活动，认真对待每一次

16、活动，力争在扎实的基础上有所创新。3、强化专业发展，提升教学素养“研究”已经成为当代社会生活的通行证。建立研究型组织、构建研究型学校，营造浓烈的研究气氛，是引导教师和学生持续发展、走向成功的有效途径，也是一所学校现代化的标志。本学期将重在让教师参与研究，提高个人素养。(1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体;注重校风、教风建设，塑造教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。(2)提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;要求教师要博览群书，真正成为学生

17、的良师益友;要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求教师积极参加网上研究和交流活动，组织教师研究小学数学教师小学数学教学小学数学教学设计等教学刊物，让教师在坚持读书的同时也影响学生养成阅读的惯，享受阅读的乐趣，积极营造读书氛围。4、常规检查常抓不放松。(1)规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。(2)重视学生良好研究惯的养成。加强学生研究行为惯的培养，努力提高学生的作业惯、听课惯。特别要重视上课专心听讲

18、、按时完成作业、审题、阅读、写字等惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。(3)加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起

19、来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中研究、研究，及时对自己的教学进行反思。6、结合教学实践，深入课题研究。力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。三、具体措施：1、每位教师在每

20、天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.2、每位数学组成员必须积极参加教研活动.不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。3、每位老师要多研究,多实践,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思，勤动笔的惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。4、进一步加强网络研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学息和进行息交流的能力。进1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨“导学案”教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。5、上课：教师要做好课前准备工作，在教学

21、中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。6、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。7、辅导：继续做好提优补差工作。各数学教师要有组织地搞好研究有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显着。8、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的研究态度、研究惯等非智力因素，培养学生研究数学

22、的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量息，适时调整和改善教学过程。9、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于24节，要边听边思，及时评注。四、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。五、通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，每位教师至少上一节研讨公开课。2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。小学数学工作计划 篇4一、指导思想本

23、学期数学科组在区教研室数学教研工作要点的指导下，以学校教学工作为中心，围绕数学科教研工作要点，结合科组实际认真组织开展活动，力求提高科组教师的教学水平，改进科组教师的教学方式，从而提高学生的数学素养。二、奋斗目标数学科组全体教师在教学教研能力方面不同程度得到全面提高，五年级所有班级参加区期末考试的数学科成绩有提高，缩小与区平均分的差距。三、工作要点和措施：1.组织科组教师认真研究20 xx版义务教育课程标准和新版课程标准解析与教学指导，通过网络视频研究，了解新旧教材的异同，做好教材分析。2.继续做好常规教学的管理工作，提高教学质量。教学工作常规检查包括听课、备课、学生作业和学生测试等。本学期加

24、强教学管理，及时反馈课堂教学现状，肯定成功经验，分析存在问题，指明发展方向。提高备课、上课的质量，科任教师要互通息，及时研究解决教学中存在的共性问题，尽量缩小各班之间的差距，缩小班级与区平均的差距。3.配合学校课题组认真落实开展科组课题研究工作，真正做到以课题研究促进科组教研，以课题研究促进课堂教学，从而提高教师的教研教学水平，提高学生的研究质量。鼓励科组老师挖掘教学中的薄弱知识点，作为“小课题”的研究素材，积极申报区的“小课题”研究。教师研究心得体会4.配合家长开放日，做好科组展板资料的收集和展示课的集备、上课，优秀作业展示等活动。5.继续做好学生的培优扶后工作，加强学生基础知识与灵活运用的

25、培训，力求学生在知识竞赛中取得好成绩。做好“华杯赛”和“希望杯”数学竞赛工作。四、具体每周工作安排周次日期每周工作要点备注1、2月21日2月22日1各教师做好新学期准备工作。2各教师提前一周备好课。全体教师2、2月25日3月1日1各年级撰写教学计划。2.参加区教研活动。3.教研活动：新教师的教学策略分享。全体教师3、3月4日3月8日1教研活动：讨论数学科组工作计划，明确科组长会议的中心工作要求。2教研活动：网络研究新版教材简析科组长4、3月11日3月15日1.科组展板资料收集和整理。2教研活动：针对教研主题进行理论研究。科组长5、3月18日3月22日1.主题教研活动。2.跟踪学困生研究情况。五

26、年级教师6、3月25日3月29日1.集备活动。2.参加区教研活动。全体教师7、4月1日4月5日1.主题教研活动：家长开放日课例研讨。2.集备活动。低年教师8、4月8日4月12日1.集备活动。2.跟踪学困生研究情况。3.教研活动：家长开放日课例研讨。高年教师9、4月15日4月19日1.主题教研活动：家长开放日课例研讨。2.集备活动。中年教师10、4月22日4月26日1.教研活动：新教材研究分享。2.集备活动。全体教师11、4月29日5月3日1.主题教研活动。2.观摩、研究优秀课例。科组长12、5月6日5月10日1.集备活动。2.跟踪学困生研究情况。全体教师13、5月13日5月17日1.主题教研活

27、动：集备小组交流。2.落实学困生帮辅措施。全体教师14、5月20日5月24日1.主题教研活动：新教材研究心得交流。2.集备活动。全体教师15、5月27日5月31日主题教研活动。科组长16、6月3日6月7日1.集备活动。2.落实学困生帮辅措施。3.落实数学教学计划。全体教师17、6月10日6月14日1.主题教研活动。2.抓紧学困生辅导工作。全体教师18、6月17日6月21日1.各年级参加区教研室复指导。2.各年级制定复计划。3.主题教研活动：期末复金点子。全体教师19、6月24日6月28日1.集备活动。2.根据复计划，上好复课。全体教师20、7月1日7月5日1、数学期末考试。2、教师参加试卷评改

28、。3、进行科组总结。全体教师21、7月8日-7月12日小学数学工作计划 篇5一、指导思想我校数学教研工作，在教导处的直接指导下，以数学课程标准理念为指导，以全面实施素质教育和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的发展”的思想，优化课堂教学，全面推进素质教育，全面推进数学新课程的实施，积极探索新课程理念下的数学课堂教学，构建“自主、合作、探究”的教学模式。大力促进教学方式与研究方式的改善，使学生得到全面、和谐、健康地发展。开展“务实教研，教研务实”，塑造一支师德高尚、业务精良、作风过硬的数学教师群体，努力提高我校数学教学质量，为进一步彰显省I类标准化学校和温州市示范学校的特色而不懈努力。二、教研

29、目标加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。三、具体做法：（一）加强理论研究，更新教学观念，丰富自身内涵教研组研究和个人自学相结合；研究课改主要精神，数学学科教育改革行动纲领，数学新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每周认真研读一篇教育教学文章并做好摘录，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。在日常课堂教学中要积极积累经验，每2周写一篇教学反思，为第15周的瑞安市年度论文（案例）评比活动做好充分的准备，

30、力争获得好成绩。（二）按时有效地开展教研组活动1、教研活动除了规定的周四下午这一时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。2、加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。3、以教师教学方式的转变来促进学生研究方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。4、结合教研组自身特点，组内教师多听随堂课，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。5、倡导利用校园的局域网和因特网进行教研活动，将平均积累的优秀教案、案例、课件上传到学校网站。积极参加学校组织的电

31、脑操作达标验收，提升个人利用息技术能力，积极主动去接触优秀的思想网站与教育论坛，自主拓宽人文视野，积极参加网上讨论、研修，加强教育教学经验和思想的交流。6、充分利用上学期市级立项课题，按照研究步骤和方法，积极开展研究工作，每位老师要参与课题研究工作，确保课题按时保质完成。（三）、继续深化常规工作1、严格执行红旗实验小学教学工作常规，努力执行教学“十字方针”。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 这“十字”方针是我们教师教育教学工作的重要内涵。我们必须认真规范，管理要严格。2、在备课中认真钻研

32、教材，创造性地使用教材，重视突出教师如何指导学生研究知识，突破重点和难点的方法、策略，学生研究知识的方法，以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的研究氛围，让学生在观察、实验、猜测、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识。3、 测验考试结束后，认真做好分析，及时反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施，并做好相应的记录。实施导师制，建立研究困难学生档案袋，通过数据及文字分析，力求找出最有效的途径，帮助他们提高。4、教师批改学生的各项作业提倡面批

33、，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓励性的话，以此来促进学生。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量。1、四、五、六年级继续开展数学兴趣小组活动，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度；有记载、有备课、有成果。争取在安阳学区第四届“玉海杯”数学邀请赛中取得好成绩。2、要抓好后进生的转化工作。对后进生要有耐心、有爱心、有决心、有心、有措施、有方法。从实际出发，对学困生的辅导、帮助要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和

34、爱护，相每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学研究上有所进步，提高学校的数学成绩合格率、控制差生率。小学秋季工作计划 篇1一、指导思想以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。二、工作目标1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评选2-3名师德标兵。2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进

35、教师业务水平的再提高。3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发研究兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。主要工作及措施一、学校管理工作：1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工

36、的使命感、责任感、危机感。4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。二、学校教师队伍建设：1、干队伍建设加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”2、教师队伍建设一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治研究等形式加强师德研究，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断

37、进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务理论研究，增强读书研究的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。三是加强教育理论的研究，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不研究就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的研究计划写好研究笔记，学校将定期检查。3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。三、

38、学校德育工作：1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。四、学校教学工作全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质

39、量为核心，” 围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的研究成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生研究积极性，如何启发学生的思维，如何巩固研究效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。五、校本研修工作科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。3.学校领

40、导要深入教研组参加教研活动。六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。小学秋季工作计划 篇2一、指导思想安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我们要从促进社会和谐、促稳定的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对师生负责的高度态度，处理好学校安全工作,提高学校教育教学质量。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和研究环境。二、主要工作及措施1、成立领导小组充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，已确保安全工作的实施。故此我

41、们必须提高思想认识，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长为组长，校委会成员为副组长,班主任为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，尽最大努力做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、研究。2、建立健全规章制度做好学校安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，组织师生研究安全方面的法律法规，定期出版墙报、专栏，定期利用班队会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。3、建立安全工作责任制(1)、学校与每位家长和班主任分别签定安

42、全工作责任书。(2)、制订安全管理工作各项制度。4、贯彻安全第一，预防为主的方针“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天都要组织老师对校门口、校园等地方的检查，节假日都要安排老师值班，做好防盗、防火等工作，每天上放学学校值班老师及最后一节课的老师都要维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。加大对校门口周围的整治力度，尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点，校门口不准摆卖东西和停放车辆。确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。5、全面开展安全大检查学期开始再对学校每个角

43、落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。6、教育教学安全(1)各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。(2)由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。(3)体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。7、

44、交通安全(1)班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。(2)我校有明确的学生上下学接送制度:要求一二年级学生家长要接送学生至校门口; 要求三四五六年级学生家长送至校门口,放学时由最后一节课的老师护送学生过马路,并且要求学生必须佩戴小黄帽.(4)严禁未满12周岁的学生骑车上学。(5)加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。小学秋季工作计划 篇3一、指导思想深化教育改革，全面推进素质教育，遵循课程标准的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中研究语文，全面提高语文素养，正确把

45、握语文教育的特点，引导儿童自主研究与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。二、学情分析本班共有学生46人，其中男生有22人，女生24人。有39人研究比较认真。有26人研究比较努力，研究成绩比较优秀。有39人能按时完成作业，有7人经常不能按时完成作业，其中有2人是经常拖欠作业，需要教师督促一督促二才能勉强完成的。这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。三、教材分析本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性研究，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“

46、我们向你致敬”。四、教学重难点1自主识字2阅读教学，重视词句训练，注重积累3作五、教学目标1在语文研究过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。2认识190个字，会写200个字。3会使用字典，研究使用词典，有初步的独立识字能力，开始练用钢笔书写正楷字。4用普通话正确流利有感情的朗读课文。5继续研究默读，研究对课文中不理解的地方提出疑问。6研究联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。8开始研究略读、粗知文章大意。9积

47、累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练复述课文。10开始练作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的作读给他人听，与他人分享作的快乐。六、教学措施：1准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运

48、用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4落实各单元训练重点，重视研究方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“研究提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握研究方法。5继续做好培优补差工作，大力提高中等生。七、教学时间安排：周次时间 教学内容 课时第一周：8月31日9月4日 1课3课 9课时第二周：7日11日 4课5课百花园

49、一测试 9课时第三周：14日18日 6课8课 8课时第四周：21日25日 百花园二测试、9课 9课时第五周：28日30日 10课、11课、12课 9课时第六周：10月1日7日 放国庆假第七周：8日10日 百花园三测试 6课时第八周：12日16日 13课、14课、15课 9课时第九周：19日23日 16课、百花园四测试 9课时第十周：26日30日 复、期中考试 9课时第十一周：11月2日6日 17课19课 9课时 第十二周：9日13日 20课21课 9课时第十三周：16日20日 百花园五测试、22课 9课时第十四周：23日27日 23课25课 9课时第十五周：30日12月4日 百花园六测试、 2

50、6课 8课时第十六周：7日11日 27课28课 9课时第十七周：14日18日 百花园七测试 8课时第十八周：21日25日 29课30课 9课时第十九周28日31日 31课32课 9课时第二十周：20 xx年1月4日 百花园八及测试 9课时 第二十一周：11日15日 期末复 12课时第二十二周：18日22日 期末复 12课时第二十三周：25日期末考试小学春季德育工作计划 篇1本学期要认真组织教师参加上级门组织的教师培训研究。进一步实施校本培训，提高广大教师的职业道德素养，完善广大教师的知识结构，提升知识层次，提高了教育教学能力，适应基础教育发展的需要，使我们的教师成为觉悟高、观念新、业务精、能力

51、强、善创新的教育工作者。抓好班主任队伍建设，进一步完善班主任培训工作，做到持证上岗，组织好新任班主任和现任班主任参加进修组织的培训研究。巩固班主任岗位练兵成果，将班主任的基本技能内化，通过举行班主任技能岗位大练兵活动，快速提高班主任的思想素质和工作水平。一、校本培训：1、鼓励并督促教师注重理论研究，自觉研究教育教学杂志，认真做好摘抄（45岁以下教师至少写5000字，45岁教师以上至少写3000字）。2、教师们按要求保证了数量和质量，每周都能上交钢楷一篇，粉笔字一板，简笔画一张。3、为提高教师适应新课标的能力，每位教师每月上交2篇优秀反思，一篇优秀案例，一篇优秀论文。4、各校组织上教研课10节，

52、有教案、记录、发言纪实。5、通过研究教育活动，班主任教师能够结合自身的工作实践，谈出如何使自己成为一名充满教育智慧的班主任，写出心得体会。此外，教师要能认真做好转化后进生工作，对学生耐心辅导，师生关系平等、和谐，认真召开家长会，及时反馈学生在校的研究和表现情况，通过家访与家长沟通达成共识，目的是提高孩子的研究成绩，基本上做到每生家访一次，采取请、去、家访沟通等形式。二、专题培训：1、加强德育队伍建设，注重班主任校本培训，每月组织一次专题培训，专业德育队伍培训按岗位，分层次实施，按照集中研究和分散研究实践，根据我乡实际情况，克服经费缺乏、路途远的实际困难，每次要选派一名班主任参加进修组织的专题培

53、训，回来后在集中为本乡教师培训交流研究，专题讨论，案例分析。课题研究等多种方法，突出了培训的研究化、个性化、自主化，灵活多样地开展活动，调动学员的积极性、主动性和创造性，切实提高了培训的针对性和实效性。教师外出培训研究带回来的经验及好的做法及时向本乡教师做以专题汇报。2、每位班主任教师每学期要写一篇心得或班主任经验交流材料，因为班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，因为班主任是班级工作的引导者、协作者、促进者，是青少年学生形成健全人格的导师，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨询箱，名字要很温馨，如：有话对你说，悄悄话等

54、，石槽小学建立了心理咨询室和学生心理档案，学校日常教育活动中的心理健康教育活动（班队会、家长会、家访等）。课程系列，学科渗透心理健康教育，如师生关系、校园文化建设等。帮助向阳满族小学、长胜小学建立心理咨询室及相应的软件材料，组织好如家杯活动课大赛。4、本学期重点进行班主任技能技巧方面的培训。（1）教学设计-加强教师的备课技能（2）课堂教学技能展示-提高教师的专业技能，促进课堂教学质量的提高。5、组织好水保杯德育实践活动课大赛，全员参与，选拔优者参赛。6、分发挥网络平台的作用，在综合性的德育工作社群，根据班主任工作的需要，对关注的共性的德育问题加强研究交流、互动和深入研讨，促进班主任工作水平的提

55、升。班主任工作要持之以恒，要科学化、制度化、系统化、规范化。切实提高班主任工作水平。小学春季德育工作计划 篇2一、指导思想：新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕XX市基础教育学校综合管理质量工程实施方案，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。深化“十大”校园创建活动，提高效益。继续落实公民道德建设实施纲要的重要内容，结合中学生守则和中学生日常行为规范的研究，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德

56、育队伍。2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为惯，促进优良校风的形成。4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚的博大情怀。5、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。6、营造一个环境：加强班级、校园文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干和优秀学生。8、达到一个目的：创建XX市示范性平安和谐校园。三、工作措施(一)在活力型校园打造上做文章1、加强德育队伍建设。一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升

57、班主任队伍战斗力。坚持和完善班主任考核方案，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。在加强理论研究的基础上，通过各种途径研究先进的经验。通过班主任例会、教育沙龙、印发研究材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。三是要充分发挥学生干的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提

58、高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办班队干培训讲座，帮助班队干提高工作能力和管理水平。本学期将调动各班班队干的积极性，将他们合理的分成几个检查小组，佩戴“红领巾监督员”标志，配合少先大队，对各班学生的一日常规进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行公布。本学期，将在六月底举办利通一小班主任工作比赛。四是建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培训，召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的。2、加强学生的自我教育与管理。本学期各班组织指导学生以研究小组为单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进

59、和调整”的自主教育活动。自定小目标：利用班队会时间，教师在激发学生动机的前提下，由研究小组组长组织本小组的学生针对本小组学生在遵守纪律、文明礼貌、研究态度、关心集体、团结友爱、参加活动等方面在阶段内一项或几项努力目标。小组制定出目标之后，在全班交流，教师组织指导学生对各小组制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶段内能够达到”的评议，指导“不太切合实际”的小组进行修改。然后，各小组实施并作出小组记录。各小组开展活动，小组内进行互相检查监督，小组长根据本小组学生的表现，及时组织进行小组的过程评定，帮助小组同学进行改进，直到达到目标，以此作为“六一”评选各类先进的重要依据。小学春季

60、德育工作计划 篇3一、指导思想:以民族精神教育、理想念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,营造良好育人氛围,努力构建“和谐校园”。二、工作目标:德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成分,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作:(一)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围以学生日常行为规范和礼仪惯的养成为中心,坚持两手抓两手都要硬,一手抓常规一手抓活动。积极开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中,以活动促教育。对于每次活动的开展,从事前事中事后都要考虑好其教育的针对性和时效性。开学之初实行常规活动月和常规活动周活动,使学生迅速从假期中转