电影史专题研究袁庆丰

1、中国史专题研究课程学习指南Monographic Study ofChiFi课程（任课教师）袁1. 教师简介：袁，文学博士（华东师范大学 1993 届），19961998 学年、20002002 学年学者，中国传媒大学教授（2002 年）、20092011 学年学院学者，学专业博士生导师（2009 年）。主讲和开设的课程：中国早期研究、中国抗战研究（19372000）、研究（19491989）、中国研究、影视作品研究、中国现当代文学史、中国古典文学简史（先秦1840）、中国史（19051989）、西方经典影片赏析等。学术专著：黑白胶片的文化时态19221936 年中国早期现存文本读解（三联书店

2、 2009 年版）、的震颤文学创作心理的个案考量（学术集，广播学院2002 年版）、欲将沉醉换悲凉传（中国传媒大学 2010 年第三版，2001 年海外繁体字版，文艺1998 年版）等。近年正致力于“1937 年1949年中国早期现存文本研究”、“文化研究”（19492009 年）和“西方经典研究”的教学和写作，相关学术30 余篇。详情参见：袁教授的博客（ 19:0021:00，32 号楼 328 室课程基本信息：专业选修课程课程编码：sz95504604课程名称： 中国专题研究英文名称： Monographic Study of ChiFi学专业授课对象：开课学期： 第一学年秋季学期（第 1

3、 学期）间： 2012.32012.4（18 周/周学时 4）间： 周X 上午 1-8 周，8：0012：00开上上课地点： 南 1#000学分/学时：先修课程：2/32注：上间和地点以院网上课表为准课程简介：本课程的开设首先是承接上一学年开设的1930 年代中国专题研究，其次是深化学专业学生对早期中国的艺术感知和实体体认。本课程以个案研讨的方式，逐一读解现存的 1937 年前后国产文本。在引导学生基本掌握中国整体历史发展脉络的同时，在感性和理性层面、从和艺术角度，结合早期中国发展的时代背景、文化逻辑和艺术创作实践，为学各专业尤其是史论方向的学生，提供专业的研究文献、开阔其专业的研究思路。教学

4、目标：1. 深化学专业学生对早期中国的艺术感知和实体体认。2. 引导学生基本掌握中国整体历史发展脉络，从和艺术角度，结合早期中国发展的时代背景、文化逻辑和艺术创作实践，为学史论方向的学生提供专业的研究思路。教学方式：1. 本课程以教师讲授与学生参与相结合的方式进行；2. 每次课后为学生发言时间（每人至少参加一次，记入平时成绩），每次课最后为学生提问、师生互动时间；考核方式：1. 课堂发言、出勤，占总评成绩的 80。2. 期末：从教师提供的课后思考题中选取论题或与任课教师协商选题，在课程结束后两周内提交一篇 1000 字左右的学术。要求同时提交的和纸质版以及“课程作业提交单”，占总评成绩的 20。3. 期末提交时间：X 月XX 日 下午 4 点（含）前4. 教师在收到后两周内，给学生反馈“课程作业提交单”。提交：袁教授的博客（ 年中国早期现存文本读解，三联书店 2009 年 10 月第 1 版。2、中国发展史，第一卷、主编，中国1963年版；3、中国运动，主编，中国1993 年版；注： 从 2011 年级起，培养方案中每门专业课程须填写“X课程学习指南”，而且有学院专业指导小组组长（成员） 或学院学术成员，或学院教授成员（由学院确认）的签字，否则，院培养办不予排课。其他说明：“指南”中的片例可能会随时调整专业指导小