《圆圆的沙粒》教学教案_第1页
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文档简介

1、PAGE4PAGE4圆圆的沙粒教案圆圆的沙粒教案教材简介：这是北师大版语文教材三年级上册第十单元的一篇课文，是一个童话故事。课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠；说明了朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。教学目标：1通过学习课文，领悟“只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。2指导学生按分好的段落，理解每段的内容，并能概括段意。3有感情有语气地朗读课文。4通过查找资料，了解沙粒变成珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生探索大自然的兴趣。教学重点：通过朗读让学

2、生感知课文，理解课文，并进行课本剧表演，从而深入了解课文内容。教学难点：两个省略号的意思。教学准备：课件、珍珠小图片、沙子。教学过程：（第一课时略）第二课时一导入：1比较：请你们看看桌上的沙子，再看看珍珠的图片，用一些词语来形容它们。（板书：沙粒、珍珠）沙子和珍珠的反差这样大，平时你会把它们联系到一块吗？2那么课文中那颗圆圆的沙粒又是怎样经过重重的磨砺，从一颗普通又不引人注目的沙粒蜕变成了美丽又珍贵的珍珠的呢？二朗读课文，感知理解：第一部分：1自由读，边读边过电影，看脑子里出现了怎样的情景。2指名回答：你脑子里出现了哪些情景？3课件出示第一部分的情景。4哪些词语写出了沙粒的态度？用笔划出来。（

3、板书：真诚、下定决心、坦然）5出示“”：这一段课文中哪里出现了省略号省略了什么那你觉得沙粒们还会议论些什么呢6指导朗读：自由读一遍，可以一边读一边做动作和表情。指名朗读，评议。同桌分角色读。第二部分：1自由朗读，脑中过电影。2你看到了怎样的情景你从哪些词语或句子中能看出岁月的漫长3出示“”：这一段又出现了省略号，代表什么意思呢？在这漫长的岁月里，它在想什么，做什么？4指导朗读：指名读，评议。齐读。第三部分：1沙粒的愿望实现了吗？继续边过电影边读第三部分，然后告诉老师，你看到了什么？2它真的变成了一颗美丽的珍珠，成为了有用之材。（板书：美丽的）3指导朗读：指名读，评议。男女生分角色读。三领悟寓意，发散理解：1从沙粒这奇妙的经历中，你了解了什么，懂得了什么？2我们还学过和这个故事类似的童话、故事或成语吗？3这些故事都告诉了我们，只要你能朝着你的目标坚定不移地努力，你就一定能实现你的美好愿望。四排练课本剧：

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